игра111. Представленных народом проектов, но они производят видеоролик
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
Приведены данные результатов клинических исследований «БРОНЗО», «СУПЕРБРОНЗО» и «ЗАГАР 007». Три сравнительные выборки по 100 человек. По результатам двухлетнего проведения игры были проведены сравнительные исследования по двум группам студентов. В каждой группе были выделены участники, которые прошли указанную бизнес симуляцию и участники, которые только прослушали базовые лекции по теории менеджмента и управлению проектами. По этой и трем следующим позициям приведена средняя оценка по 10-ти бальной шкале Кожные высыпания, аллергия и прочее. Процент жалоб.  Рисунок 5 - Эффективность деловой игры «НП» В результате слушатели, принимавшие участие в симуляции показали практически 30% прирост знаний, по сравнению с контрольной группой. Комплексные бизнес-симуляции для обучения и развития сотрудников в области производственного менеджмента. Одним из примеров отечественного подхода к внедрению бизнес- симуляции для обучения и развития сотрудников является деловая игра, «Тяжелая Нефть Нигера» разработана коллективом авторов ТПУ. В основе игры лежит моделирование процесса комплексного обустройства «с нуля» нефтяного месторождения расположенного в труднодоступном географическом ареале дельты реки Нигер, разработка которого ранее не велась. В ходе проекта участники моделируют процессы принятия сложных проектных решений в условиях высокой неопределенности - вызванной как технологическими, так и экономико-политическими и географическими проблемами, проводят комплексный анализ всех возможных рисков. В результате участники на приближенных к реальности примерах учатся разрешать сложные проектные ситуации, закрепляют теоретические основы управления проектами, учатся выделять, анализировать и реагировать на различные риски, возникающие в ходе реализации проектов обустройства нефтегазовых месторождений. Обучение проходит в формате деловой игры, предназначенной для линейных руководителей, ключевых сотрудников проектных офисов и главных инженеров проектов. Преимущественно деловая игра адресована сотрудникам нефтегазовых предприятий, задействованных в проектировании и строительстве объектов нефтегазодобычи, а так же сотрудникам вовлеченных в процессы выявления и оценки рисков, но дополнительно может проводиться для студентов различных специальностей и была апробирована в рамках уникальной магистерской программы «Проектирование объектов транспорта и хранения нефти и газа», для ОАО «ТомскНИПИнефть». В бизнес-симуляции применяются автоматизированные алгоритма управления различными переменными проекта, благодаря чему удается достигать высокой правдоподобности при моделировании различных управленческих решений и их последствий. Пошаговый процесс игры, позволяет моделировать с высокой точностью реальные процессы управления рисками, логистикой, строительством, производственными коммуникациями и финансовыми потоками. Каждый раунд симуляции соответствует 1 месяцу, всего на реализацию проекта выделено 24 месяца. Проект разделен на два этапа, по 12 месяцев в каждом. На первый этап отводится 90 минут игрового времени, на второй - 75 минут. В течение каждого месяца загружается и перевозится определенное число труб и стройматериалов, а также продвигается процесс строительства. Кроме того, в каждом раунде проектная группа принимает решения, предвосхищающие меняющиеся обстоятельства или являющиеся реакцией на них. Последовательность действий в каждом раунде представлена на следующем рисунке.  Рисунок 6 - Блок схема процесса моделирования строительства Поскольку успешность реализации проекта зависит от масштабов его продвижения за имеющееся время, задача менеджера проекта - сделать так, чтобы раунды занимали как можно меньше времени. С другой стороны, времени должно быть достаточно для принятия правильных решений. Работа группы погрузки-разгрузки, транспортировка и строительство занимают и время менеджеров групп. Менеджер проекта должен обеспечить завершение этих работ до того, как он закроет раунд. Успешность проекта определяется по следующим критериям: Время строительства: обустроено ли месторождение за 24 месяца (8 часов реального времени)? Стоимость: удалось ли остаться в рамках бюджета 2 400 000 долларов? Содержание: все ли части системы поверхностного обустройства построены? Качество: удовлетворяет ли построенная система установленным требованиям? Столь качественная проработка всех аспектов реального нефтегазового бизнеса и моделирование в игровой форме, позволяет отрабатывать участниками в ходе деловой игры все ключевые области управления технологическим проектом обустройства нефтегазового месторождения, моделировать реальные решения по закупкам, складированию, логистике, строительству нефтегазовых объектов, обустройства кустовых площадок и экономическому анализу. В ходе бизнес-симуляции участники развивают следующие компетенции: Применение на практике инструментов по выявлению, анализу, учету и построению стратегии реагирования на риски в комплексном технологическом проекте. Критически необходимые современному проектному менеджеру уения: взаимодействие в команде, построение эффективной коммуникации в проекте, управление персоналом проекта, развитие про-активной позиции и лидерского потенциала. Системно улучшаются навыки системного мышления Эффективность применения симуляции для развития компетенций проектных менеджеров, подтверждается проведенным исследованием, согласно которому прирост знаний слушателей курса «Управление проектами», прошедших данную симуляцию составил +17% по сравнению со слушателями проходивших данный курс, но не принимавших участие в бизнес-симуляции (по итогам входного-выходного тестирования) Усвоение знаний на примере курса «Управление проектами»
Слушатели курса не проходившие симуляцию Слушатели курса прошедшие симуляцию 100 80 60 40 20 0 Входной тест Выходной тест Рисунок 7- Эффективность бизнес-симуляции «ТНН» ЗАДАНИЕ ДЛЯ РАЗДЕЛА «СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ» Студенту
Дата выдачи задания для раздела по линейному графику Задание выдал консультант:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||