Программа дол Солнышко с дневным пребыванием детей Летний экспресс

• Название: Программа дол Солнышко с дневным пребыванием детей Летний экспресс
• Дата: 27.11.2022
• Размер: 2.94 Mb.
• Имя файла: programma_letnij_ehkspress.docx
• Тип: Программа; #815041
• страница: 2 из 4

План-сетка работы лагеря

Дата	Название станции	Мероприятия
3 июня	«Здравствуй, это Я!»	1. Организационные мероприятия по приему детей в лагерь, знакомство с режимом дня. 2. Формирование отрядов. 3. Выбор названия отряда, девиза, создание эмблемы. 4. Оформление отрядных уголков и уголка лагеря. 5. Инструктаж по технике безопасности. 6. Открытие лагерной смены «Летний экспресс». 7. Подвижные игры, занятия в кружках ВД, творческих мастерских.
4 июня	«Музыкальная»	1. Шоу юных исполнителей«Фабрика звезд». 2. Пение под караоке. 3. Танцевальный марафон.
5 июня (Всемирный день охраны окружающей среды)	«Экологическая»	1. Трудовой десант по уборке территории лагеря. 2. Экологический турнир « Береги свою планету, ведь другой на свете нету!» (посвящённый году Охраны окружающей среды) 4. Ознакомление с правилами друзей природы. 5.Экскурсия на озеро Кошкуль.
6 июня (Пушкинский день России)	«В гостях у сказки»	1. Чтение стихов, сказок А.С. Пушника. 2. Инсценирование отрывков из сказок А.С. Пушкина. 3. Викторина по сказкамА. С. Пушника; 4. Конкурс рисунков «Одежда для сказочных героев» (нарисовать эскизы костюмов для сказочных персонажей: - рабочий костюм Бабы-яги; - парадно-выходной костюм Иванушки - дурачка; - спортивный костюм Кощея Бессмертного; - зимний костюм Водяного)
7 июня	«ЮИД»	1. Викторина « Красный, желтый, зеленый» 2. Конкурс «Новые дорожные знаки» помогите работникам ГАИ и нарисуйте новый дорожный знак:«Осторожно: жидкий асфальт», «Осторожно: неприятные запахи» и т.д.;
10 июня	«Спортивная»	1. Шашечный турнир. 2. Футбольный матч. 3. Игры на свежем воздухе.
11 июня	«Умники и умницы»	1. Интеллектуальный марафон «Умники и умницы». 2. Игра «Буриме»
12 июня (День независимости России)	«Россия – Родина моя!»	1. Беседа «Русь, Россия, Родина моя». 2. Конкурс рисунка на асфальте «Моя Россия».
13 июня	«Мистер и Мисс Лето»	1. Конкурсная программа «Мистер и Мисс Лето».
14 июня	«Художественная»	1. Конкурс необычной живописи (рисунки помадой, мелками, кляксами) 2. Конкурс рисунков «Дети любят рисовать» (создание иллюстрацийк строчкам популярных песен:«Мне снится зелёное лето, с прожилками жёлтых цветов», «Пусть всегда будет Солнце, пусть всегда небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я»)
17 июня	«STOP!!!»	1. Антинаркотическая акция «Летний лагерь – территория здоровья» (беседы, викторина по правилам ЗОЖ, игры на свежем воздухе)
18 июня	«Танцевальная»	1. Шоу-программа «Алло! Мы ищем таланты» (конкурс на лучший одиночный, парный и коллективный танец)
19 июня	«Приятного аппетита»	1. Своя игра «Гигиена питания»; 2. «Съедобный зоопарк» изготовить из разных овощей: - огуречного крокодила; - картофельного медведя; - морковную лису и т.д.; 3. Беседа о правилах поведения за столом и в гостях.
20 июня	«Очумелые ручки»	1.Конкурс поделок из природного и бросового материала. 2. Выставка по итогам конкурса. Награждение победителей. 3. Творческая выставка-отчёт деятельности кружков «Город мастеров» (рукоделие) и «Живая глина» (лепка).
21 июня (22 июня – День памяти и скорби)	«Героическая»	1. Митинг «Памяти павших будьте достойны», возложение цветов. 2. Военно-спортивная эстафета.
24 июня (Международный олимпийский день)	«Олимпийская»	1.Малые олимпийские игры (индивидуальные и командные первенства).
25 июня	«С Днём Рождения!»	1. Изготовление подарков. 2. Праздничная программа «День именинника»
26 июня	«Прощальная»	1. Игра – путешествие по станциям«Сюрприз – PARTY». 2. Конкурс сочинений «Как я провел лагерную смену», «Интересные дни в лагере». 3. Анкетирование. 4. Закрытие лагерной смены.

