|
|
контрольная работа. Основы языкознания.. Практическая работа. Заполните таблицу. Единица уровня Функции единицы
Автономная некоммерческая организация высшего образования
«МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра юриспруденции
Форма обучения: заочная/очно-заочная
ВЫПОЛНЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
« Основы языкознания »
Группа ММ19Л174
|
Студент
|
|
Краснова Г.Ю.
|
|
|
|
МОСКВА 2021
Практическая работа.
1.Заполните таблицу.
Единица
уровня
|
Функции
единицы
|
Уровень,
подуровни
|
Межуровневые в языке и речи единицы
|
Раздел языкознания
|
Морфема
|
Семасиологическая
|
Морфемный
|
Морф
|
Морфемика. Словообразование
|
Фонема(звук)
|
Перцептивная Сигнификативная
|
Фонетический
|
Фон(звук)
|
Фонетика
|
Слово(лексема)
Фразеологизм(идиома)
|
Номинативная
|
Лексико-фразеологический
|
Лекс (словоформа)
|
Лексикология Фразеология
|
Предложения. Словосочетания
|
Коммуникативная
|
Грамматический(синтаксический)
|
Высказывание
|
Синтаксис
|
Формы и классы слов
|
Построение предложения
|
Грамматический (морфологический)
|
Части речи
|
Морфология
|
2. Составьте словарь студенческой коммуникации.
Академическая задолженность – задолженность, возникающая у студента в результате отсутствия аттестации (положительной оценки) по одному из видов контроля знаний
Академический отпуск – возможность прерывания учебы, предоставляемая вузом при наличии уважительных (документально подтвержденных причин)
Ассистент – преподаватель вуза, не имеющий (как правило) ученой степени и проводящий практические занятия
Аттестация (студента) – оценка его знаний по принятой в вузе шкале; шкала может быть двухбалльной
Выпускная квалификационная работа (проект) – самостоятельно (под руководством специалиста) выполненное решение какой-либо проблемы в профессиональной области и оформленное в соответствие с принятыми стандартами
Восстановление – отчисленный студент имеет право на восстановление; порядок восстановления определяется уставом и иными нормативными документами конкретноговуза
ГОС – Государственный образовательный стандарт – документ, содержащий основные требования к содержанию, качеству и уровню организации учебного процесса; для каждого направления (специальности подготовки) содержит требования к минимуму содержания программы подготовки
Декан– руководитель факультета, в полномочия которого входит решение всех вопросов, связанных с приемом, отчислением, переводом, академическим отпуском и пр.
Доцент– ученое звание, присваиваемое Высшей аттестационной комиссией; не путать с должностью доцента конкретного вуза. Это ученое звание присваивается лицам, как правило, имеющим ученую степень кандидата наук. Право занимать должность доцента имеют, как правило, лица, имеющие ученое звание доцента
Зачет – вид аттестации по двухбалльной шкале; часто является промежуточным видом аттестации по части курса; в ряде вузов выставляется по итогам практических занятий и является допуском для сдачи экзамена
Итоговый контроль – итоговый контроль по дисциплине – контроль, осуществляемый при полном завершении курса; может проводиться в любой форме (экзамена, тестирования) с выставлением, как правило, дифференцированной оценки
Кафедра – основная структурная единица вуза, организующая учебную, научно-методическую и научную работу по определенным направлениям
Конспект – краткое изложение содержания какого-либо письменного, аудио- или видеоисточника.
Консультация – форма внеаудиторной работы, в рамках которой студент имеет возможность задать детальные вопросы преподавателю
Куратор – сотрудник вуза, которому поручено курировать (контролировать) либо какой-то вид деятельности студентов, либо общие вопросы учебы и быта студенческой группы
Лаборатория (учебная) – учебное помещение, оснащенное специальным оборудованием для проведения на нем лабораторных работ под руководством преподавателя (как правило – ассистента)
Лекция – форма проведения теоретического обучения, связанная с изложением преподавателем материала по теме лекции; распространенная ошибка – представление о лекции, как о своего рода «диктанте»; лекция предполагает активную работу студента
Неполное высшее образование – уровень образования, достигаемый при полном выполнении программы двух лет обучения в вузе; по требованию студента может выдаваться диплом о неполном высшем образовании
Отчисление – прекращение обучения студента в вузе, оформляемое соответствующим приказом; происходит по разным основаниям, в т.ч. и по собственному желанию, в связи с переводом, а также в связи с академической неуспеваемостью, нарушением студентом Устава вуза либо невыполнением им условий договора об обучении
Перевод (из вуза в вуз)– осуществляется в конце учебного года по согласию принимающего вуза; Устав вуза может предусматривать специальные вступительные испытания
Перезачет (оценок) – производится при переводе из другого вуза или восстановлении после отчисления; конкретные условия перезачета определяются собственными положениями вуза; при этом общими правилами являются: совпадение наименований дисциплин, их объемов (в часах) и содержания, а также оценок не ниже, чем «хорошо»
Практика – вид внеаудиторной работы студента, предусмотренный профессиональной образовательной программой; практика является обязательным видом работы, отсутствие по ней аттестации является академической задолженностью
