Главная страница
Навигация по странице:

  • 4. Программные мероприятия обобщающего этапа

  • Оценивание результатов реализации Программы

  • Приложение 1 Модели ЭО с использованием ДОТ

  • Средства при системном использовании ДОТ

  • Приложение 2 Мероприятия, участие в которых способствует созданию моделей ЭО с использованием ДОТ

    		•

    программа деятельности. Программа деятельности. Программа деятельности муниципальной инновационной площадки 20192020г г


    Скачать 66.68 Kb.
    НазваниеПрограмма деятельности муниципальной инновационной площадки 20192020г г
    Анкорпрограмма деятельности
    Дата14.12.2022
    Размер66.68 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрограмма деятельности.docx
    ТипПрограмма
    #844145
    страница3 из 3
    1   2   3

    3. Программные мероприятия аналитического этапа

    № п\п
    Мероприятия
    Сроки
    Ответственные

    3.1.
    Организация общественной экспертизы разработанных моделей ЭО с использованием ДОТ
    Апрель - сентябрь 2019
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    3.2.
    Анализ результатов инновационной деятельности
    Июнь 2019
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    3.3.
    Проведение городского семинара с представлением опыта работы по выбранной модели ЭО с использованием ДОТ
    Сентябрь 2020 г.
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    3.4.
    Оформление методических рекомендаций по реализации выбранной модели
    Май - июнь 2019 г.
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    3.5.

    Корректировка механизмов сетевого взаимодействия педагогов при реализации моделей ЭО ч использованием ДОТ
    Май - сентябрь 2019
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    3.6.
    Корректировка механизмов развития муниципальной ИОС в зависимости от результатов мониторинга её эффективности
    Май - сентябрь 2019
    Долгих Н.А., методист ИМЦ


    4. Программные мероприятия обобщающего этапа

    № п\п
    Мероприятия
    Сроки
    Ответственные

    4.1.
    Публикация статей о результатах инновационной деятельности
    Август - декабрь 2020
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    4.2.
    Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства:

    ИТ - педагог Кузбасса 21 века

    Цифровой гуманизм

    Педагогические таланты

    Всероссийский конкурс учебных и социальных проектов
    Август - декабрь 2020
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    4.3.
    Проведение мастер-классов, тренингов для педагогов города по освоению моделей ЭО с использованием ДОТ по темам:

    -Организация участия учеников в УСП;

    -Возможности СЭУО Кемеровской области;

    -Создание ЭОР и размещение в депозитарии

    -Конструирование урока с использованием ЭОР коллекций ЕКЦР и ФЦИОР
    Август - декабрь 2020
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    4.4.

    Представление продуктов инновационной деятельности в сетевом профессиональном сообществе
    Август - декабрь 2020
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    Оценивание результатов реализации Программы

    Критерии
    Показатели

    Измерители

    Ответственные

    1
    2
    3
    4

    Высокий уровень сформированностимуниципальной

    ИОС
    - Оптимальная структура школьных сайтов с эффективной организацией обратной связи


    -Увеличение количества персональных блогов, сайтов педагогов

    -Увеличение количества педагогов - участников профессиональных сетевых сообществ
    -Мониторинг школьный сайтов

    -Аналитическая справка о состоянии Образовательного портала
    -Мониторинг наличия персональных сайтов и блогов педагогов

    -Аналитическая справка
    -Мониторинг активности педагогов - участников сайта Образовательная Галактика и др.

    -Самооценка педагогов сформированности ИКТ-компетенций
    Руководители рабочих групп

    Эффективность работы Координационного совета

    Наличие анализа состояния и путей развития муниципальной информационно-образовательной среды. Наличие перспективного план работы Координационного совета, планов работы на учебный год рабочих групп ОО - участников проекта
    Разработаны механизмы взаимодействия ОО по реализации моделей ЭО с использованием ДОТ
    Аналитическая справка

    Аналитическая справка

    Руководители творческих групп МБОУ СОШ № 1, 6,7

    Долгих Н.А.