15

Режим дня

8.00- 8.20 Встреча детей «Мы вам рады»

8.20-8.30 Утренняя зарядка

Всем привет! Пора, пора!

Вас приветствуем, друзья!

Тут же по порядку

Все ребята на зарядку!

8.30-9.00 Завтрак

Всем за стол! Узнать пора,

Чем побалуют повара.

9.00-12.00 Мероприятия согласно расписанию и плану смены, занятия в кружках ВД, творческих мастерских.

Кто куда…кто в поход,

Кто в цветник, на огород

Мы же в лес идём все вместе,

Ничего нет интересней

Загорай и закаляйся,

В быстрой речке искупайся

Раз пришёл весёлый час,

То играют все у нас!

12.00-12.30 Игры на свежем воздухе, танцевальная пауза, подготовка к обеду

12.30-13.00 Обед

За столом серьёзный вид,

Приналяжем и покажем,

Наш ребячий аппетит!

13.00-14.00 Свободное время, игры, просмотр фильмов

Не грустят в семействе нашем:

Мы поём, играем, пляшем

Все занятия хороши

Всё сумеем сделать мы!

14.00 Уход домой. 16

Законы лагеря

1. 
   Закон территории.
   

Без разрешения ребёнок не может покидать лагерь. Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи, не надо мешать друг другу!

2. 
   Закон водоёма.
   

Нельзя появляться на водоёме без вожатого!

3. 
   Закон зелени.
   

Ни одной сломанной ветки. Сохраним нашу планету зелёной!

4. 
   Закон правой руки.
   

Если вожатый, воспитатель поднимает правую руку – все замолкают.

5. 
   Закон «00».
   

Время дорого у нас: берегите каждый час. Чтобы не опаздывать, выполняй закон «00».

6. 
   Закон мотора.
   

Долой скуку!

7. 
   Закон выносливости.
   

Будь вынослив!

8. 
   Закон дружбы.
   

Один за всех и все за одного! За друзей стой горой!

9. 
   Закон творчества.
   

Творить всегда, творить везде, творить на радость людям!


17

Структура самоуправления

Элементы системы самоуправления лагеря	Функции
Форум лагеря (линейка, общее собрание лагеря)	- дается старт предстоящим мероприятиям, - подводится итог прошедшего дня, - поощрение достижений, награждение.
Совет воспитателей	- проведение планёрок, на которых решаются вопросы по организации оздоровления и досуга пассажиров “Летнего экспресса”, - постановка задач на предстоящий период.
Совет вожатых	- постановка задач на предстоящий период, - планирование работы на день(неделю), - назначение ответственных за направление деятельности, их отчет, - обсуждение достижений и неудач,
Отрядные уголки	В них помещены: - численность пассажиров (список отряда), - девиз, речёвка, эмблема отряда, - достижения отряда, - поздравления, - звёзды отряда.

Целевая группа и механизм её формирования

Целевая группа:

• 
  учащиеся 1-3 классов;
  
• 
  будущие первоклассники.
  

Возраст:

6,5 – 11 лет
18

Количественный охват:

50 человек

Механизм формирования группы:

Путёвки распределяются между учащимися на основании заявлений от родителей. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу ребят из многодетных семей, неполных, безработных, с низким уровнем дохода, из семей матерей-одиночек, а также детей, находящихся под опекой, трудных подростков.

