приложение1. Приложени1 1. Приложение 1 к адаптированной рабочей программе ((id 5552454)
 Скачать 123.16 Kb.
|
|
собственное имя существительное. Выписать из предпоследнего предложения 1 вариант – существительное среднего рода. 2 вариант - существительное женского рода. 5. Выписать из предложения три существительных и определить их склонение 1 вариант. Петушок Поль напился из солнечной лужицы, весело тряхнул гребнем и закукарекал. 2 вариант. Голубое небо, снежные поля осветила и зажгла крохотная солнечная капля. 6. Из последнего абзаца выписать имя существительное, которое имеет форму только единственного числа. Критерии оценивания самостоятельной работы
Грамматическое задание Выписать из 2 абзаца: 1 вариант - три одушевленных существительных. Воробьи, Оля, петушок, Поль, сестренка 2 вариант - три неодушевленных существительных. Брызгах, лужицы, гребнем, дому, капли, лицо, рукавом, каплю, мир, огнями
Произвести морфологический разбор слова 1 вариант - (из) лужицы, 2 вариант– гребнем. (Из) лужицы – сущ., ( из чего?) Н.ф. – лужица; нариц., неодуш., ж.р., 1-е скл., в Р.п., в ед.ч. Напился (из чего?) из лужицы (дополнение) Гребнем – сущ., (чем?) Н.ф. – гребень; нариц., неодуш., м.р., 2-е скл., в Т.п., в ед.ч. Тряхнул (чем?) гребнем (дополнение)
Выписать из текста одно нарицательное имя существительное, одно собственное имя существительное (Небо, Оля, Поль)
Выписать из предпоследнего предложения 1 вариант – одно существительное среднего рода. Небо 2 вариант - одно существительное женского рода. Капля.
5. Выписать из предложения три существительных и определить их склонение 1 вариант. Петушок Поль напился из солнечной лужицы, весело тряхнул гребнем и закукарекал. Петушок ( 2 кл.), Поль ( 2 скл.), лужицы (1 скл.), гребнем ( 2 скл.). 2 вариант. Голубое небо, снежные поля осветила и зажгла крохотная солнечная капля. Небо (2 скл.), поля (2 скл.), капля ( 1 скл.).
6. Из последнего абзаца выписать имя существительное, которое имеет форму только единственного числа. Радость
Система оценивания задания Максимальный балл − 13. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное» Весеннее утро Хорошо весеннее утро! Вот из-за синей полоски леса появляется солнце. В его утренних лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой расстилается туман. Но вот он начинает клубиться золотистым дымом. Скоро туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает прозрачную гладь реки. Синее небо глядится в зеркальную воду. На яркой листве деревьев блестит роса. Весеннему утру радуются птицы, деревья, цветы. Белоснежные облака иногда бросают легкую тень на зеленую травку, синюю гладь реки. Но подует ветерок, и тени исчезают. В селах начались весенние работы. (94 слова.) Грамматическое задание: 1. Произвести синтаксический разбор предложения: На яркой листве деревьев блестит роса. 2. Произвести морфологический разбор прилагательного: (На) яркой 3. Определите род и падеж имен прилагательных, употребленных в единственном числе. 4. * Объясните, что общего у имени прилагательного с именем существительным. За всю работу ученик получает две отметки: отметка за диктант и отметка за грамматическое задание. За исправление ошибок оценка за диктант и за задание не снижается. Выполнение грамматического задания 4 на оценку не влияет
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол» Ольха Первой из деревьев зацветает ольха. Длинные сережки ее покачиваются от ветра. Над ними поднимаются облачка желтой пыльцы. Она очень легкая, долго держится в воздухе и переносится на большие расстояния. Ольху можно встретить во многих местах: на берегах рек, на озерах и в лесах. Семена ольхи – вкусный корм для чижей. Птицы стайками посещают ольховые заросли и кормятся вкусными семенами. Ольху считают сорной породой, поэтому ее вырубают и выжигают. Но опавшие листья ольхи быстро разлагаются и дают хороший перегной. Он требуется садам и огородам. Шишки, кору и листья ольхи с успехом применяют от многих болезней. Грамматическое задание: 1. Выписать 2 глагола 1 спряжения, произведите морфологический разбор 2. Выписать 2 глагола 2 спряжения. Записать глаголы-исключения 3. Выписать слова с чередующимися гласными в корне, произвести их морфемный разбор 4. *Объяснить, как определить спряжение глагола. За всю работу ученик получает две отметки: отметка за диктант и отметка за грамматическое задание. За исправление ошибок оценка за диктант и за задание не снижается. Выполнение грамматического задания 4 на оценку не влияет
