Рабочая программа Основы социального государства. РПД - Основы социального государства1. Программа дисциплины (модуля)
 Скачать 192.12 Kb.
|
5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)Тема 1. Сущность, принципы и модели социального государства. Вопросы для обсуждения: По каким признакам можно отличить социальное государство от несоциального? Какими принципами руководствуется в своей деятельности социальное государство? Чем отличается либеральная модель социального государства от корпоративной модели социального государства? Почему в рамках общественной (социал-демократической) модели социального государства обостряется проблема социального иждивенчества? Каковы основные причины кризиса «государства всеобщего благоденствия» (из опыта развитых стран)? Какие проблемы затрудняют сегодня процесс становления в России социального государства? Тема 2. Концепция социального государства Российской Федерации. Вопросы для обсуждения: Что понимается под достойной жизнью и свободным развитием человека в социальном государстве? Каким должно быть финансовое обеспечение социального государства? Какие цели призвана решать правовая основа социального государства? Социальное государство является демократическим – что это означает? Какими критериями следует руководствоваться при оценке степени социальности государства? Каковы приоритеты современного этапа становления в России социального государства? Тема 3. Социоэкономика как научная школа по изучению социально-экономических отношений в обществе. Вопросы для обсуждения: Что составляет предмет социоэкономики как научной школы? На какие принципиальные вопросы можно получить обоснованные ответы в процессе социоэкономических исследований? Какие методы исследования использует социоэкономика как научная школа? Литература к темам 1, 2 и 3: Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. - М.: Юрист, 1997. - Гл. 1 и 2. Концепция социального государства Российской Федерации. Материалы научно-практической конференции 20.01.2004. М.: - АТиСО, 2004. Н.Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Е.В. Охотский, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков. Основы социального государства: учебник для вузов / под общ. ред. д.э.н., проф. Н.Н. Гриценко. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2012. Косенко О.И. Основы социального государства: учебное пособие / под общ. ред. зав. кафедрой профсоюзного движения, д.э.н., проф. Т.Л. Фроловой. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2011. Косенко О.И. Противодействие коррупции как приоритетная задача социального государства: монография/под общ. ред. д-ра, экон. наук, проф. Н.Н. Гриценко. – М.: ИД «АТиСО», 2012. Калашников С.В. Очерки теории социального государства. М.: «Экономика», 2006. Леонов И.В. Современное социальное государство: сущность, признаки, проблемы формирования. – М.: МГИМО – Университет, 2006. Против попыток демонтажа основ социального государства: сборник материалов заседания Научного совета Академии труда и социальных отношений по проблемам социального государства. / под общ. ред. д.с.н., проф. В.Я Саленко. – М.: «Издательский дом «АТИСО», 2011. Путин В.В. Строительство справедливости. Социальная политика для России//Комсомольская правда. – 2012. – 13 февраля. Роль социального государства в условиях экономического кризиса: европейский опыт и Россия. Материалы научной конференции 20 марта 2009 г. / институт Европы РАН; Журнал «Политическое образование». – М.: Весь мир, 2009. Социальное государство. Краткий словарь-справочник. Ред. колл.: Н.Н. Гриценко и др. – М.: АТиСО, 2002. Социальное государство: концепция и сущность: Доклады Института Европы РАН / Отв. ред. М.В. Каргалова. – М.: изд. «Огни», 2004. Социальное государство: проблемы, тенденции, перспективы: Сборник / Под общ. ред. Н.Н. Гриценко. – М.: АТиСО, 2004. Социальное государство: мировой опыт и реалии России: Сборник / Под общ. ред. Г.А. Николаева. – М.: АТиСО, 2003. Храмцов А.Ф. Бюрократия и социальное государство. – М.: И РАН, 2010. Тема 4. Экономическая основа социального государства. Вопросы для обсуждения: Почему социальное рыночное хозяйство является ресурсной базой социального государства? Что понимается под социализацией экономики? Каковы ее цели и механизмы реализации? Инновационная экономика соответствует или противоречит важнейшим требованиям социального рыночного хозяйства? Какова роль социального государства в регулировании деятельности субъектов рыночных отношений? Что затрудняет процесс формирования социального рыночного хозяйства в современной России? Каковы перспективы модернизации российской экономики на период до 2020 года? Литература к теме 4 Бабкин В.П. Социально ответственная реструктуризация корпораций. – М.: АТиСО, 2007. Вышегородцев М. Концепция социального государства как необходимое условие развития рынка труда // Трудовое право. – 2005. - №3. Н.Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков. Основы социального государства: учебник для вузов / под общ. ред. д.