Программа для родителей – новый подход в освоении хореографии.. Статья Программа для родителей. Программа для родителей новый подход в освоении хореографии
 Скачать 17.48 Kb.
|
|
Программа для родителей – новый подход в освоении хореографии. Штагер Л.Т. (Муниципальное Бюджетное Учреждение Дополнительного Образования Школа Искусств «Лицей искусств») С учетом современных реалий, когда вновь стал актуален вопрос об эффективности педагогических воздействий на физическое развитие подрастающего поколения, разработка доступных и эмоционально привлекательных средств хореографического воспитания детей может быть творчески исполнима. Новые задачи в области освоения хореографии дают возможность многим хореографам сделать выводы о привлечении родителей к обучению детей через дополнительное образование. Именно поэтому возникла необходимость программы для родителей. Родители понимают несомненную пользу танца, имеющую давнюю традицию. Многие из них хотят, чтобы профессиональное самоопределение их детей началось как можно раньше. Они ищут возможность дать им самое лучшее хореографическое образование. Но зачастую сами не понимают, как помочь изучить то, что сами знают только визуально. Вопрос помощи становится еще более актуальным, когда в процессе творческого общения с преподавателем, родители понимают, что природные способности детей разнятся. Чтобы не отстать от одноклассников с первых же дней учебы, родители готовы изучать хореографические элементы и проявляют искреннее любопытство к искусству танца. Появилось стремление родителей вместе с ребенком изучать предметы хореографического цикла. Параллельно с этим вопросом более актуальным становится сотворчество педагога, ученика и родителя. В процессе творческого общения педагога и родителя возникает, подготовка хореографического взаимодействия родителя и его ребенка. Таким образом, меняется идеал дополнительного образования. Современные родители стали серьезно относятся к дополнительному образованию. Само по себе это очень хорошее явление. Прежде всего, это влияет на жизненные установки ребенка. У него есть возможность уже в раннем возрасте определиться с тем, что ему интересно. Занятия в хореографическом классе дают ему представление о хореографическом искусстве в целом. Вместе с тем родители понимают, что танец является эффективным средством укрепления здоровья, хорошим средством борьбы с гиподинамией, интересным досугом, способом расслабления, эмоциональной разрядки, снятием физического и устранением психологического напряжения, негативных эмоций, застенчивости, страхов, как известно, влияющих на осанку ребенка. Родителям хочется, чтобы уже сейчас ребенок был более усидчивый, что пригодится любому человеку. В этом случае занятия на развитие природных данных подходят как нельзя лучше. Для рационального использованию времени в домашних условиях, родители ненавязчиво могут подсказывать своим детям, что во время смены деятельности, после напряженных занятий по математике, например, просматривая мультфильмы, можно разрабатывать стопу, «шаг» и «выворотность». Родители и сами могут включаться в игру «смены деятельности». Во многих странах существует традиция приводить ребёнка к себе на работу. Детям организуют мини экскурсии и дают «серьёзные взрослые» задания. Может быть, мы можем сделать что-то подобное, только ни дети идут к родителям на работу, а представьте себе, родители в тренировочной форме заходят в хореографический класс, где изучают танец их дети. Какие эмоции возникнут у детей, когда они увидят, что родители живут их увлечением, живут их жизнью! За одно совместное занятие ребенок приумножит свои старания вдвое или втрое. Литературные произведения, так же необходимо включать в программу обучения детей. Родители и в этом главные помощники. Книги по танцу очень красивые, среди них есть рассказы об артистах балета, на которых воспитываются хореографы. В сказках о героях, которые были «ни то, ни сё», которые постепенно проходили через разные жизненные этапы, выполняя задания с помощью своих человеческих качеств: доброты, трудолюбия, усидчивости, щедрости, внимательности, постепенно становятся лучше и лучше. Предлагаемую программу для родителей можно рассматривать как краткосрочную перспективу с такими разделами, как: «Вступление в балет», «Как организовать занятие дома», «Помогаем развивать природные данные», «Работаем над координацией движения вместе». Более важно рассматривать программу для родителей в длительной перспективе, она поможет детям стать физически подготовленными, активными, начитанными, умными, приобрести разные полезные качества. В короткие сроки занятия по стандартной программе и по программе для родителей сделают корпус пластичным, ноги упругими, прыжки высокими. Программа для родителей предполагает экономичность затраты сил в освоении подготовительной части основ классического танца и продуктивность в обучении хореографии. В свою очередь постановка основы в кратчайшие сроки даст запас прочности на многие годы, способствуя укреплению опорно-двигательного аппарата. Сохраняя и пользуясь ею, приостанавливается деформация скелета ребенка, появляется легкость в прыжках и в исполнении движений сложной координации. Под подготовительной частью основы подразумевается: - постановка корпуса, лежа на полу (на спине или животе) в развернутой позиции ног с ощущением работы мышц; - постановка корпуса, лежа на полу (на спине или животе) в развернутой позиции на одной ноге, когда рабочая нога отведена вперед, в сторону или назад, на 45 или 90 градусов; - постановка корпуса в demi plie с работающей ногой на 45 или 90 градусов во всех перечисленных положениях. Привлечение родителей к практическому изучению программы обеспечит: - целостность педагогического процесса – педагог, ученик, родитель; - планомерность научно обоснованной системы; - соответствие физических нагрузок анатомо-физиологическим особенностям занимающихся; - повышение функции самоконтроля учащихся. Важно, чтобы ученик как можно раньше получил возможность совместного с родителем изучения хореографии. На занятиях в группе всегда будут ошибки в исполнении движений, если вовремя не ликвидировать их, то они могут остаться, «в теле» на долгие годы. Родители помогают своим детям разобраться в специфике хореографического искусства. Программа дает возможность учиться вместе, детям и их родителям, Воспитывать трудолюбие и старание, а это — одни из самых важных качеств дальнейшей успешной профессиональной деятельности Педагог и родитель вместе приучают ребенка к тому, что физические нагрузки становятся частью привычного уклада жизни. Важно не просто периодически заставлять заниматься, а создавать привычку. Эта привычка станет основой хорошего здоровья и красивой фигуры в будущем. Неподготовленным родителям необходимо освоить курс программы, «пропустив ее через себя». Регулярные занятия хореографией по программе для родителей, месяц за месяцем влияют на манеру двигаться. Движения становятся плавными, пластичными, скоординированными. Во время занятий ребенок направляет внимание на выполнение упражнений, обучение проходит в группе, и он получает навыки социализации, учится работать в команде, общаться с другими детьми. Регулярные занятия хореографией приучают ребенка к внутренней дисциплине, с детства — это один из лучших подарков, которые делают педагог совместно с родителями. На основании вышесказанного, мы можем констатировать, что некоторые аспекты в целом позитивного опыта ждут своего переосмысления с позиций сегодняшнего дня. Подготовка в области хореографии комплексна, и зависит от взаимодействия множества факторов: физического, психического, социального и индивидуального порядка. Программа для родителей является новым подходом в обучении танцем. |