    Наличие нормативной базы

    использования ЭО и ДОТ с учётом выбранной модели
    Наличие локальных актов в ОО:

    -Положение об инновационной деятельности в ОО;

    - Приказ о создании рабочей группы по разработке и апробации выбранной модели ЭО с использованием ДОТ;

    -Положение о рабочей группе;

    -Положение о модели ЭО с использованием ДОТ;

    - План работы по реализации выбранной модели;

    - Положение о стимулирующих надбавках педагогам, занимающимся инновационной деятельностью

    - Нормативная документация о Координационном совете
    Аналитическая справка
    Руководители рабочих групп

    Реализация трех моделей ЭО с использованием ДОТ:

    - модель дистанционного сопровождения образовательного процесса с использованием возможностей СЭУО Кемеровской области;

    - модель использования электронных образовательных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности;

    - модель использования учебных сетевых проектов Путеводитель УСП


    -Описание разработанной модели ЭО с использованием ДОТ:
    -Описание системы работы участников реализации модели

    -Система мониторинга результатов функционирования модели

    Аналитическая справка

    Анкеты для участников реализации модели

    Руководители творческих групп


    Наличие системы определения результативности выбранной модели ЭО с использованием ДОТ
    Программа мониторинга результативности выбранной модели
    Отчёт о ходе инновационной деятельности
    Долгих Н.А., методист ИМЦ

    Повышение уровня профессиональной, в т.ч. ИКТ-компетентности учителей
    Использование ЭО и ДОТ в учебной и внеурочной деятельности - проведение не менее 50 % уроков с использованием ЭО и\или ДОТ
    Анализ уроков и внеурочых занятий
    Долгих Н.А., методист ИМЦ


    Формы представления результатов инновационной площадки

    Результаты инновационной деятельности будут представлены в форме следующих продуктов:

    - модель муниципальной информационно-образовательной среды;

    - современная нормативная база использования ЭО и ДОТ;

    -перспективный план работы Координационного совета;

    - не менее трёх моделей ЭО с использованием ДОТ:

    - модель дистанционного сопровождения образовательного процесса с использованием возможностей СЭУО Кемеровской области (http://eschool.kuz-edu.ru/);

    -модель использования электронных образовательных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности;

    - модель использования учебных сетевых проектов Путеводитель УСП (https://sites.google.com/site/putevoditelusp/)

    -муниципальная карта неформального повышения квалификации педагогов ;

    - методические рекомендации по:

    • формированию сетевой распределенной структуры неформального повышения квалификации педагогов в области ЭО и ДОТ в муниципальной информационной образовательной среде;

    • организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, включая основные принципы и механизмы этого взаимодействия;

    • разработке совместных образовательных событий для неформального повышения квалификации педагогов на основе ЭО и ДОТ;

    • распространению реализации модели муниципальной информационной образовательной среды.


    Список литературы

    1. Внедрение ЭО и ДОТ в МСО [Электронный ресурс] -режим доступа: https://sites.google.com/site/otdelrazvitiaobrazovania/obrazovatelnyj-kontent/ucebnosetevye-proekty

    2. Образовательная Галактика Intel [Электронный ресурс] -режим доступа: https://edugalaxy.intel.ru/

    3. Организация методической работы в условиях введения стандарта второго поколения [Текст] / под общ.ред.проф.Р.Г.Чураковой. - М.: Академкнига / Учебник, 2012. - 112 с.

    4. Программа Intel “Обучение для будущего” [Электронный ресурс] -режим доступа: http://www.iteach.ru/

    5. Сетевое взаимодействие в системе образования: Технология организации инновационной деятельности [Текст] / под ред. А.М.Соломатиной, Р.Г.Чураковой. - М.:Академкнига / Учебник, 2014. - 88 с.

    6. Сетевая школа методиста.[Электронный ресурс] -режим доступа: http://www.net-edu.ru/

    7. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе. методическое пособие.[Текст] - М.: Центр педагогического образования, 2010. - 448 с.

    8. Казанская О.В. Электронное обучение в техническом университете: формы организации и ресурсы // Электронное обучение в традиционном университете. – Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2010. – С. 10-18.

    9. Заметки про e-learning [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://blog.labmedia.su/2012/01/2012.html.

