Главная страница
Навигация по странице:

  • Правила проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся Глава 1. Общие положения

  • Глава 2. Порядок проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся

  • 11.Количество и форма заданий, а также количество часов, отводимое на тестирование, определяются спецификацией теста и утверждается уполномоченным органом.

  • 16. Обучающиеся, опоздавшие к началу тестирования не допускаются к работе.

  • Глава 3. Результаты мониторинга образовательных достижений обучающихся

  • Глава 4. Разделение полномочий по организации и проведению мониторинга образовательных достижений обучающихся

  • МОДО_Правила_проведения_мониторинга_образовательных_достижений_о. Правила проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся


    Скачать 39.28 Kb.
    НазваниеПравила проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся
    Дата10.04.2023
    Размер39.28 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМОДО_Правила_проведения_мониторинга_образовательных_достижений_о.docx
    ТипПравила
    #1050279



     

    Утверждены
    приказом Министра образования
    и науки Республики Казахстан
    от ___ 2020 года №



    Правила проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся
    Глава 1. Общие положения
    1. Настоящие Правила проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся (далее - Правила) разработаны в соответствии с подпунктом-12 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" (далее - Закон) и определяют порядок организации и условия проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся(далее - МОДО) на уровне начального и основного среднего образования, технического и профессионального, послесреднего образования.

    2.В организациях начального, основного среднего образования МОДО осуществляется в целях оценки качества знанийобучающихся на соответствие Государственным общеобязательным стандартам соответствующего уровня образования.

    3. В организациях технического и профессионального, послесреднего образования МОДО осуществляется в целях оценки уровня освоения общеобразовательных дисциплин и (или) профессиональных модулей или общепрофессиональных, специальных дисциплин на соответствие Государственному общеобязательному стандарту технического и профессионального, послесреднего образования.

    4. Мониторинг включает в себя сбор, обработку и системный анализ образовательных достижений с оказанием методической помощи и выработкой рекомендаций по обеспечению качества образования.

    5. В настоящих Правилах используются следующие понятия:

    1.Спецификация теста – документ, в котором описывается общая характеристика теста, количество и содержание заданий, времявыполнения теста и его отдельных заданий;

    2. Уполномоченный представитель – представитель Министерства образования и науки Республики Казахстан;
    Глава 2. Порядок проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся
    6. В организациях начального и основного среднего образования МОДО проводится среди обучающихся 4 и 9 классов в соответствии с пунктом 4 статьи 55 Закона.

    8. Тестирование проводится на базе организаций среднего образования, технического и профессионального, послесреднего образования, в которых обучаются тестируемые.

    9. В мониторинге принимают участие все обучающиеся, указанные в п.6, 7 настоящих Правил, кроме обучающихся на дому (по состоянию здоровья) или в оздоровительных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, а также лица отсутствующие по болезни на момент тестирования (наличие медицинской справки).

    10. Перечень организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, по которым проводится мониторинг образовательных достижений обучающихся, ежегодно определяется уполномоченным органом в области образования (далее – уполномоченный орган) в соответствии с пунктом 6 статьи 55 Закона. Выборка организаций образования осуществляется методом случайной выборкии охват составляет 25 процентов.

    11.Количество и форма заданий, а также количество часов, отводимое на тестирование, определяются спецификацией теста и утверждается уполномоченным органом.

    12.До начала проведения мониторинга уполномоченными представителями Министерства проводится инструктаж с координаторами и обучающимися по процедуре тестирования.

    13.При проведении тестирования обучающиеся обязаны выполнять указания координаторов. Тестируемые лица не разговаривают с другими тестируемыми лицами, не используют информацию на бумажных, электронных и иных носителях. Во время прохождения тестирования тестируемый не использует калькулятор, справочную литературу (кроме таблицы Менделеева и таблицы растворимости солей), электронные записные книжки и принимающие - передающие электронные устройства (в том числе мобильные телефоны и иные электронные оборудования).

    14. Во время тестирования в аудиторию входят только представитель Министерства и руководитель организации в сопровождении руководителя группы представителей Министерства.

    15. Выход из аудитории предусмотрен только при сопровождении дежурного по коридору.

    16. Обучающиеся, опоздавшие к началу тестирования не допускаются к работе.

