арк. Практическое занятие 1 Тема Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне. План Проверяемые безударные гласные в корне
 Скачать 72.73 Kb.
|
|
ФЕН РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ 2022-2023 1 СЕМЕСТР ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 Тема: Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне. План 1. Проверяемые безударные гласные в корне. 2. Непроверяемые безударные гласные в корне. 3. Чередующиеся гласные. Практические задания Упражнение 1. Вставьте безударные гласные, найдите проверочные слова. Объед...нение, вопл...щение, обог...щение, прод...лжение, уд...вление; р...скошный, разъ...ренный, пренебр...жительный, уж...сающий, ст...снительный; разоч...ровать, исс...кать, распор...диться, возр...дить, изм...нить; скр...пить листы — скр...петь перьями; раск...лить железо — раск...лоть полено; не об...жать слабых — об...жать всю территорию; овл...деть знаниями, любимый препод...ватель, пол...тический компромисс, всеобщее пок...яние, ч...столюбивый человек, за...вление правительства, озн...меновать событие, российское гр...жданство. Упражнение 2. Объясните правописание безударных гласных в корнях слов, обращая внимание на их значение. Ч...стота эксперимента - ч...стота волн, разр...дить атмосферу - разр...дить посевы, спл...тить единомышленников - запл...тить долг, спуститься в цветущую д...лину - быть вд...леке от дома, сп...шите видеть - сп...шите данные, обл...ченный властью - обл...ченный судом. Упражнение 3. Вставьте непроверяемые безударные гласные. В...стибюль, акк...мп...немент, об...яние, нав...ждение, возр...жать, пан...рама, п...риферия, ув...ртюра, эксп...римент, импр...визация, к...мб...незон, экстрав...гантный, заинд...велый, к...рбюратор, к...росин,к...горта, л...ванда, м...л...нхолик, м...заика, н...ктюрн, п...мфлет, п...т...кантроп, в...девиль, д...летант, ид...ал...зация, к...нгуру, н...в...ждение, об...грить, пер...скоп, р...зеда, ф...рватер, г...г...мония. Упражнение №4 В каких рядах (в каком ряду) все слова имеют корни с чередующимися гласными? 1) творю, плавучий, снимать, выжигать 2) смирить, замирать, примириться, обмереть 3) неприкасаемый, касательная, неукоснительно, покосился 4) раскачать, заскочить, выскочка, скачок. Упражнение №5. Распределите слова в два столбика в зависимости от выбора гласной в корне. Обозначьте условия выбора орфограммы. а) е – и Соб_раться, бл_стеть, соб_рать, заб_рать, зам_реть, зам_рать, расст_лать, расст_лить, выж_гать, бл_стящий, заж_гательный, ст_реть, бл_стать, прот_реть, выт_рать, выб_рать, заст_лить, зам_рло, зам_рало, ум_реть, ум_рать, раст_рать, забл_стать, выст_рали, выд_раю, заб_раю, прот_реть, соб_рающий, выч_сть, выч_тать, расст_лить, расст_латься, зап_реть, зап_рать, приб_рать, изб_ратели, соч_тать, соч_тание, бл_стательный, бл_снет, приб_рет, оп_реться. б) о – а К_сательная, прик_снуться, прик_сновение, предл_жить, предл_гать, предл_жение, изл_жение, изл_гать, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_ренька, з_рница, з_ря, з_рька, подг_рать, подг_реть, заг_р, заг_релый, подг_реть, наг_реть, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_стительность, г_рит, р_внина, р_вняйсь, м_кать в сметану, г_рели, р_вняется, р_сток, отр_сль, ур_вень, ср_внение, Р_стислав, выр_внять грядки, ср_внить с кем-то, распол_житься, составить ур_внение, р_стение, город Р_стов, непром_каемый плащ, водор_сли, з_ря разг_рается, к_сались, нар_щение, сл_жение, к_снуться, оз_рена, дог_рали, г_релки, возл_жить, возл_гать, пол_гаю, неприк_сновенный, разл_жить, оз_рять, г_релка, приг_рать, оз_ренный, выр_сти, выр_сший, отр_слевой, р_вносторонний, обувь пром_кает, р_вновесие, р_весники, обм_кнуть кисть в краску, вым_кнуть под дождем, зар_внять швы, соприк_сновение. Упражнение № 6. Распределите данные ниже слова по трём столбикам: 1) слова с проверяемыми гласными корня; 2) слова с чередующимися корнями; 3) слова с непроверяемыми гласными корня. Скрипеть на морозе, развивающийся ребенок, развевающиеся на ветру знамена, периферия, персонаж, удерёт, заскочить, наклониться, валять шерсть, скафандр, кобура, дезертир, заберусь в дом, понимающий, конференция, посвящение, осветить дорогу, завизировать документ, стипендия, соберу, сельдерей, собирать, обаяние, катастрофа, соприкасаться. Приклониться, аплодисменты, заросли, компостировать, долина, канитель, касательная, изваяние, вся подноготная, поросло травой, обагренная кровью, пропаганда, занозить руку, облигация, поколение, диапазон, экстравагантный, взрослеть, полемика, похвала, кавалькада, предложение, обложной дождь, обаяние, обоняние, соприкасаться, приклониться, пловцы, выскочка. Литература: 1. Голуб И.Б. Русский язык. Весь курс: для выпускников и абитуриентов. - М.: Эксмо, 2011. 2. Скорикова Т. П. Практикум по русскому языку и культуре речи : учеб. по- собие / Т. П. Скорикова. — М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2014. 3. Хорошева А.Б. Русский язык и культура речи. Практикум: учеб. пособие для студентов. — Краснодар, 2015. 4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. Электронные ресурсы:Информационно-справочный портал «Русский язык»: www. gramota. ru ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2 Тема: Правописание согласных в корне. Правописание согласных в корне: звонкие и глухие согласные; двойные согласные, непроизносимые согласные. План 1. Звонкие и глухие согласные. 2. Непроизносимые согласные. 3. Двойные согласные в иноязычных словах. Упражнение 1. Прочитайте. Объясните написание пропущенных согласных. Но...ти, блю...це, домоча...цы, варе...ка, пря...ка, ча...ка, сколь...ко, приве...ти, пол...ти, ше...ство, изморо...ь (иней), изморо...ь (мелкий дождь), про...ьба, обра...цовый. Упражнение 2. Запишите приведенные ниже слова, вставляя пропущенные буквы. Подберите проверочные слова. Должнос...ной оклад, чудес...ные окрес...ности, аген...ство по недвижимости, предвес...ник бури, чес...вовать президента, адвока...ская контора, ус...ный ответ, учас...ковый милиционер, кос...ный мозг, кос...ные взгляды, мес...ное самоуправление, парламен...ские слушания, предостеречь от опас...ности, час...ный детектив, президен...ский указ, беспристрас...ное отношение, искус...ная защита, голлан...ский сыр, русская словес...ность, комендан...ский час, влас...ные структуры. Упражнение 3. По данным толкованиям определите слова; правильно их запишите. 1) Благоустроенный дом для семьи, обычно с участком при нем; 2) краткое изложение содержания книги, статьи; 3) выдвигать свою кандидатуру на выборах в органы власти; 4) давать пояснения (к)чему-либо; 5) высшее или среднее учебное заведение; 6) обжалование решения суда в высшую судебную инстанцию; 7) обсуждение спорного вопроса; 8) сильное впечатление, производимое кем-либо или чем-либо; 9) занятие чужой территории военной силой. Слова для справок: аннотация, апелляция, баллотироваться, дискуссия, колледж, коттедж, комментировать, оккупация, эффект. Упражнение 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Устно определите значения данных слов. При выполнении задания пользуйтесь словарями толковым и орфографическим, словарем иностранных слов. 1) Н или нн: а...отация, а...улировать, коло...а, труже...ик, то...а, ю...ый; 2) с или сс: а...истент, режи...ер, иску...твенный, ди...идент, неистощимые ре...урсы, репре...ия, белору..., компроми..., свободная диску...ия, всемирный конгре...; 3) л или лл: инте...игенция, по...ис (страховой), ба...отироваться, ко...ичество, бю...етень, ко...ективная собственность, приви...егии, а...