Контрольный диктант с грамматическим заданием по итогам 3 четверти. Белка «Белочка – умелочка!» - однажды сказал о белке Н. Чарушин. В еловом лесу с утра и до позднего вечера хлопочет белка. Поднимется на вершину высокой ели, перемахнет с ветки на ветку, а потом спускается на землю за орехами. В развилке елового сучка рыжая красавица развесила сушить грибы: подосиновики, лисички, опенки. В своих кладовых спрятала ягоды и орехи, но ими могут полакомиться другие жители. В вершине ели она устроила гнездо. Там она воспитывает бельчат, зимой спасается от лютых морозов. Этот симпатичный грызун живет в лесу, но его можно встретить также в городском парке. Белка забавная и доверчивая. Люди, берегите белок! (97 слов) Грамматические задания 1. Выполнить синтаксический разбор предложения: 1 вариант - В вершине ели на устроила гнездо. 2 вариант - Белка забавная и доверчивая. 2. Выписать предложение с прямой речью. Написать схему предложения с прямой речью. 3. Выписать предложение с обобщающим словом и однородными членами; подчеркнуть обобщающее слово и однородные члены предложения; указать, чем они выражены и выделить обобщающее слово. 4. Указать вид предложения по количеству грамматических основ, подчеркнуть грамматические основы: 1 вариант - В своих кладовых спрятала ягоды и орехи, но ими могут полакомиться другие лесные жители. 2 вариант - Там она воспитывает бельчат, зимой спасается от лютых морозов. Критерии оценивания Диктант
Грамматическое задание Выполнить синтаксический разбор предложения 1 вариант - В вершине ели она устроила гнездо. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Грамматическая основа: она - подлежащее, выражено местоимением; устроила = сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: (устроила) гнездо – дополнение, выражено существительным; (устроила) в вершине – обстоятельство, выражено существительным с предлогом; (в вершине) ели – дополнение, выражено существительным. 2 вариант - Белка забавная и доверчивая. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, нераспространённое, осложнено однородными сказуемыми. Грамматическая основа: белка - подлежащее, выражено существительным; забавная, доверчивая - сказуемые, выражены прилагательными).
2. Выписать предложение с прямой речью. Написать схему предложения с прямой речью. «Белочка – умелочка!» - однажды сказал о белке Н. Чарушин. «П!» - а.
3. Выписать предложение с обобщающим словом и однородными членами; подчеркнуть обобщающее слово и однородные члены предложения; указать, чем они выражены и выделить обобщающее слово. О сущ. сущ. В развилке елового сучка рыжая красавица развесила сушить грибы: подосиновики, сущ. сущ. лисички, опенки.
4. Указать вид предложения по количеству грамматических основ, подчеркнуть грамматические основы: 1 вариант - В своих кладовых спрятала ягоды и орехи, но ими могут полакомиться другие лесные жители. Сложное предложение. 2 вариант - Там онавоспитывает бельчат, зимой спасается от лютых морозов. Простое предложение с однородными сказуемыми.
Система оценивания задания Максимальный балл − 12. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием К дому Чайковских подступали белые берёзы. 2) Берёзовые рощи росли вокруг огромного озера. 3) Однажды мальчик увидел раненую берёзку. 4) Из крупного надреза на коре сочилась влага. 5) Мальчик вскрикнул, зажал рану рукой, заклеил листьями, замазал глиной. 6) Он нежно касался атласной коры берёзы и шептал: «Потерпите, пожалуйста. Сейчас всё пройдёт». 7) Через много лет он будет разъезжать с концертами по миру. 8) Гением русской и мировой культуры будут бесконечно восхищаться везде: в Германии, во Франции, в Англии, в Америке. 9) И везде Пётр Ильич будет тосковать по России, по её белым берёзам. 10) Берёза для композитора — лик Родины, а радостный ропот ветвей — приветный голос России. 97 слов Грамматическое задание 1. 1, 2 вариант. Указать номер предложения, которое отражает главную мысль текста. 2. 1, 2 вариант. Выписать 5 слов с разными орфограммами, обозначить условия выбора орфограмм. 3. Сделать синтаксический разбор 1 вариант - предложения 4. 2 вариант - предложения 1. 4. Произвести морфологический анализ слова 1 вариант: раненую. Однажды мальчик увидел раненую берёзку. 2 вариант: озера. Берёзовые рощи росли вокруг огромного озера. 5. Произвести морфемный разбор слов 1 вариант - подступали, приветный. 2 вариант – атласной, вскрикнул. 6. Найти предложение 1 вариант - с прямой речью, указать номер предложения. 2 вариант - с обобщающим словом, указать номер предложения. Критерии оценивания Диктант
Грамматическое задание 1. 1, 2 вариант. Указать номер предложения, которое отражает главную мысль текста. №10.
