ЯЧЯЧЯЧч. Практическая работа1 Мировоззрение целостный взгляд на мир и место человека в нем

• Название: Практическая работа1 Мировоззрение целостный взгляд на мир и место человека в нем
• Анкор: ЯЧЯЧЯЧч
• Дата: 01.03.2023
• Размер: 136.56 Kb.
• Имя файла: 1_semestr_filosofia.docx
• Тип: Практическая работа; #961825
• страница: 1 из 6

Вопрос 1. Философия как разновидность мировоззрения

Практическая работа№1

Мировоззрение — целостный взгляд на мир и место человека в нем.

В истории человечества выделяются три основные формы мировоззрения:



 мифология; религия; философия.

Мифология — форма общественного сознания, мировоззрение древнего общества, которое совмещает в себе как фантастическое, так и реалистическое восприятие окружающей действительности.

Мифы пытаются дать ответ на следующие основные вопросы:

1.происхождение Вселенной, Земли и человека;

2.объяснение природных явлений;

3.жизнь, судьба, смерть человека;

4.деятельность человека и его достижения;

5.вопросы чести, долга, этики и нравственности.

Чертами мифа являются:

1.очеловечивание природы;

2.наличие фантастических богов, их общение, взаимодействие с человеком;

3.отсутствие абстрактных размышлений (рефлексии);

4.практическая направленность мифа на решение конкретных жизненных задач (хозяйство, защита от стихии и т. д.);

5.однообразие и поверхность мифологических сюжетов.

Самостоятельная работа№1

Используя справочную литературу, подберите 2-3 мифа из «Античной мифологии» в которых ярче всего проявились основные черты мифа и опешите их с примерами -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа №2

Религия — форма мировоззрения, основанная на вере в наличие фантастических, сверхъестественных сил, которые влияют на жизнь человека и окружающий мир.

Для религиозного мировоззрения человека характерны две формы восприятия окружающей действительности:



Чувственная Образно-эмоциональная (а не рациональная)

Религия исследует вопросы те же, что и миф:

1.происхождение Вселенной, Земли, жизни на Земле, человека;

2.объяснение природных явлений;

3.поступки, судьба человека;

4.нравственно-этические проблемы.

Помимо мировоззренческих религия имеет ряд иных функций:

1.объединительную (консолидирует общество вокруг идей либо ради идей);

2.культурологическую (способствует распространению определенной культуры, влияет на культуру);

3.нравственно-воспитательную (культивирует в обществе идеалы любви к ближнему, сострадания, честности, терпимости, порядочности, долга).

Самостоятельная работа №2

1.Используя справочную литературу, заполните таблицу.

Основные мировые религии
Религия	Представитель данной религии (страна, цивилизация)	Письменный источник знания	Основатель знания
Христианство
Ислам
Буддизм

Практическая работа №3

Философия — особый, научно-теоретический тип мировоззрения.

Философское мировоззрение отличается от религиозного и мифологического тем, что оно:

1.основано на знании (а не на вере либо вымысле);

2.рефлексивно (имеет место обращенность мысли на саму себя);

3.логично (имеет внутреннее единство и систему);

4.опирается на четкие понятия и категории.

Таким образом, философия представляет собой высший уровень и вид мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью, логикой и теоретической оформленостью.

Философия как мировоззрение прошла три основные стадии своей эволюции:



космоцентризм; теоцентризм; антропоцентризм.

Самостоятельная работа №3

1.Используя справочную литературу, дайте определение следующих понятий.

Космоцентризм______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Теоцентризм______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Антропоцентризм____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос 2. Специфика философского знания

Практическая работа№4

Основная специфика философского знания заключается в его двойственности, так как оно:

имеет очень много общего c научным знанием — предмет, методы, логико-понятийный аппарат.

однако не является научным знанием в чистом виде.

Главное отличие философии от всех иных наук – она является теоретическим мировоззрением, предельным обобщением ранее накопленных человечеством знаний.

Предмет философии шире предмета исследования любой отдельной науки - она обобщает, интегрирует иные науки, но не поглощает их, не включает в себя все научное знание, не стоит над ним.