э.н., проф. Н.Н. Гриценко, д.э.н., проф. А.А. Шулус. – М.: Издательский дом «АТиСО», 2012. Косенко О.И. Основы социального государства: учебное пособие / под общ. ред. зав. кафедрой профсоюзного движения, д.э.н., проф. Т.Л. Фроловой. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2011. Каменецкий В.А. Основы социального рыночного хозяйства. Методическое руководство. – М.: АТиСО, 2004. Косенко О. Социальное государство и экономическая политика // Стратегия России, 2011, « 3. Микульский К.И. Социально-экономические модели в современном мире и путь России. В 2-х книгах. – М.: Экономика, 2005. Социальное государство и инновационное развитие: Материалы научной конференции. / Под общ. ред. В.П. Васильева. – М.: МАКС Пресс, 2010. Сулимова Т.С. Формирование социального рыночного хозяйства в России. – М.: Альфа – Пресс, 2006. Федотова В. Социальное государство и рынок: можно ли жить в России, как в Англии // Свободная мысль – XXI. – 2002. - № 7. Эрхард Л. Благосостояние для всех (пер. с нем.). – М.: Дело, 2001. Тема 5. Механизмы обеспечения необходимых условий для успешной деятельности социального государства. Вопросы для обсуждения: Что понимается под законодательной регламентацией социальных обязанностей государственной власти? Почему социальное государство заинтересовано в демократизации общественных отношений? Какова роль социального партнерства в социальном государстве? Какие вопросы можно успешно решать с помощью социального аудита? Достижение каких целей обеспечивает социальная ответственность органов власти, бизнеса и гражданина? Тема 6. Правовая основа социального государства. Вопросы для обсуждения: Почему права человека в социальном государстве признаются высшей ценностью? Как обеспечивается правовая защищенность человека и гражданина в социальном государстве? Каково главное назначение правового государства? И какими признаками обладает правовое государство? Что затрудняет процесс формирования в России правовой основы социального государства? Каковы приоритетные направления развития законодательной базы современной России? Тема 7. Демократизация общественных отношений. Вопросы для обсуждения: 1. Каким требованиям должен отвечать демократический режим власти социального государства? 2. Что понимается под «гражданским обществом» и каков характер его отношений с социальным государством? 3. В каких формах осуществляется экономическая демократия в развитых странах и в современной России? 4. Что затрудняет процесс становления в России развитого гражданского общества? 5. Какие меры государственной власти могли бы активизировать в России деятельность институтов гражданского общества? Тема 8. Социальное партнерство как метод регулирования социально-трудовых отношений. Вопросы для обсуждения: Для выполнения каких функций создается система социального партнерства? Кто выступает в роли субъектов социального партнерства? Каковы принципы социального партнерства? Что представляет собой правовая основа социального партнерства? Каков порядок разрешения коллективных споров или конфликтов, возникающих между субъектами социального партнерства? Насколько эффективно действует система социального партнерства в современной России? Тема 9. Социальный аудит как технология оценки результатов социальной деятельности. Вопросы для обсуждения: Что представляют собой современные технологии социального аудита (из опыта развитых стран)? В чьих интересах и каким образом могут использоваться результаты проведенного социального аудита? На какой стадии находится сегодня процесс формирования системы социального аудита в России? Какие меры могли бы ускорить применение на практике российской модели социального аудита? Литература к темам 5, 6, 7, 8 и 9 Н.Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Е.В. Охотский, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков. Основы социального государства: учебник для вузов / под общ. ред. д.э.н., проф. Н.Н. Гриценко. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2012. Косенко О.И. Основы социального государства: учебное пособие / под общ. ред. зав. кафедрой профсоюзного движения, д.э.н., проф. Т.Л. Фроловой. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2011. Киселев В.Н. Российская модель социального партнерства (теоретико-концептуальный аспект). Монография. – М.: ИД «АТиСО», 2008. Конституционное правосудие и социальное государство: Сборник. – М.: Институт права и публичной политики. – 2003. Петрушечкин П. Гражданское общество и социальное государство: проблема взаиморазвития. // Общество и власть. – 2003. – Вып. 11. Профсоюзы – за социальное государство: в колл. монографии «Профсоюзы России: современный этап. 1990-2005 годы» / Рук. авт. колл. Н.Н. Гриценко. – М.: АТиСО, 2005. Социальное государство Российской Федерации: состояние и правовое развитие / Под ред. И.В. Михалева и В.