Практическое занятие – вид аудиторной учебной работы, в рамках которой происходит освоение умений и навыков по дисциплине, предусмотренных ее программой; в рамках практического занятия возможно также проведение текущего контроля знаний
Проректор – заместитель ректора по конкретному направлению деятельности; в большинстве вузов это проректор по учебной работе, проректор по науке, проректор по административно-хозяйственной работе, а также по иным видам, предусмотренным Уставом вуза
Профессор – ученое звание, присваиваемое Высшей аттестационной комиссией; не путать с должностью профессора конкретного вуза. Это ученое звание присваивается лицам, как правило, имеющим ученую степень доктора наук. Право занимать должность профессора имеют, как правило, лица, имеющие ученое звание профессора
Ректор – руководитель вуза, осуществляющий, в соответствии с его Уставом, оперативное руководство и выполняющий решения совета (ученого) вуза; все перемещения студентов оформляются приказом ректора. Приказ подписывается ректором, на основании представлений (виз) проректоров, деканов или заведующих кафедрами и иными подразделениями вуза
Семинар – форма аудиторной работы, при которой происходит углубленное изучение некоторой темы программы курса в режиме диалога с преподавателем; в рамках семинара может проводиться и контроль знаний
Сессия – установленный графиком обучения период проведения итогового контроля по изученным дисциплинам; (в ряде вузов существует безсессионная организация учебного процесса, при которой аттестация по дисциплине происходит сразу после ее изучения)
Сессия установочная – форма проведения занятий при заочном обучении, когда студентам начитываются обзорные (установочные) лекции, содержащие методические указания и рекомендации по изучению соответствующих дисциплин
Специальность, специализация – определенное классификатором наименование конкретного вида профессиональной подготовки, предполагающее некоторую специализацию.
Текущий контроль – контроль знаний по отдельным темам программы; в рейтинговых системах полученные в процессе оценки оказывают значительное влияние на итоговую оценку
Устав вуза – регистрируемый в установленном порядке нормативный акт, определяющий наиболее существенные моменты, связанные со структурой вуза, его управлением и организацией учебного процесса
Факультет – структурное подразделение вуза, объединяющее несколько кафедр близкого профиля; возглавляется деканом
Формы обучения – действующее законодательство предусматривает формы: очная, очно-заочная, заочная, экстернат. На практике существуют также корреспондентская и дистанционная формы обучения
Экзамен – форма выборочного (т.е. неполного в смысле охвата объема программы) итогового контроля знаний по дисциплине
Экзамен государственный – форма контроля знаний выпускников; осуществляется, как правило, по ряду дисциплин, выносимых вузом в соответствии с ГОС на экзамен государственный; может осуществляться, по решению вуза и в форме междисциплинарного экзамена
3. Охарактеризуйте студенческий сленг, приведите примеры.
Студенческий сленг – своеобразный язык. Основными причинами употребления жаргона в речи следует отметить: а) достижение определенного социального статуса в группе на основе принятия ее ценностей; б) этическое наслаждение; в) демонстрация интеллекта; г) стремление к образности и живости речи; д) привлечение внимания; е) обогащение языка путем придания лексической конкретности некоторым явлениям и предметам; ж) ориентирование на определенную группу; и др.
Согласно обзору словарей студенческого жаргона и опросу обучающихся, общими для всех студентов являются такие слова, как: универ, пара, зачетка, окно, препод, фак, красный и синий диплом, банан(неудовлетворительная оценка), ботан (от школьного «ботаник»), абитура (студенты первого курса), аляска(задние ряды в аудитории), ветеран (студент, вернувшийся к повторному обучению или самый старший по возрасту среди однокурсников),база (главный корпус учебного заведения), джунгли (плохо поддающийся усвоению предмет), бомба (шпора) (шпаргалка), общага, хвост(задолженность) и др. Также встречаются и целые студенческие жаргонные выражения, например: забить на пару (прогулять занятие). В каждом университете могут быть приняты свои устоявшиеся выражения. Часто слова образуются от сокращений предметов: матан – математический анализ, вышка – высшая математика, начерталка – начертательная геометрия, термех– теоретическая механика, уголовка – уголовное право, бацилла– паразитология и др.
Одной из характерных особенностей современной молодежной речи, в том числе и студенческого сленга (жаргона), является употребление англицизмов. Огромное количество слов, заимствованных из английского языка, появляется в лексическом составе русского язык фифти-фифти (от англ. fiftу-fiftу) – 50 на 50; респект (от англ. respect) – уважение; чейндж (от англ. change) – обмен; фид-бэк (от англ. feedback) – обратная связь; хедлайнер(от англ. headliner) – главный гость на мероприятии; пипл (от англ. people) – люди; прайсовый (от англ. price) – дорогой; лайк (от англ. like) – нравиться; лав стори (от англ. lоvе stоrу) – любовная история; хэпибёздник (от англ. happybirthday) – день рождения, отхэпибёздить – поздравить с днем рождения; джобать, вджобывать (от англ. job) – работать; лузер (от англ. loser) – неудачник; и др.
Таким образом, студенческий жаргон представляет собой интереснейший лингвистический феномен, изучение которого вызывает огромный интерес.
|
|
|
|
|
Скачать 25.97 Kb.