юминиевая посуда, криста...ьная форма. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3 Тема: Правописание приставок. Основные принципы написания приставок. Приставки на з- . Приставки пре-, при- .Гласные ы – и после приставок. План 1. Правописание приставок. 2. Приставки на з . 3. Приставки пре- и при-. 4. Гласные ы — и после приставок. Упражнение №1. Образуйте и запишите слова с приведенными приставками. Приставку выделите. Без- или бес- (срочный, спорный, вкусный, цельный, словесный, полезный, сонный, ответственный, ценный); раз- или рас- (формировать, тратить, звонить, жечь, спрашивать, считать, таять, чертить); воз- или вос- (кликнуть, держаться, звать, произвести, создавать, наградить); из- или ис- (черпать, пробовать, тратить, следовать, дать, ведать). Упражнение №2.Запишите слова в два столбика: с приставками при-, пре-. Пр…вратный, пр…соединить, пр…бежище, пр…градить, пр…проводить, пр…сяга, пр…одолеть, пр…вратник, непр…ложная истина, пр…дать прах земле, пр…тязание, камень пр…ткновения, пр…вилегия, пр…творный, пр…емственность, пр…задуматься, пр…готовить, пр…словутый, пр…рекаться, пр…способить, пр…ступить к работе, пр…людия, пр…чуда, пр…верженец, пр…парат, пр…ключение, пр…небрегать. Упражнение №3. Вставьте пропущенные буквы. Без...дейность, вз...мать дез...нформация, небез...звестный, пост...мпрессионистский, вз...скать, пред...дущий, сверх...зысканный, спорт...гра, с...здавна, с...змала, фин...нспектор, без...нициативный, об...гранный, дез...нфекция, спорт...нвентарь. Упражнение 4. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Упражнение 5. Раскройте скобки, выберите правильную форму. 1) У (ее, нее) не было той книги, которую я просила. 2). Одноклассник пригласил нас к (себе, нему) в гости. 3). Поезд останавливался на (каждой, всякой, любой) станции. 4) Я пошла в библиотеку взять хоть (какую-либо, какую-то, какую-нибудь, кое-какую) книгу. 5) Она прошла мимо (него — его). 6) Относительно (него — его) вопрос давно решен. 7) Пушкин был сослан в (свое, его) имение. Согласно (своему, его) завещанию, он был похоронен на деревенском кладбище. Литература: 1. Голуб И.Б. Русский язык. Весь курс: для выпускников и абитуриентов.- М.: Эксмо, 2011. 2. Черкасова М.Н., Черкасова Л.Н. Русский язык. Тесты, задания, лучшие методики. – Ростов –на- Дону, Феникс, 2008. 3. Скорикова Т. П. Практикум по русскому языку и культуре речи : учеб. по- собие / Т. П. Скорикова. — М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2014. 4. Хорошева А.Б. Русский язык и культура речи. Практикум: учеб. пособие для студентов. — Краснодар, 2015. 5. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка Электронные ресурсы: Информационно-справочный портал «Русский язык»: www. gramota. ru ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4 Тема: Правописание служебных частей речи... Правописание предлогов. Отличие предлогов от предложно-именных сочетаний. Правописание союзов. Нормы управления. Упражнение №1. Составьте предложения со следующими словами: ввиду – в виду, навстречу – на встречу, вследствие – в следствии, притом – при том, итак – и так, чтобы – что бы, тоже – то же, зато – за то. Упражнение №2. Выпишите слова с изучаемой орфограммой, укажите их частеречную принадлежность. I. 1. Члены экспедиции исследовали изменения (в)течен…реки, делали замеры глубины ее. 2. (В)следстви… по делу автомобильной катастрофы были выяснены дополнительные обстоятельства. Народу на стадионе было много, (не)смотря на дождь. 4. Дым багровый клубами восходит к небесам (на)встречу утренним лучам. 5. (В)продолжении… целой недели не было ни одного дождя. 6. (В)следстви… сильной жары река обмелела. 7. Волны выбили в горной породе нечто (в)роде пещеры. 8. Сколько я ни старался различить (в)далеке что-нибудь (на)подоби… лодки, но безуспешно. 