М. Анисимова. – М.: Изд. Совета Федерации, 2004. Социальная сплоченность и допуск к социальным правам: Сборник / Под общ. ред. О.И. Косенко – М.: АТиСО, 2005. Социально-экономические проблемы молодежи и социальное государство: Сборник. – М.: АТиСО, 2007. Социальный аудит: учебное пособие / под общ. редакцией д.э.н., проф. А.А. Шулуса, д.э.н., проф. Ю.Н. Попова. – М.: Издательский дом «АТиСО», 2008. Чекунов Н.А. Социальное правовое государство. Вопросы теории и практики // Правоведение. – 2003. - №4. Тема 10. Социальная политика социального государства: основные цели, направления и механизмы. Вопросы для обсуждения: 1. Каковы главные цели и сферы осуществления социальной политики социального государства? 2. Какими принципами следует руководствоваться при оценке эффективности социальной политики социального государства? 3. Какова роль государственных социальных стандартов в проведении социальной политики социального государства? 4. Какими особенностями отличается социальная политика российского государства от социальной политики развитых стран? 5. Какие проблемы затрудняют проведение в России эффективной социальной политики и пути их решения? Тема 11. Социальная ответственность государства, бизнеса и гражданина. Вопросы для обсуждения: Какой должна быть бюджетная политика социально ответственного государства? Каким требованиям должна отвечать проводимая социальным государством политика перераспределения доходов в обществе? На основе каких показателей рассчитывается индекс развития человеческого потенциала (согласно рекомендациям ООН)? Как бы оценили социальную ответственность российского государства на современном этапе (свое мнение аргументируйте)? Какие задачи сегодня решает корпоративная социальная политика в развитых странах и в России? Что понимается под «социальной ответственностью гражданина»? Литература к темам 10 и 11: Аверин А.Н. Социальная политика и социальная ответственность предприятия. – М.: Альфа-Пресс, 2008. Антропов В.В. Социальная защита в странах Европейского союза. История, организация, финансирование, проблемы. – М.: Экономика, 2006. Бобков В.Н. О социальной стратегии России // Уровень жизни населения регионов России. – 2005. - №8-9. Н.Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Е.В. Охотский, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков. Основы социального государства: учебник для вузов / под общ. ред. д.э.н., проф. Н.Н. Гриценко. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2012. Косенко О.И. Основы социального государства: учебное пособие / под общ. ред. зав. кафедрой профсоюзного движения, д.э.н., проф. Т.Л. Фроловой. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2011. Косенко О.И. Противодействие коррупции как приоритетная задача социального государства: монография/под общ. ред. д-ра, экон. наук, проф. Н.Н. Гриценко. – М.: ИД «АТиСО», 2012. Косенко О.И., Шулус А.А. Социальная ответственность бизнеса: уроки истории, опыт развитых стран и современной России. Монография. – М.: ИД «АТиСО», 2008. Косенко О.И., Охотский Е.В. Становление социального государства в России: актуальные проблемы государственного управления и пути их решения: монография. – М.: ИД «АТИСО», 2010. Преодоление бедности – необходимое условие экономического роста и развития социального государства / Под общ. ред. И.В. Михалева и В.М. Анисимова. – М.: изд. Совета Федерации, 2004. Против посягательств на социально-трудовые интересы граждан России: сборник материалов расширенного заседания Научного совета Академии труда и социальных отношений по проблемам социального государства / под общ. ред. д.с.н., проф. В.Я. Саленко. – М.: Издательский дом «АТИСО», 2010. Римашевская Н.М. Базисные принципы социальной доктрины России // Народонаселение. – 2004. - №2. Социальная корпоративная политика: проблемы, опыт, перспективы: Учебное пособие / Под общ. ред. Н.А. Волгина, В.К. Егорова. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004. Социальная политика. Учебник. / Под ред. Н.А. Волгина. – М.: Экзамен, 2008. Практические задачи социального государства по обеспечению качества жизни населения Российской Федерации: Сборник / А.Г. Тюриков и др. – М.: Муниципальный мир, 2007. 6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)Приложение №1 к рабочей программе дисциплины 7. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)Основная литература:
*ЭБС – электронно - библиотечная система Дополнительная литература:
8. РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)Методические указания по выполнению лекционных занятий Написание конспекта лекций целесообразно осуществлять кратко, схематично, последовательно фиксируя основные положения и выводы, формулировки, обобщения; следует помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. При необходимости проверку терминов, понятий можно осуществлять с помощью энциклопедий, словарей, справочников. В случае необходимости следует обозначить вопросы, термины, материалы, вызывающие трудности, пометить их и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать его преподавателю на консультации или практическом занятии. Методические указания по выполнению практических занятий При подготовке к практическому занятию необходимо помнить, что та или иная дисциплина тесно связана с ранее изучаемыми курсами. Более того, именно синтез полученных ранее знаний и текущего материала по курсу делает подготовку результативной и всесторонней. Изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ дисциплины, раскрытия сущности основных экономических категорий, проблемных аспектов темы и анализа фактического материала. На семинарских занятиях студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и аргументировано их отстаивать. Для достижения этой цели необходимо: ознакомиться с соответствующей темой программы изучаемой дисциплины; осмыслить круг изучаемых вопросов и логику их рассмотрения; тщательно изучить лекционный материал; изучить рекомендованную учебно-методическим комплексом литературу по данной теме; ознакомиться с вопросами очередного семинарского занятия; изучить и подготовить ответы на предполагаемые в рекомендованной кафедрой литературе тестовые задания и контрольные вопросы; подготовить краткое выступление по каждому, из вынесенных на семинарское занятие вопросу. Особое место отводится самостоятельной проработке студентами отдельных разделов и тем по изучаемой дисциплине. Такой подход вырабатывает у студентов инициативу, стремление к увеличению объема знаний, выработке умений и навыков всестороннего овладения способами и приемами профессиональной деятельности. Рассмотрение тем самостоятельной подготовки по учебно-тематическому плану проводится в соответствии с настоящей программой, путем изучения основной и дополнительной литературы. Большое значение в самостоятельной подготовке студентов имеет грамотная работа с библиотечным фондом Академии. Работая в библиотеке, студент должен уметь самостоятельно подбирать необходимую для учебной и научной работы основную и дополнительную литературу. При этом следует обращаться к предметным каталогам и библиографическим справочникам, которые имеются в библиотеках. Изучение рекомендованной литературы следует начинать с основных источников рекомендованных в соответствующем разделе учебной программы, затем переходить к нормативно-правовым актам, научным монографиям и материалам периодических изданий. При этом очень полезно делать выписки и конспекты наиболее интересных материалов. Это способствует более глубокому осмыслению материала и лучшему его запоминанию. Кроме того, такая практика учит студентов отделять в тексте главное от второстепенного, а также позволяет проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации, что чрезвычайно важно в условиях большого количества разнообразных по качеству и содержанию сведений. При подготовке докладов, рефератов и иных форм итоговой работы студентов, представляемых ими на семинарских занятиях, важным является формирование библиографии по изучаемой тематике. При этом рекомендуется использовать несколько категорий источников информации – учебники, учебные пособия для ВУЗов, монографии, периодические издания, законодательные и нормативные документы, статистические материалы, информацию государственных органов власти и управления, органов местного самоуправления, переводные издания, а также труды зарубежных авторов в оригинале. Весь собранный материал следует систематизировать, выявить ключевые вопросы изучаемой тематики и осуществить сравнительный анализ мнений различных авторов по существу этих вопросов. Конструктивным в этой работе является выработка умения обобщать большой объем материала, делать выводы. Весьма позитивным при этом также следует считать попытку студента выработать собственную точку зрения по исследуемой проблематике. Методические указания по выполнению курсовых работ Написание курсовой работы является обязательным этапом в изучении настоящей дисциплины для каждого студента. Студенты, не представившие курсовую работу в установленные сроки, к сдаче экзамена не допускаются. Оценка за курсовую работу выставляется на основе пятибалльной системы и учитывается при оценке знаний студентов на экзамене. Студенты выбирают тему курсовой работы из утвержденного перечня тем курсовых работ по дисциплине. Старосты групп контролируют, чтобы темы работ у студентов одной и той же группы не совпадали. Студент может предложить для курсовой работы тему в собственной редакции, но обязан предварительно согласовать ее формулировку с преподавателем, ведущим данную дисциплину. В курсовой работе должна прослеживаться чёткая логика в формулировке названий разделов, последовательности изложения и структурированности материала по блокам (с учётом их иерархии - от общего к частному), приветствуется анализ практического опыта. Курсовая работа должна показать умение автора теоретически обобщать, классифицировать социальные объекты (явления), выявлять зависимости между ними, тенденции и закономерности их развития, содержать нормы действующего законодательства. Автор должен уметь пользоваться специальным научным аппаратом: ссылками, сносками, цифровыми, табличными и графическими данными, формулами и библиографией. Реферат состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. Содержание размещается в начале текста работы (сразу после титульного листа) с указанием страниц начала каждого из разделов. Именно содержание раскрывает умение автора логически излагать материал. Не рекомендуется излишняя детализация содержания: основная часть, как правило, содержит 3-4 пункта (раздела, параграфа). При желании автора в работе можно использовать приложения (схемы, таблицы, графики и т.