Моя Экскурсия — копия. Предметы русского быта и домашнего обихода
 Скачать 28.65 Kb.
|
|
Внеурочное занятие «Сохраняем народные традиции» в 5 классе Экскурсия с мастер- классом по частной коллекции народного быта на тему: «Предметы русского быта и домашнего обихода» Цель: приобщение учащихся к русской национальной культуре через знакомство с жизнью, бытом и обычаями русского народа. Задачи: ⦁ Способствовать формированию знаний о культуре, традициях, обычаях, быте русского народа. ⦁ Развивать связную речь, образное мышление, творческую активность⦁ Воспитывать любовь и привязанность к своей Родине. ⦁Воспитывать любовь и уважение к культуре и быту русского народа, бережное отношение к старинным вещам. Оборудование: предметы экспозиции, выставка « Предметы русского быта и домашнего обихода» Предварительная подготовка: индивидуальные задания учащимся Место проведения: Частная коллекция предметов русского быта и домашнего обихода. Ожидаемые результаты: - развитие познавательного интереса к истории родной земли, чувства гордости за свою родину; - повышение уровня знаний детей о быте русского народа; - обогащение словарного запаса названиями предметов русского быта, загадками, поговорками и пословицами; - духовно-нравственная ориентация учащихся. Формы, методы реализации: - форма проведения мероприятия – экскурсия; - интерактивный метод: взаимодействие всех участников; - наглядно-словесный метод: показ экспонатов, рассказ, активизация внимания учащихся через взаимодействие с целевой аудиторией путем постановки вопросов; использование малых фольклорных форм: загадок, пословиц и поговорок; - практический метод: работа с экспонатами музея; - игровой метод: воображаемая игровая ситуация, вовлечение в прошлое. Учитель (у двери). - Здравствуйте, гости дорогие! По традиции русского народа хлеб и соль означают приветствие и пожелание добра. Хлебом-солью русский человек встречает гостя на пороге своего дома. Приглашаем вас, совершить небольшую экскурсию по частной коллекции и познакомиться с предметами быта русского народа. Ученица: Мир вам, гости дорогие. Вы явились в добрый час. Встречу добрую и теплую Мы готовили для вас. Учитель: Здравствуйте, гости званые, гости желанные! Милости просим. Ученик: Собирая вещи предков, Любим мы свой край сильней. Нету края без музея, Без истории своей… Учитель: В руках у меня сундук Его сейчас открою И поведу рассказ, Как жили наши предки Всего лишь век назад. Тут порой такое диво Попадётся средь вещей… Позавидует нам любой Краеведческий музей… Здесь на этом материале, Что собрали от души, Хоть научную какую Диссертацию пиши… Учитель: Я расскажу вам об экспонатах нашей коллекции. А поможет мне в этом волшебный сундучок с загадками. Вот первая загадка. Летом спит, зимой горит, пасть открывает, что дают глотает. (Печь) Конечно, это печка. Печь занимает почти половину избы, с ней связаны весь быт, вся жизнь крестьянина. Она обогревает избу, в ней пекут хлеб, варят пищу и корм скоту, на ней спят. Люди считали, что за печкой живёт хозяин дома домовой, которого люди старались задобрить, чтобы в доме всегда был достаток и порядок. - Ребята, видел ли кто-нибудь из вас настоящую печку? (ответы детей) Народ наделял печь волшебными свойствами, а образ печи стал традиционным для русских народных сказок. А вы помните сказки, в которых рассказывается о таких печках? ПЕЧНЫЕ СКАЗКИ Назовите сказку, в которой говорится про печку? Отгадай сказку. 1. Бежала девочка, бежала, видит - стоит печка: «Печка, печка, скажи, куда птицы полетели?». Печка отвечает: «Съешь моего ржаного пирожка, скажу». (Гуси-лебеди) 2. Подошли они к избушке: «Поди, лиса, вон!». А она с печи: «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам» (Заюшкина избушка). 