    10. Управление внедрением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в школе: учебно­ методическое пособие для руководителей образовательных учреждений / сост. А.Ю. Муратов. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://loktkom.ucoz.ru/Metod_otdel/vnedrenie_dot.pdf

    Приложение 1
    Модели ЭО с использованием ДОТ
    В соответствии с положениями «Концепции использования дистанционных образовательных технологий в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области» могут быть использованы элементы ДОТ или системное обучение с использованием ДОТ. (стр. 11-12 «Концепции…» Электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий может быть реализовано с помощью следующих средств обучения:


    Средства при использовании элементов ДОТ
    Средства при системном использовании ДОТ

    электронный журнал (ЭШ 2.0.)
    электронная система управления обучением Кемеровской области http://eschool.kuz-edu.ru/: дистанционные курсы

    видеоконференцсвязь
    электронная система управления обучением Кемеровской области http://eschool.kuz-edu.ru/: дистанционное сопровождение образовательного процесса

    вебинары и форумы

    систематическое использование вебинаров (при поддержке Центра… или другой платформы) в учебной и внеурочной деятельности

    сайты и блоги (школьные и персональные) (Образовательный портал г. Белово)
    учебные сетевые проекты сайта “Путеводитель УСП”

    https://sites.google.com/site/putevoditelusp/home

    видеоуроки и ЭОР (в т.ч. депозитария)
    ЭОР коллекций ЕКЦР, ФЦИОР, авторские ЭОР


    Применение электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий может быть направлено на:

    1. Реализацию индивидуальных образовательных маршрутов 5 - 8 класс, 9 класс, 10 - 11 класс (подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, подготовку к олимпиадам, работу с детьми с ОВЗ, работу с неуспевающими учениками), реализацию профильной и\или предпрофильной подготовки.

    2. Организацию внеурочной деятельности (начальная школа, основная школа) с использованием сетевых учебных проектов Путеводителя УСП.

    3. Использование ЭФУ (электронная форма учебника) в условиях введения ФГОС ОО (возможность использования учебника учениками и дома, и в школе).

    4. Использование ЭОР (авторские, коллекций ФЦИОР или ЕКЦР и др.) как условие выполнения требований ФГОС (возможность самостоятельной работы учеников с ЭОР).

    5. Дистанционное сопровождение образовательного процесса с использованием Электронной системы управления обучением Кемеровской области http://eschool.kuz-edu.ru/.

    6. Использование персональных блогов, сайтов как средство обучения при переходе на ФГОС ООО

    7. Участие педагогов и учеников в дистанционных образовательных мероприятиях как условие повышение уровня ИКТ - компетентности.

    В рамках вышеуказанных направлений могут быть разработаны следующие модели:

    - модель дистанционного сопровождения образовательного процесса с использованием возможностей СЭУО Кемеровской области (http://eschool.kuz-edu.ru/);

    -модель использования электронных образовательных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности;

    - модель использования учебных сетевых проектов Путеводитель УСП (https://sites.google.com/site/putevoditelusp/)
    Приложение 2

    Мероприятия, участие в которых способствует созданию моделей ЭО с использованием ДОТ
    1. КРИПиПРО:

    • конференции

    • II межрегиональные Андреевские чтения, посвященных памяти Александра Николаевича Андреева – известного кузбасского ученого-математика и педагога - одна из задач ˗ пути повышения уровня математической, физической подготовки обучающихся, в том числе, с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения - http://reg.kuz-edu.ru/conference (http://ipk.kuz-edu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=5446%3A2016-01-15-07-44-10&catid=216%3A-13-14&Itemid=92) до 11.01. 2017


    2. Вебинары:

    Эффективные приёмы работы с электронной формой учебника

    16.12. 2016 в 20.00.

    http://b48097.vr.mirapolis.ru/mira/Do?id=7&s=ekEdKWZzgwkKg6fS9W6J&type=LightWeightRegistrationFrame&doaction=Go

    3. Дистанционные курсы серии "Элементы" https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms

    в любое время, электронный сертификат, обязательна регистрация на сайте Образовательная Галактика https://edugalaxy.intel.ru/
    4. Дистанционные тренинги, мастер-классы:

    "Первые шаги к сетевым проектам" в рамках международного марафона "Купаловские проекты", январь 2017


    1   2   3

    написать администратору сайта