ЯЧЯЧЯЧч. Практическая работа1 Мировоззрение целостный взгляд на мир и место человека в нем

• Название: Практическая работа1 Мировоззрение целостный взгляд на мир и место человека в нем
• Анкор: ЯЧЯЧЯЧч
• Дата: 01.03.2023
• Размер: 136.56 Kb.
• Имя файла: 1_semestr_filosofia.docx
• Тип: Практическая работа; #961825
• страница: 4 из 6

Основные проблемы, которыми занимались "досократики": объяснение явлений природы, сущности Космоса, окружающего мира, поиски первоначала всего сущего. Метод философствования — декларирование собственных взглядов, превращение их в догму.

Классический (сократический) период — время расцвета древнегреческой философии (совпавшее с расцветом древнегреческого полиса).

философско-просветительская деятельность софистов;

философия Сократа;

зарождение "сократических" школ

философия Платона;

философия Аристотеля.

Философы сократического (классического) периода также пытались объяснить сущность природы и Космоса, однако сделали это глубже "досократиков":

1.меньше уделяли внимания поиску первоначала;

2.допускали участие богов и идей в создании природы и Космоса;

3.выдвинули идеалистическую версию происхождения сущего

(Платон — автор учения о "чистых идеях", предшествующих реальному миру и воплощением которых стал реальный мир);

4.положили начало спору между материализмом и идеализмом;

5.проявили интерес к проблеме человека, общества, государства;

6.от декларативно-догматического метода философствования перешли к диалогическо-доказательственному;

7.внесли вклад в развитие логики;

8.вели практическую философско-просветительскую деятельность (софисты и Сократ).

Для эллинистического периода (периода кризиса полиса и образования крупных государств в Азии и Африке под властью греков и во главе с соратниками Александра Македонского и их потомками) характерно:

распространение антиобщественной философии киников;

зарождение стоического направления философии;

деятельность "сократических" философских школ: Академии Платона, Ликея, Аристотеля, киренской школы (киренаиков) и др.;

философия Эпикура и пр.

Отличительные черты эллинистической философии:

1.кризис античных моральных и философских ценностей;

2.снижение страха перед богами и иными сверхъестественными силами, уважения к ним;

3.отрицание прежних авторитетов, пренебрежение к государству и его институтам;

4.поиск физической и духовной опоры в самом себе;

5.стремление к отрешению от действительности;

6.преобладание материалистического взгляда на мир (Эпикур);

7.признание высшим благом — счастья и удовольствия отдельного человека (физическое - киренаики, моральное - Эпикур).

Наиболее известными философами римского периода являлись:

Сенека;

Марк Аврелий (император Рима в 161 - 180 гг.);

Тит Лукреций Кар;

поздние стоики;

ранние христиане.

Для философии римского периода было характерно:

1.взаимовлияние древнегреческой и древнеримской философий (древнегреческая философия развивалась в рамках римской государственности и испытывала на себе ее влияние, в то время как древнеримская философия вырастала на идеях и традициях древнегреческой);

2.фактическое слияние древнегреческой и древнеримской философий в одну — античную философию;

3.влияние на античную философию традиций и идей философии покоренных народов (Востока, Северной Африки и др.);

4.близость философии, философов и государственных институтов (Сенека воспитывал римского императора Нерона, Марк Аврелий сам являлся императором);

5.небольшое внимание к проблемам окружающей природы;

6.повышенное внимание к проблемам человека, общества и государства;

7.расцвет эстетики (философии, предметом которой были мысли и поведение человека);

8.расцвет стоической философии, сторонники" которой видели высшее благо и смысл жизни в максимальном духовном развитии личности, учености, уходе в себя, безмятежности (атараксии, то есть невозмутимости);

9.преобладание идеализма над материализмом;

10.все более частое объяснение явлений окружающего мира волей богов;

11.повышенное внимание к проблеме смерти и загробной жизни;

12.рост влияния на философию идей христианства и раннехристианских ересей;

13.постепенное слияние античной и христианской философий, их превращение в средневековую теологическую философию.

Самостоятельная работа №13

1.Используя справочную литературу, напишите основные особенности древнегреческой (античной) философии:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 12. Первые философские (досократические) школы Древней Греции

Практическая работа №14

Первые, досократические философские школы Древней Греции возникли в VII - У вв. до н. э. в ранних древнегреческих полисах, находившихся в процессе становления.

К наиболее известным ранним философским школам Древней Греции относятся:
милетская школа	школа пифагорейцев	школа Гераклита Эфесского	элейская школа	Атомисты

Характерными чертами досократических философских школ являлись:

1.ярко выраженный космоцентризм;

2.повышенное внимание к проблеме объяснения явлений окружающей природы;

3.поиск первоначала, породившего все сущее;

4.гилозоизм (одушевление неживой природы);

5доктринерский (недискуссионный) характер философских учений.

Милетская школа существовала в Древней Греции в VI в. до н. э. и получила свое наименование от названия города, где она была основана: Милета — крупного торгово-ремесленного полиса в Малой Азии.

Представителями данной школы являлись Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

Философы милетской школы:

• выступали с материалистических позиций;

• занимались не только философией, но и другими науками — точными и естественными;

• пытались объяснить законы природы (за что получили свое второе название - школа "физиков");

• искали первоначало - субстанцию, из которой возник окружающий мир.

Самостоятельная работа №14

1.Используя справочную литературу, напишите основные постулаты философии Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа №15

Гераклит из Эфеса (2-я половина VI - 1-я половина V вв. до н. э.) - крупный древнегреческий философ-материалист, основатель философского направления (первоначально принадлежал к логической школе):

первоначалом всего сущего считал огонь;

вывел закон единства и борьбы противоположностей — ключевой закон диалектики (наиболее важное философское открытие Гераклита);

считал, что весь мир находится в постоянном движении и изменении ("в одну и ту же реку нельзя войти дважды");

был сторонником круговорота веществ в природе и цикличности истории;

признавал относительность окружающего мира ("морская вода грязная для человека, но чистая для рыб", в разных ситуациях один и тот же поступок человека может быть и хорошим, и плохим);

всеобъемлющим, всепроникающим божеством считал Логос — Мировой Разум;

выступал за материальность человеческой и мировой души;

был сторонником чувственного (материалистического) познания окружающей действительности;

движущей силой всех процессов считал борьбу: "война (борьба) есть отец всему и мать всему".

Пифагорейцы - сторонники и последователи Пифагора (2-я половина VI — начало V вв. до н. э.), древнегреческого философа и математика:

первопричиной всего сущего считали число (всю окружающую действительность, все происходящее можно свести к числу и измерить с помощью числа);

выступали за познание мира через число (считали познание через число промежуточным между чувственным и идеалистическим сознанием);

считали единицу мельчайшей частицей всего;

пытались выделить "протокатегории", которые показывали диалектическое единство мира (четное — нечетное, светлое — темное, прямое — кривое, правое — левое, мужское — женское и др.).

Самостоятельная работа №15

1.Используя справочную литературу, напишите основную характеристику древнегреческих школ: Элеатов и Атомистов.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________