3. «Углы в доме затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла к царю прямо по улице». (По щучьему велению). 4. «Я по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешан, в печку сажен, на окошке стужен» («Колобок»). 5. «Был царский бал на отходе. Поехал Иван-царевич домой наперед, нашел там женину кожу, да сжег ее в печи». (Царевна-лягушка) Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки. Ребята, печку в те времена топили дровами. А вот другая загадка. Зубов много, а ничего не ест. (Пила) Заготавливали их с помощью пилы и её помощника. А кто этот помощник, вы узнаете, если отгадаете следующую загадку. Кланяется, кланяется, придёт домой - растянется. (Топор) Печка без этих предметов была бы неполной. О каких предметах пойдёт речь, узнаете из следующих загадок. У печи в углу стою, За порядком я гляжу. Не боюсь огня и жара, Чтобы не было пожара, Быстро уголь разгребу, От беды вас всех спасу. Я - железная нога, Называюсь – Кочерга. Кочерга - это короткий толстый железный прут с загнутым концом, который служил для размешивания углей в печи и сгребания жара. А вы знаете, что для печи была особая посуда, которая ни в какой другой печи использоваться не может? Что же это за посуда такая? Дело в том, что посуда в русской печи нагревалась больше с боков, поэтому она должна была иметь большую боковую поверхность. Чернец – молодец, в красно золото залез. До смеху хохочет, выскочить хочет. (Чугунок) Правильно – чугунок. Он незаменим в хозяйстве. Сделан он из чугуна, особого вида металла, который мог выдержать любой огонь. А о чём эта загадка? Не бык, а бодает, не ест, а хватает. Что схватит – отдаёт, сам в угол идёт. (Ухват) А для чего он? Им хозяйка ставила в печь горшок или чугунок. (Показывает детям чугунок и ухват) Учитель: Но в крестьянской избе самым важным местом считался «красный угол»– место для семейной молитвы. Это был главный угол крестьянского дома. Здесь висела особая полочка с иконами – божница. Божницу украшали вышитыми полотенцами - «божниками». Кроме икон на божнице хранились освященные в церкви предметы: святая вода, верба, пасхальное яйцо. Гость, входивший в избу, обязательно снимал шапку, крестился на иконы три раза, кланялся и только потом здоровался с хозяевами «Мир дому вашему» Божник представлял собой узкое, длинное полотнище домотканого холста, украшенное вдоль одной стороны и на концах вышивкой, тканым орнаментом, лентами, кружевом. Божник вывешивался так, чтобы прикрыть иконы сверху и с боков, но не закрывали лики. В красном углу стоял обеденный стол. Хозяева дома усаживали за него только самых почетных гостей. - В каждом доме на столе стоял этот предмет. А какой вы узнаете из следующей загадки. И шипит, и кряхтит Воду быстро кипятит, Он наелся угольков, Вот для нас и чай готов. Кран на брюхе открывает, Кипяточек разливает. (Самовар) Ученик: -На середине стола стоял русский красавец – самовар. Ему отводили самое почётное место в избе, им гордились, его передавали по наследству. Наличие самовара в крестьянской избе говорило о зажиточности. Русские люди очень любили пить чай из самовара. За столом собиралась вся семья. Самовар считался символом русского гостеприимства. Каким будет следующий предмет- спросим у нашего сундучка. Загадка. В Полотняной стране по реке Простыне плывёт пароход то назад, то вперёд, а за ним гладь – ни морщинки не видать. (Утюг) Ребята, а что это? Это первый утюг. Он называется рубель. С помощью этого предмета хозяйки разглаживали льняные увлажнённые холсты. Позже, когда люди научились обрабатывать металл, появились вот такие утюги. Ученица: Перед вами утюг, Это бабушкин старый друг. Грелся он в то время на углях, Который был во всех дворах. Угольные утюги появились в петровские времена в 17 веке. Во внутреннюю