приложение1. Приложени1 1. Приложение 1 к адаптированной рабочей программе ((id 5552454)
 Скачать 123.16 Kb.
|
|
Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием. | 33 | | | ||
| 166. | Повторение 5 ч | 34 | | | |
| Анализ контрольного диктанта. Фонетика. Графика. Орфоэпия | |||||
| 167. | Повторение изученного в 5 классе. Орфография | 34 | | | |
| 168. | Повторение изученного в 5 классе. Лексикология | 34 | | | |
| 169. | Повторение изученного в 5 классе. Морфемика | 34 | | | |
| 170. | Повторение изученного в 5 классе. Морфология | 34 | | | |
| | ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 170 | 12 | | |
| Соблюдение орфографических норм | Баллы |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая орфографическая ошибка и 1 негрубая пунктуационная ошибка) | 5 |
| - 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибки, - 1 орфографическая и 3 пунктуационных ошибки, - 4 пунктуационных ошибки при отсутствии орфографических ошибок, - 3 орфографических ошибки, если среди них есть однотипные. | 4 |
| - 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, - 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, - 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических, - 6 орфографических ошибок и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки. | 3 |
| - 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, - 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, - 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок. | 2 |
Грамматическое задание
1. Озаглавить текст диктанта
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Заглавие текста. Река Волга. Удивительная река. Заглавие может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке | |
| Заглавие определено верно | 1 |
| Заглавие определено неверно | 0 |
2. Определить тип текста.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
| Тип текста. Повествование | |
| Тип текста определен верно | 1 |
| Тип текста определен неверно | 0 |
3. Выписать предложение, в котором заключена главная мысль текста.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
| Наши поэты и художники прославляют красоту нашей родной реки в удивительных сказках, песнях, картинах. | |
| Предложение выписано верно | 1 |
| Предложение выписано неверно | 0 |
4. Разобрать по составу
| | Приставка | Корень | Суффикс | Окончание | Суффикс (возвр) |
| 1 вариант | |||||
| сказках | | Сказ | к | ах | |
| подземный | под | Зем | н | ый | |
| рождается | | Рожд | а | ет | ся |
| удивительных | у | Див | и тельн | ых | |
| 2 вариант | |||||
| картинах | | Картин | | ах | |
| далёкий | | Дал | ёк | ий | |
| направляется | на | Правл | я | ет | ся |
| окрестностями | | Окрест | н ост | ями | |
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Выполнение морфемного разбора | |
| Разбор выполнен верно | 4 |
| Верно выполнен разбор 3 слов | 3 |
| Верно выполнен разбор 2 слов | 2 |
| Верно выполнен разбор 1 слова | 1 |
| Неверно выполнен разбор всех слов | 0 |
5. Выполнить синтаксический разбор предложения
1 вариант - Из него бьет подземный ключ.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: ключ (подлежащее, выражено существительным); бьёт (сказуемое, выражено глаголом).
Второстепенные члены предложения: (бьет) из него – обстоятельство, выражено местоимением с предлогом; (ключ) подземный – определение, выражено прилагательным.
2 вариант - Отсюда она направляется в далёкий путь.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: она (подлежащее, выражено местоимением); направляется (сказуемое, выражено глаголом).
Второстепенные члены предложения: (направляется) отсюда – обстоятельство, выражено наречием; (направляется) в путь – обстоятельство, выражено существительным с предлогом; ( в путь) далекий – определение, выражено прилагательным.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Выполнение синтаксического разбора предложения | |
| Разбор выполнен верно | 3 |
| При разборе допущена 1-2 ошибки | 2 |
| При разборе допущено 3 ошибки | 1 |
| При разборе допущено 4 и более ошибок | 0 |
Система оценивания задания
Максимальный балл − 10.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Первичные баллы | 0-5 | 6-7 | 8-9 | 10 |
Контрольный диктант с грамматическим заданием по итогам 1 четверти.
Шорох листьев в воздухе казался мне неправдоподобным.
Как-то поздним вечером я вышел в сад, подошел к колодцу. Я поставил на сруб тусклый керосиновый фонарь и достал воды. В ведре плавали листья. Они были всюду. Черный хлеб из пекарни приносили с прилипшими к нему мокрыми листьями. Листья мы отыскивали в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах. Иногда мы их собирали с моей сестрой.
Я посмотрел на клен и увидел, как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на одно мгновение замер в воздухе и косо начал падать к моим ногам. Он шелестел и качался. Впервые я услышал шелест падающего листа. Это был звук, похожий на детский шепот.
Грамматическое задание.
1. Из первого абзаца выпишите слово с приставкой с-, а из второго – с приставкой на з- или с-. Приставки обозначьте.
2. Из всего диктанта выпишите два слова с чередующейся гласной в корне. Орфограмму обозначьте.
3. Подберите и запишите антонимы к словам: поздним, тусклый, черный, мокрыми, вышел, падать.
4. Подберите и запишите синонимы к словам: шелест, тусклый, всюду, медленно.
5. Объясните и запишите значение фразеологизмов: 1) водить за нос, задирать нос.
6. Подберите фразеологизмы к следующим толкованиям: 1) быстро бежать; 2) ничего не делать.
Контрольный диктант с грамматическим заданием
по теме «Морфемика. Орфография»
На выставке.
Сегодня мы пришли в парк на выставку собак.
2) Выдача призов ещё не началась, и собаки с хозяевами прогуливались по заросшим аллеям с экзотическими растениями. 3) Мы расположились в тени и смотрели на шотландских терьеров и бульдогов. 4) Отдельно располагались колли, хозяева расчесывали им длинную шерсть. 5)У многих собак на ошейниках висели золотые и серебряные медали.
6) Я ходил и рассуждал: «Мой щенок уже вырос, но у него пока нет медалей. 7) Но он самый добрый, самый умный. 8) Он сам зажигает свет. 9)А кто из вас, уважаемые медалисты, умеет читать письмо хозяина? 10) Вы красивые и знаменитые, но мой щенок — это лучшая собака в мире!»
(99 слов)
Грамматическое задание
1. Выписать слово, состоящее из:
1 вариант - приставки -корня-суффикса-окончания (предложение №1). Выделить морфемы;
2 вариант - приставки-корня – суффикса-окончания (предложение №8). Выделить морфемы.
2. Выписать:
1 вариант из предложения №2 слова, в которых происходит чередование гласных, указать чередование;
2 вариант из предложений №3-4 слова, в которых происходит чередование гласных, указать чередование.
3. Выписать из первого предложения слово, состоящее только из основы.
4. Выписать:
1 вариант из предложения №3 слово, которое соответствует орфограмме «Буквы Ё и О после шипящих в корне слова»;
2 вариант из предложения №4 слово, которое соответствует орфограмме «Буквы Ё и О после шипящих в корне слова».
5. Произвести морфемный разбор слов
1 вариант - серебряные,
2 вариант – ошейниках.
6. Указать морфологические признаки слов:
1 вариант – шерсть;
2 вариант - (в) парк.
Критерии оценивания
Диктант
| Соблюдение орфографических норм | Баллы |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая орфографическая ошибка и 1 негрубая пунктуационная ошибка) | 5 |
| - 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибки, - 1 орфографическая и 3 пунктуационных ошибки, - 4 пунктуационных ошибки при отсутствии орфографических ошибок, - 3 орфографических ошибки, если среди них есть однотипные. | 4 |
| - 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, - 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, - 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических, - 5 орфографических ошибок и 4 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки. | 3 |
| - 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, - 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, - 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок. | 2 |