    17. При проведениимониторинга для определения факторов, влияющих на качество знаний обучающихся, проводится анкетирование среди тестируемых, учителей и администрации организаций среднего образования, технического и профессионального, послесреднего образования.

    18. Завершением рабочего дня каждой группы тестируемых считается заполнение и отправка в НЦТ статистики о ходе тестирования.
    Глава 3. Результаты мониторинга образовательных достижений обучающихся
    19.Результаты мониторинга не имеют правовых последствий, не влияют на успеваемость обучающихся и не являются основанием для перевода или оставления обучающихся на повторный курс обучения.

    20. Результатымониторинга доводятся до сведения организаций образования в течение трех рабочих дней после дня его окончания.

    21. Результаты мониторинга используются уполномоченным органом для выработки методических рекомендаций.

    22. Методические рекомендации по результатаммониторинга доводятся до сведения организаций образования в течение трех месяцев после дня его окончания.

    23. По результатам мониторинга в организациях образования проводится работа, направленная на исследование качества образования,для получения объективной информации об уровне достижения обучающихся и планирования готовности их к переходу на следующую ступень образования.

    24. По результатам мониторинга уполномоченным органом формируется аналитический отчет,отражающий оценку текущей ситуации в сфере образования, которая будет использоваться организациями, проводящими рейтинговые исследования, и включаться в Национальный доклад о состоянии и развитии системы образования в Республике Казахстан.

    25. Информация об итогах МОДО размещается на интернет-ресурсе уполномоченного органа.


    Глава 4. Разделение полномочий по организации и проведению мониторинга образовательных достижений обучающихся


    1. В целях реализации полномочий в сфере образования, установленных согласно статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании», осуществляются следующие функции по организации и проведению мониторинга образовательных достижений, повышение качества образования, организационно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса.

    2. Уполномоченный орган:

    - осуществляет нормативно-правовое обеспечение мониторинга в пределах своей компетенции;

    - обеспечивает информирование участников образовательного мониторинга и общественности о работах по подготовке и проведению мониторинга за один месяц;

    - осуществляет контроль за соблюдением организации и порядка проведения мониторинга;

    - составляет аналитический отчет по результатам проведения мониторинга.

    1. Республиканское государственное казенное предприятие «Национальный центр тестирования» (далее - НЦТ):

    • разрабатывает макеты тестовых заданий по проведению мониторинга;

    • разрабатывает программное обеспечение;

    • формирует базу данных об участниках мониторинга;

    • проводит мониторинг в сроки, установленные уполномоченным органом;

    • обеспечивает техническое сопровождение процесса тестирования;

    1. «НАО имени Ы. Алтынсарина»:

    - проводит комплексный анализ по результатам мониторинга;

    -разрабатывает методические рекомендации организациям образования на основе результатов мониторингаcцелью повышения качества образования;

    - вносит рекомендации по итогам мониторинга;

    - проводит экспертизу тестовых заданий, в случаях выявления часто встречающих ошиброк в работах тестируемых.

    30.Управления образования:

    - осуществляет организационно-информационную поддержку мониторинга;

    - осуществляет взаимодействие с организацией образования с целью улучшения качества предоставляемых образовательных услуг;

    - проводит обобщение информации о текущем состоянии образования и корректирует по мере необходимости процессы обучения;

    - организует работу по повышению квалификации педагогов;

    - представляет информацию в уполномоченный орган о проведенной работе с организациями образования: по организациям среднего образования в срок до 15 января следующего года; по организациям технического и профессионального, послесреднего образования - до 15 июля следующего года.

    31. Организации среднего образования и технического и профессионального, послесреднего образования(СО и ТиПО):

    - формируют базы данных обучающихся для проведения мониторинга;

    - информируют педагогов, обучающихся и их родителей о проведении и результатах мониторинга;

    -назначают координаторов по проведению мониторинга;

    - проводят мониторинг в сроки, установленные уполномоченным органом;

    - проводят в течении учебного года работу с обучающимися по устранению недостатков по итогам мониторинга;

    - организуют повышение квалификации педагогов с учетом выявленных проблем по итогам мониторинга;

    - принимают управленческие решения по результатам мониторинга с целью улучшения качества предоставляемых образовательных услуг в том числе организационно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса.




    написать администратору сайта