2. 1, 2 вариант. Выписать 5 слов с разными орфограммами, обозначить условия выбора орфограмм.
3. Сделать синтаксический разбор 1 вариант - предложения 4. 2 вариант - предложения 1. 1 вариант. 4) Из крупного надреза на коре сочилась влага. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Грамматическая основа: влага - подлежащее, выражено существительным, сочилась - сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: (сочилась) из надреза – обстоятельство, выражено существительным с предлогом; крупного (надреза) - определение, выражено прилагательным; на коре – дополнение, выражено существительным с предлогом. 2 вариант. 1) К дому Чайковских подступали белые берёзы. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Грамматическая основа: березы - подлежащее, выражено существительным, подступали - сказуемое, выражено глаголом. Второстепенные члены предложения: (березы) белые – определение, выражено прилагательным; (подступали) к дому – дополнение, выражено существительным; Чайковских – дополнение, выражено существительным.
4. Сделать морфологический анализ слова. вариант - раненую. Однажды мальчик увидел раненую берёзку. Раненую (березку) – прил. Березку (какую?) раненую. Н.ф. – раненый; в ж.р., в В.п., в ед.ч. Березку (какую?) раненую (определение) Вариант - озера. Берёзовые рощи росли вокруг озера. (Вокруг) озера – сущ. Росли (вокруг чего?) озера. Н.ф. – озеро; нариц, неодуш., ср.р., 2-е скл., в Р.п., в ед.ч. Росли (вокруг чего? где?) озера (дополнение/обстоятельство)
5. Произвести морфемный разбор слов 1 вариант - подступали, приветный. 2 вариант– атласной, вскрикнул.
6. Найти предложение 1 вариант - с прямой речью, указать номер предложения. Предложение 6. 2 вариант - с обобщающим словом, указать номер предложения. Предложение 8.
Система оценивания задания Максимальный балл − 15. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Контрольная работа (изложение по тексту В. П. Астафьева «Березы в приморском парке») Текст Бродил и бродил я по приморскому парку, глазел, дивился и вдруг увидел среди заморских кущ три берёзки толщиной с детскую руку. Глазам своим я не поверил. Не растут берёзы в этих местах. Но они стояли на поляне в густой мягкой травке, опустив долу ветви. Берёзы и в наших-то лесах, если растут поодиночке, сиротами кажутся, а здесь и вовсе затерялись, не шуршали корою, не лопотали листом, и всё-таки от них нельзя было оторвать глаз. Белые стволы берёз пестрели, как весёлые сороки, а на нежной зелени зазубренных листьев было так хорошо, покойно взгляду после ошеломляющего блеска чужеземной, бьющей в глаза растительности. Берёзки эти привезли вместе с травяной полянкой на пароходе, отпоили и выходили их, и они прижились. Но листья берёз лицевой стороной были повёрнуты к северу, и вершины тоже... Я глядел на эти берёзы и видел деревенскую улицу. Козырьки ворот, наличники окон в зелёной пене берёзового листа... (В. Астафьев) Примерный текст изложения Бродил автор по приморскому парку, дивился и вдруг увидел среди заморских кущ три тонкие березки. Глазам своим он не поверил. Не растут берёзы в этих местах. Но они стояли на поляне в густой мягкой травке, опустив вниз ветви. Берёзы и в их-то лесах, если растут поодиночке, сиротами кажутся, а здесь и вовсе затерялись. Но от них нельзя было оторвать глаз. Белые стволы берёз пестрели, а на нежной зелени листьев было так хорошо взгляду после ошеломляющего блеска чужеземной растительности. Берёзки эти привезли вместе с травяной полянкой на пароходе, отпоили, и они прижились. Но вершины и листья берёз лицевой стороной были повёрнуты к северу. Он глядел на эти берёзы и вспоминал деревенскую улицу, козырьки ворот и наличники окон в зелёной пене берёзового листа... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||