п.), текст которых не учитывается в объеме работы. Приложения размещаются вслед за списком литературы. Во введении (2-3 стр.) обосновывается актуальность темы, определяется цель работы и формулируются задачи для ее достижения. Основная часть (15-20 стр.) содержит теоретический и практический материал по выбранной теме. Один из важнейших показателей подготовленности, ответственности и творческого потенциала автора - наличие логически выстроенного заключения (2-3 стр.), в котором приводятся выводы автора (обязательны) и предложения автора (желательны). В конце работы приводится список использованных источников. Библиография 3-5-летней давности (при отсутствии новых источников - текущего года и (или) предшествующего ему) свидетельствуют, как правило, о факте использования работ других авторов (студентов своего или других вузов, различного рода электронных банков готовых работ в сети «Интернет» или других источников). Неумение грамотно составить список литературы - типичная ошибка большинства студентов. Список литературы должен быть пронумерован, отсортирован по алфавиту названий источников. В начале списка приводятся нормативные правовые акты (Международные правовые акты, например, конвенции и рекомендации МОТ), Конституция Российской Федерации и Конституции других государств (субъектов РФ), законы РФ и её субъектов, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, акты региональных и муниципальных органов (губернаторов, мэров и т.п.), уставы профсоюзов и их объединений, положения о первичной профорганизации, материалы съездов профсоюзов и их объединений и др. профсоюзные документы. Далее - монографии, учебники, книги и т.п., а затем - отдельные статьи с указанием её авторов, названия журнала, года издания, его номера и страниц начала и конца статьи. В конце списка приводятся адреса сайтов в сети «Интернет» и название использованных авторов информационных сообщений (статей, дайджестов и др.). Требования по оформлению курсовой работы. Общий объем работы (без приложений) должен составлять 20-25 страниц (формат А-4). Не рекомендуется превышать требуемый объём работы, т.к. такие работы не принимаются. Работа выполняется на персональном компьютере в среде WORD (или иных текстовых редакторах) и распечатывается на принтере. С целью экономии бумаги студенты вправе печатать текст на обеих сторонах листа. Работа должна начинаться с титульного листа, на котором размещаются следующие блоки информации (см. образец - далее). Текст титульного листа должен быть расположен по центру, а информация об авторе работы и преподавателе кафедры, проверившего работу, оценке работы, подписи преподавателе и дате проверки работы сдвинуты к правому краю листа. Формат остальных листов: Поля: левое - 3см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее - 2 см. Тип шрифта: Times New Roman Размер шрифта: для основного текста - 14, для сносок - 10 Межстрочный интервал: для основного текста - 1,5, для сносок - 1 Работы, основной текст которых выполнен с межстрочным интервалом 1, не принимаются. Листы должны быть пронумерованы средствами WORD: выбрать в меню окно Вставка. Номера страниц. Вверху страницы. От центра, первый (титульный) лист не нумеруется. Оглавление должно быть сформировано средствами WORD: название каждого раздела работы в её основном тексте необходимо выделить и выбрать в меню WORD окно Стиль. Заголовок 1. Затем в начале второго листа после слова Оглавление надо вставить текст самого оглавления, формируемого средствами WORD: выбрать в меню WORD окно Вставка. Оглавление и указатели. Оглавление. Напечатанная на принтере работа должна быть подписана автором в конце заключения (перед списком литературы)с указанием даты написания. Автор должен проверить полноту работы (все ли листы есть) и последовательность их размещения (чтобы порядок следования листов не перепутался), затем работу нужно сшить (чтобы не потерялись отдельные листы). Не рекомендуется вкладывать работу в папки-файлы. Работа сдаётся на кафедру не позднее, чем за 2 недели до начала зачётной сессии под роспись в журнале регистрации курсовых работ с указанием даты сдачи. Образец титульного листа ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА и СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» |