Особенности философского знания:

1. имеет сложную структуру (включает онтологию, гносеологию, логику и т. д.);

2. носит предельно общий, теоретический характер;

3.содержит базовые, основополагающие идеи и понятия, которые лежат в основе иных наук;

4.во многом субъективно — несет в себе отпечаток личности и мировоззрения отдельных философов;

5.является совокупностью объективного знания и ценностей, нравственных идеалов своего времени, испытывает на себе влияние эпохи;

6.изучает не только предмет познания, но и механизм самого познания;

7.имеет качество рефлексии — обращенности мысли на саму себя (то есть знание обращено как на мир предметов, так и само на себя);

8.испытывает на себе сильное влияние доктрин, вырабатываемых прежними философами;

9.в то же время динамично — постоянно развивается и обновляется;

10.опирается на категории — предельно общие понятия;

11.неисчерпаемо по своей сути;

12.ограничено познавательными способностями человека (познающего субъекта), имеет неразрешимые, "извечные" проблемы (происхождение бытия, первичность материи или сознания, происхождение жизни, бессмертие души, наличие либо отсутствие Бога, его влияние на мир), которые на сегодняшний день не могут быть достоверно разрешены логическим путем.

Самостоятельная работа№4

Составьте схему «Философия и науки, которые она интегрирует, но не включает в себя», используя справочную литературу указать век основания этой науки и ее тип (гуманнитарная или точная), основателя по возможности.

Философия



Вопрос 3. Предмет, методы философии и функции философии.

Практическая работа №5

Предметом называется круг вопросов, которые изучает философия.

Общую структуру предмета философии, философского знания составляют четыре основных раздела:



онтология (учение о бытии); человек;

гносеология (учение о познании); общество.

В рамках данных четырех основных разделов философии можно выделить множество изучаемых ею частных вопросов:

1.Сущность бытия; 2.происхождение бытия; 3.материя (субстанция), ее формы; 4. сознание, его происхождение и природа; 5.взаимоотношение материи и сознания; 6.бессознательное; 7.человек, его сущность и существование; 8.душа, духовный мир человека; 9.общество; 10.общество и человек; 11.природа; 12.природа и общество; 13.духовная сфера жизни общества; 14.материально-экономическая сфера жизни общества; 15.социальная сфера общества; 16.общественно-экономические формации, цивилизации; 17.перспективы человека, общества; 18.экология, проблемы выживания; 19.особенности познания; 20.влияние познающего субъекта на процесс познания иего результаты; 21ограниченность и безграничность познания; 22.движение; 23.философские категории; 24.диалектика и ее законы;

Основными методами философии (путями, средствами, с помощью которых осуществляется философское исследование) являются:



диалектика; метафизика догматизм; эклектика; софистика; герменевтика.

Одновременно и направлениями в философии, и философскими методами являются:



материализм; идеализм; эмпиризм; рационализм.

Функции философии — основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, задачи, назначение.

Принято выделять следующие функции философии:
Мировоззренческая	способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром.
методологическая	заключается в том, что философия вырабатывает основные методы познания окружающей действительности
мыслительно-теоретическая	выражается в том, что философия учит концептуально мыслить и теоретизировать — предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира.
гносеологическая	одна из основополагающих функций философии — имеет целью правильное и достоверное познание окружающей действительности (то есть механизм познания).
Критическая	подвергает сомнению окружающий мир и существующее знание, ищет новые черты, качества, вскрыватет противоречия. Конечная задача данной функции — расширение границ познания, разрушение догм, окостенелости знания, его модернизация, увеличение достоверности знания.
аксиологическая	философии (в переводе с греческого axios — ценный) заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей - морально-нравственных, этических, социальных, идеологических и др. Цель аксиологической функции — быть "ситом", через которое пропускать все нужное, ценное и полезное и отбрасывать тормозящее и отжившее. Аксиологическая функция особенно усиливается в переломные периоды истории (начало средних веков — поиск новых (теологических) ценностей после крушения Рима; эпоха Возрождения; Реформация; кризис капитализма конца XIX — начала ХХ вв. и др.).
Социальная	объяснить общество, причины его возникновения, эволюцию, современное состояние, его структуру, элементы, движущие силы; вскрыть противоречия, указать пути их устранения или смягчения, совершенствования общества.
воспитательно-гуманитарная	философии состоит в том, чтобы культивировать гуманистические ценности и идеалы, прививать их человеку и обществу, способствовать укреплению морали, помочь человеку адаптироваться в окружающем мире и найти смысл жизни.
прогностическая	заключается в том, чтобы на основании имеющихся философских знаний об окружающем мире и человеке, достижениях познания спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества.

Самостоятельная работа №5

1.Используя справочную литературу, дайте определение следующих понятий.

Диалектика -

Метафизика —

Догматизм — 

Эклектика — 

Софистика — 

Герменевтика — 

Материалистический метод-

Идеалистический метод -  

Эмпиризм — 

Рационализм —