полость таких утюгов насыпали горячие угли, после чего приступали к глажению белья. По мере остывания - угли меняли на новые. Эти утюги не отличались удобством и безопасностью: искры и мелкие угольки то и дело вылетали из жаровни, оставляя на одежде опалины и дырки. Ученик: Еще одна старинная разновидность утюгов — литые чугунные утюги, которые разогревались на открытом огне или в горячей печи. Появились они в XVIII веке и еще производились в нашей стране даже в 60-х гг. XX столетия, хотя уже давно был изобретен электрический утюг. Это происходило, потому что во многих домах ещё не были предусмотрены розетки. Чугунный утюг разогревался очень долго — не менее 30 минут Учитель: - А теперь давайте отгадаем ещё одну загадку: «Что за барыня такая? В гребень шерсть она берет, Тонкой ниточкой пушистой Деткам пряжу отдает?» (прялка) Зимними долгими вечерами хозяйка на ней пряла нитки. А из ниток затем вязали или ткали полотно и шили одежду. -А теперь давайте посмотрим, что еще есть в нашей избе. В комнате у бабушки Словно барин он стоит. И под крышкой тяжеленной Много нужного хранит. (Сундук). Показывает сундук. - А для чего он нужен? (Хранить вещи, домашнюю утварь.) Сундуки известны с Х-го века. Они предназначались для хранения различной одежды, приданного, украшений и ценной столовой утвари. По количеству сундуков судили о благосостоянии семьи. - Давайте-ка заглянем в него и посмотрим, что там лежит. Смотрите, сколько добра в сундуке, как много разных вещей хранится в нем. Учитель открывает сундук и показывает, что в нем лежат вещи. Ребята, отгадайте следующую загадку: Ребятам весело со мной: На ножке я кручусь одной, Пока верчусь, Я не тужу, Кружу – жужжу, Жужжу – кружу. ( Юла) Юла появилась на прилавках игрушечных магазинов в 1960-е годы. Юла была дома почти у каждого ребенка. Её делали из самых разных материалов: дерева, пластика, самых разные размеров и цветов. Интересно, что эта игрушка, которая давно отпраздновала 100-летний юбилей, даже удостоилась чести стать памятником. Десятиметровая юла находится в Нидерландах, но, конечно же, не вращается, а просто лежит на боку. А предшественником юлы был волчок. Кто сделал первый волчок, остаётся загадкой. Возможно, это был любопытный малыш, которому понравилось раскручивать орешек или жёлудь. А может, идея смастерить вращающуюся штучку для своего ребёнка пришла в голову изобретательному папе-ремесленнику. Известно, что еще в Древней Греции люди создавали волчки, причем в те далекие времена они были не только детской забавой, но и видом спорта. Об этом нам говорят чудом сохранившиеся рисунки, найденные археологами во время раскопок на территории Греции. Сейчас мы отправимся на мастер- класс по росписи деревянного сувенира «Волчок» Проводится мастер- класс. – Вот так вещи жили-были и хозяевам служили. А теперь они в музее, Чтобы все на них смотрели И гордились стариной, Так, как я и мы с тобой. - Ребята, вам понравились экспонаты? - А что вам больше всего понравилось? -Что нового узнали о русской избе? - Какие названия запомнили? А сейчас мы свами проведем викторину и узнаем, кто на нашем вечере был самым внимательным слушателем. «Русская изба» 1. Что устраивали в доме в первую очередь? (Печь) 2. Как называлось самое святое место? (Красный угол) 3. Как назывался предмет для передвигания горшков и чугунов в печи? (Ухват) 4. Как называется приспособление для размешивания углей в печи? (Кочерга) 5. Какое приспособление существовало на Руси для разглаживания ткани? (Рубель) Ну что же ребята. Вот и закончилась наша экскурсия. Старое уходит, но его важно знать и беречь. Русская старина вся пронизана добром. Я желаю вам добра и надеюсь, что все, о чем вы сегодня услышали и что увидели, сделали останется в душе у каждого из вас! |