|
|
практическая работа. практическая работа №1. Практическая работа Тема занятия Обновленные фгос ноо, фгос ооо содержание, механизмы реализации
Практическая работа
Тема занятия: Обновленные ФГОС НОО, ФГОС ООО: содержание, механизмы реализации
ФИО __
Изучите содержание обновленного ФГОС НОО и на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021 оформите таблицу:
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Обеспечивает достижение целей основного общего образования, его высокое качество, доступность и открытость для обучающихся их родителей и всего общества, духовно – нравственное развитие и воспитание обучающихся
Была вариативность сроков
реализации программ (только в сторону
увеличения)
|
Вариативность сроков реализации,
Обеспечивают получение качественного основного общего образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и всего общества, воспитание обучающихся
Устанавливают вариативность сроков
реализации программ (не только в сторону
увеличения, но и в сторону сокращения)
Детализируют условия реализации
образовательных программ
Детализируют условия реализации
образовательных программ
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
1. общие положения 2. требования к структуре программ основного общего образования и их объему; 3. требования к условиям реализации программ основного общего образования; 4. требования к результатам освоения программ основного общего образования
|
Сохранение структуры (в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
|
Требования к результатам обучения
|
Выделяют личностные, метапредметные и предметные результаты
Во ФГОС 2009-2010 требования к результатам «деятельностно» нейтральны
Действующий ФГОС:
«Личностные результаты должны отражать:
1) формирование основ российской гражданской
идентичности, чувства гордости за свою Родину,
российский народ и историю России, осознание
своей этнической и национальной
принадлежности; формирование ценностей
многонационального российского общества;
становление гуманистических и демократических
ценностных ориентаций;
10) формирование установки на безопасный,
здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, работе на результат,
бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
Действующий ФГОС:
«Метапредметные результаты
освоения основной
образовательной программы
начального общего образования
должны отражать:
Всего = 16
метапредметных
результатов
Действующий ФГОС
1) формирование системы научных знаний;
2) формирование первоначальных
систематизированных представлений;
3) приобретение опыта использования методов
биологической науки и проведения несложных
биологических экспериментов;
4) формирование основ экологической
грамотности: способности оценивать
последствия деятельности человека в природе;
5) формирование представлений о значении
биологических наук;
6) освоение приемов оказания первой помощи,
рациональной организации труда и отдыха,
выращивания и размножения культурных
растений и домашних животных, ухода за ними
|
Введен системно – деятельный подход и новый вид деятельности: функциональная грамотность
Детализация требований к результатам личностным
Личностные результаты (по направлениям
воспитательной работы):
1. Патриотическое воспитание (4)
2. Гражданское воспитание (8)
3. Духовно-нравственное воспитание (3)
4. Эстетическое воспитание (3)
5. Воспитание ценности научного познания (3)
6. Физическое воспитание. Формирование культуры
здоровья и эмоционального благополучия (5)
7. Трудовое воспитание (5)
8. Экологическое воспитание (5)
Всего = 36 конкретных формулировок личностных
результатов
Детализация требований к результатам метапредметным
Метапредметные результаты:
1. Овладение универсальными учебными познавательными
действиями
1.1. Базовые логические действия (НОО – 5, ООО – 6)
1.2. Базовые исследовательские действия (НОО – 6,
ООО - 4)
1.3. Работа с информацией (НОО – 6, ООО – 5)
2. Овладение универсальными учебными коммуникативными
действиями
2.1. Общение (НОО – 8, ООО - 6)
2.2. Совместная деятельность (НОО – 4, ООО - 4)
3. Овладение универсальными регулятивными действиями
3.1. Самоорганизация (НОО – 2, ООО - 2)
3.2. Самоконтроль (НОО – 2, ООО - 3)
Всего = 33/30 конкретных результатов
Детализация требований к результатам предметным
Предметные результаты включают:
умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного
предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях,
формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение
научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
По каждому предмету приведено по 15-20 конкретизированных формулировок предметных результатов.
| |
|
|
Скачать 17.58 Kb.