Главная страница
Навигация по странице:

  • II. Общая характеристика учебного предмета, курса.

  • III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

  • IV. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

  • V. Содержание учебного предмета, курса

  • VI. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на учебный год)

  • VII. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса (на уровень обучения)

  • VIII. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

  • САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. Примерная программа по учебному предмету, авторская программа общие цели образования с учетом специфики учебного предмета, курса


    Скачать 15.63 Kb.
    НазваниеПримерная программа по учебному предмету, авторская программа общие цели образования с учетом специфики учебного предмета, курса
    Дата04.07.2022
    Размер15.63 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.docx
    ТипПримерная программа
    #624510

    . Пояснительная записка

    -нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа (ФГОС, соответствующая Примерная ООП, примерная программа по учебному предмету, авторская программа);

    -общие цели образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

    -роль учебного курса, предмета в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы (указывается направленность программы на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов освоения конкретного предмета, курса);

    -обоснование выбора содержания части программы по учебному предмету, формируемой участниками образовательного процесса.

    II. Общая характеристика учебного предмета, курса.

    В данном разделе необходимо раскрыть роль и значимость предмета с точки зрения целей общего образования (с опорой на концепцию соответствующего ФГОС), современных требований к выпускнику. Показывается преемственность при изучении данного предмета, курса в начальной и основной школе, расставляются акценты в осуществлении связи обучения по предмету с практикой и с актуальными проблемами современности.

    III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

    В разделе указывается количество часов, выделенных на данный предмет в соответствии с учебным планом.

    IV. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

    В рабочие программы необходимо включать не обобщенные требования к результатам, сформулированные в ФГОСах, а включать формулировки результатов из авторских программ разработчиков УМК или примерной ООП соответствующего уровня общего образования. В данном разделе отражаются:




    • личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса, согласующиеся с поставленными ранее целями освоения рабочей программы.


    V. Содержание учебного предмета, курса

    В описании содержания указываются концептуальные разделы и темы изучения предмета, необходимые для реализации требований стандарта.

    Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические комплексы. Содержание учебного предмета, курса включает:

    - наименование разделов учебной программы и характеристика основных содержательных линий,

    - перечень лабораторных и практических работ, экскурсий,

    - направления проектной деятельности обучающихся,

    - использование резерва учебного времени.

    VI. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на учебный год)

    Вариант тематического планирования представлены в приложении. Форма тематического планирования может повторять авторскую с внесением необходимых корректировок учителем.

    Тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся (на уровне учебных действий): разделы программы; темы, входящие в данный раздел; основное содержание по темам; характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий), универсальные учебные действия, осваиваемые в рамках изучения темы.

    Тематическое планирование, как и вся рабочая программа, составляется на один учебный год

    VII. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса (на уровень обучения)

    В разделе указываются:

    -средства обучения: учебно-лабораторное оборудование и приборы, технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся, учебная и справочная литература, цифровые образовательные ресурсы, демонстрационный и раздаточный дидактический материал;

    -список рекомендуемой учебно-методической литературы должен содержать используемый учителем учебно-методический комплекс (УМК) с обязательным указанием учебника, учебные пособия для учащихся, а также содержать полные выходные данные литературы;

    - дополнительная литература для учителя и учащихся;

    - перечень ЦОРов и ЭОРов;

    -перечень обучающих справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых в образовательном процессе; (возможен табличный вариант.)

    VIII. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса (на уровень обучения)


    Приложения к программе (на класс)

    - основные понятия курса;

    - темы проектов;

    - темы творческих работ;

    - КИМы

    - методические рекомендации и др.


    написать администратору сайта