9. Во все стороны тянулись улицы с телеграфными столбами (в)место деревьев. 10. Мы весь день проводили, (не)взирая ни на какую погоду, на воздухе. II. 1. Журавли летели быстро и кричали грустно, как(будто) звали с собой. 2. С кем поведёшься, (от)того и наберёшься. 3. В работе отстаёт, (за)то в еде обгоняет. 4. Не (по)тому суди, что другие говорят, а (по)тому, что сам видишь. 5. То(же) слово, да не так бы молвил. 6. Волосы мамины поседели, лицо то(же) резко изменилось. 7. Грохочущая музыка, вспышки пульсирующего света – и(так) заканчивается каждый день. 8. Никто не мог войти в дом без того, что(бы) клавесин не встретил его дрожащим, старческим гулом. 9. Это движение можно было заметить только (по)тому, что не было никакой ряби и поплавок стоял рядом с корягой, торчавшей из воды. 10. (От)того, что облака почти касались верхушек берез, на земле было тихо и тепло. Упражнение №3. Раскройте скобки. Укажите слитные написания слов. (в) виду приближения грозы (на) подобие шара иметь (в) виду эти обстоятельства (во) преки указаниям (по) прибытии в город (в) следствие вмешался прокурор вышел (на) встречу друзьям (во) время шторма живёт (на) подобие затворника рассеянный (в) роде дедушки беспокоиться (на) счёт экзаменов (в) следствие проливного дождя делать (на) перекор родным узнать (на) счёт экскурсии перевести деньги (на) счёт фирмы (с) следствии по этому делу (в) силу закона (в) заключение доклада (в) место благодарности (в) место тихое уехать (в) отличие от одноклассников (в) продолжение всего дня (в) продолжении романа (в) течение многих лет (в) течении горной реки (не) смотря на проигрыш (не) что (в) роде газона шёл, (не) смотря на окружающих Упражнение №4. Составьте предложения, употребляя следующие предлоги и сочетания предлогов с существительными: вместо – в место вследствие – в следствие – в следствии насчёт – на счёт вроде – в роде наподобие – на подобие в течение – в течении Упражнение №5. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. 1. И только душу захлес…нуло серебристой мглой из (под) подков (Бл.). 2. Григорий Александрович, (не) смотря на зной и устал…сть, не хотел воротит...ся без добычи (Л.). 3. (В) продолжени… всего лета стояла страшная жара. 4. Сердце её [Лизы] сильно билось, само (не) зная (в) следстви… чего (П.). 5. У многих русских рек, (на) подоби… Волги, один берег горный, другой – луг…вой (Т.). 6. Вы писали мне что (то) (на) счёт воскрес…ной школы? (Ч.) 7. (В) течени… разговора он упом…нул о своей покойной жене (Т.). 8. И мальчик был счас…лив (в) следстви… его приезда (Т.). 9. (В) продолжени… ужина Грушницкий ш…тался и перемигивался с драгунским к…питаном (Л.). 10. Плоты ск…льзят по воде быстро и бе…шумно, а (на) встречу им из тьмы выдвига…тся пароход (М.Г.). 11. Барон Донгоф выстрелил тот (час) (в) след за ним – преднамере…о в сторону, на воздух (Т.). 12. В эту минуту послыш…лся легкий шум, и из (за) шкафа явилась Параша, бледная, трепещ…щая (П.). 13. (В) течени… недели стояла оттепель (Акс.). 14. Я заметил, что она то (же) волну…тся и внимательно смотрит в окно (Бл). Литература: 1. Голуб И.Б. Русский язык. Весь курс: для выпускников и абитуриентов.- М.: Эксмо, 2011. 2. Черкасова М.Н., Черкасова Л.Н. Русский язык. Тесты, задания, лучшие методики. – Ростов –на- Дону, Феникс, 2008. 3. Скорикова Т. П. Практикум по русскому языку и культуре речи : учеб. по- собие / Т. П. Скорикова. — М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2014. 4. Хорошева А.Б. Русский язык и культура речи. Практикум: учеб. пособие для студентов. — Краснодар, 2015. 5. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка Электронные ресурсы: Информационно-справочный портал «Русский язык»: www. gramota. ru ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5 |