21_ввек_Технология_21век_1-4кл. Правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой, компьютером уметь выполнять инструкции при решении учебных задач

• Название: Правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой, компьютером уметь выполнять инструкции при решении учебных задач
• Дата: 18.02.2019
• Размер: 458 Kb.
• Имя файла: 21_ввек_Технология_21век_1-4кл.doc
• Тип: Правила; #68124
• страница: 3 из 5

Содержание программы (34 часа)

1. 
   Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, са­мообслуживание (8 часов)
   

Значение трудовой деятельности в жизни человека: труд как способ самовыражения человека. История приспособляемости первобытного человека к окружающей среде. Реали­зация потребностей человека в укрытии (жилище), питании (охота, примитивная кулинарная обработка добычи), одежде. Объективная необходимость разделения труда. Ремесла и ре­месленники. Названия профессий ремесленников. Современное состояние ремесел. Ре­месленные профессии, распространенные в месте проживания детей (крае, регионе). Тех­нологии выполнения их работ во времена средневековья и сегодня.

Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (прочность, удобство, эстетическая выразительность — симметрия, композиция); гармония рукотворных предметов и окружающей среды (городской и сельский ландшафты).

Разнообразие предметов рукотворного мира (предметы быта и декоративно­прикладного искусства, архитектуры и техники).

Природа — источник сырья. Природное сырье, природные материалы.

Мастера и их профессии. Традиции творчества мастеров в создании предметной сре­ды (общее представление).

Развернутый анализ заданий (материалы, конструкция, технология изготовления). Со­ставление плана практической работы.

Работа с доступной информацией (тексты, рисунки, простейшие чертежи, эскизы, схемы).

Введение в проектную деятельность. Выполнение с помощью учителя доступных про­стых проектов (разработка предложенного замысла, поиск доступных решений, выполнение и защита проекта). Результат проектной деятельности — изделия, выставки.

Работа в малых группах. Осуществление сотрудничества.

Самоконтроль в ходе работы (точность разметки с использованием чертежных инстру­ментов).

Самообслуживание. Самостоятельный отбор материалов и инструментов для урока.

1. 
   Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты (15 часов)
   

Материалы природного происхождения: природные материалы (встречающиеся в ре­гионе), натуральные ткани, нитки (пряжа). Строение ткани. Продольное и поперечное на­правление нитей ткани. Основа, уток. Общая технология получения нитей и тканей на осно­ве натурального сырья.

Проволока (тонкая), ее свойства: гибкость, упругость. Сравнение свойств материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам.

Чертежные инструменты: линейка, угольник, циркуль. Канцелярский нож, лекало. Их названия, функциональное назначение, устройство. Приемы безопасной работы и обраще­ния с колющими и режущими инструментами.

Технологические операции, их обобщенные названия: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.

Элементарное представление о простейшем чертеже и эскизе. Линии чертежа (контур­ная, линия надреза, выносная, размерная, осевая, центровая).

Чтение чертежа. Разметка по линейке, угольнику, циркулем с опорой на простейший чертеж. Экономная рациональная разметка нескольких деталей с помощью чертежных ин­струментов. Построение прямоугольных и круглых деталей с помощью чертежных инстру­ментов. Деление окружности и круга на части с помощью циркуля, складыванием.

Сборка изделия: подвижное проволочное и ниточное соединение деталей.

Отделка аппликацией (с полиэтиленовой прокладкой), ручными строчками (варианты прямой строчки).

2. 
   Конструирование и моделирование (9 часов)
   

Конструирование из готовых форм (упаковки). Композиционное расположение деталей в изделии. Получение объемных форм сгибанием. Виды соединения деталей конструкции. Подвижное соединение деталей изделия. Способы сборки разборных конструкций (винто­вой, проволочный). Соответствие материалов, конструкции и внешнего оформления назна­чению изделия.

Транспортные средства, используемые в трех стихиях (земля, вода, воздух). Виды, на­звания, назначение. Макет, модель. Конструирование и моделирование изделий из разных материалов. Конструирование и моделирование транспортных средств по модели, простей­шему чертежу или эскизу.

3. 
   Использование информационных технологий (практика работы на компьюте­ре) (2 часа)
   

Демонстрация учителем (с участием обучающихся) готовых материалов на цифровых но­сителях (CD) по изучаемым темам.

Учебно-тематический план

№ п/п	Содержание программного материала	Количество часов
1	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры тру­да, самообслуживание	8
2	Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты	15
3	Конструирование и моделирование	9
4	Использование информационных технологий (практика работы на ком­пьютере)	2
	ИТОГО	34

Практическая часть программы

Форма работы	Количество часов
Экскурсии	1
Исследования	1
Практические работы	3
Выставки	2

Календарно – тематическое планирование по предмету «Технология»2 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата		Примечание
			по плану	по факту
1.	Материалы и их свойства. Экскурсия.
2.	Изделия из природного материала. Аппликация «Давай дружить»
3.	Разные материалы - разные свойства. «Чайная посуда»
4.	Инструменты - помощники. «Пирожные к чаю»
5.	Каждому делу - свои инструменты. «Образы природы»
6.	Симметрично - несимметрично.
7.	Определение симметрии в предметах. «Композиция из симметричных деталей»
8.	Размечаем быстро и экономно. Изготовление квадратных деталей. Панно из круглых деталей «Слон», Лягушка»
9.	Способы соединения деталей. «Открытка с сюрпризом»
10.	Собираем изделие. «Игрушки - подвески»
11.	Украшаем изделие. «Подносы».
12.	Линейка - труженица. Практическая работа. Линии, виды линий.
13.	Работа с линейкой (проведение линий, соединение точек). Складывание бумаги по чертежу.
14.	Работа с линейкой (построение отрезков заданной длины, измерение длин сторон фигур). «Домино»
15.	Чертежи и эскизы. Определение чертежей и эскизов. «Поздравительная открытка»
16.	Выставка изделий (в том числе, демонстрация учителем с участием учащихся готовых материалов на цифровых носителях по изученным темам).
17.	Образцы тканей из растительного сырья (хлопок, лён). «Помпон».
18.	Образцы тканей из животного сырья (шерсть, шелк). «Игрушка из помпона».
19.	Изготовление лекала. Разметка деталей. Выкройка деталей футляра.
20.	Изготовление футляра.
21	Что любят и что не любят растения.
22.	Практическая работа (наблюдение за влиянием освещенности, температуры, влаги).
23.	Как вырастить растение.
24.	Как размножаются растения.
25.	Уход за комнатными растениями.
26.	Делаем макеты. Автомобиль.
27.	Делаем макеты. Самолет.
28.	Делаем макеты. Лодочка.
29.	Мини-проект «Улицы моего города».
30.	Мини-проект «Праздник авиации».
31.	Мини-проект «Наш флот».
32.	История приспособления первобытного человека к окружающей среде. Макет «Как жили древние люди».
33.	Жилище первобытного человека. Изготовление одежды первобытного человека.
34.	Выставка изделий (в том числе, демонстрация учителем с участием учащихся готовых материалов на цифровых носителях по изученным темам).