Территориальное представительство участников программы:

дети, прописанные на территории с. Александровка Азовского ННР Омской области

Срок проведения:

1 смена (18 дней) с 3 июня по 26 июня 2013г.

Место реализации программы:

МКОУ «Александровская СОШ» Азовского ННР Омской области

Этапы реализации программы

Подготовительный этап

Этот этап характеризуется тем, что за 1-1,5 месяца до открытия школьного летнего лагеря начинается подготовка к каникулам. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летним каникулам;

- издание приказа по школе об открытии лагеря;

- разработка программы деятельности школьного ДОЛ «Солнышко» с дневным пребыванием детей и подростков;

- отбор кадров для работы в школьном летнем оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

- подготовка материально-технической базы.

Организационный этап смены

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

19

- формирование отрядов;

- знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;

- оформление уголков отрядов;

- знакомство;

- выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

- сплочение отрядов;

- формирование законов и условий совместной работы;

- подготовку к дальнейшей деятельности по программе

Основной этап смены

Основной деятельностью этого этапа является:

- реализация основной идеи смены;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;

- работа творческих и интеллектуальных мастерских;

- экскурсионная работа.

Именно на этом этапе реализуются все поставленные индивидуально-личностные и коллективные цели развития.

Основным механизмом реализации общелагерной деятельности являются тематические дни. Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках тематики смены и дня.

Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки.

Итоговый этап смены

Основной идеей этого этапа является:

- закрытие смены;

- подведение итогов смены;

- сбор отчетного материала;

- выработка перспектив деятельности организации;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по

деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.


20

Принципы реализации программы

Программа «Летний экспресс» опирается на следующие принципы:

1. Личностный подход в воспитании:

- признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;

- добровольность включения детей в ту или иную деятельность;

2. Природосообразность воспитания:

- обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;

3. Культуросообразность воспитания:

- учет национального своеобразия;

- опора в воспитании на национальные особенности;

- изучение и освоение культуры народа;

4. Гуманизация межличностных отношений:

- уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;

- уважение и терпимость к мнению детей;

- самоуправление в сфере досуга;

- создание ситуаций успеха;

- приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;

- защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;

- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

- формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

5. Дифференциация воспитания:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- свободный выбор деятельности и права на информацию;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности;
21

6. Средовый подход к воспитанию:

педагогическая целесообразная организация среды летнего оздоровительного лагеря, а также использование воспитательных возможностей внешней (социальной,природной) среды;

7. Принцип сочетания воспитательной деятельности с учреждениями дополнительного образования.
Условия реализации программы

Материально-технические условия

• 
  столовая;
  
• 
  спортивный зал;
  
• 
  стадион;
  
• 
  игровая площадка;
  
• 
  кабинет № 23, 24, 25, 28;
  
• 
  раздевалка;
  
• 
  комнаты гигиены;
  
• 
  материалы для творчества, игры настольные, развивающие и др.;
  
• 
  канцелярские принадлежности;
  
• 
  спортивный инвентарь;
  
• 
  компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор;
  
• 
  магнитофон, телевизор, DVD – плеер;
  
• 
  фотоаппарат;
  

• 
  призы и награды для стимулирования.
  

22

Кадровые условия
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Начальник лагеря (обеспечивает функционирование лагеря)	Беценко Ирина Владимировна, зам. директора по ВР
Воспитатели отрядов (реализуют программу, организовывают работу отрядов)	Беккер Марина Яковлевна, учитель немецкого языка Клизе Лидия Николаевна, учитель начальных классов Попова Татьяна Александровна, учитель начальных классов Стройкина Кристина Павловна, учитель географии
Вожатые (учащиеся 10 класса из числа актива школы)	Гебель АльбинаГладышева Мария МакашеваСалтанатМиллер Злата
Руководители творческих и интеллектуальных мастерских	Педагог ЦДТ - Караульных В.А. «Живая глина» Руководители кружков ВД - Беккер М.Я. «Немецкий язык играючи», Беценко И.В. «Город мастеров», Клизе Л.Н. «Занимательная математика», «Школа вежливых наук»
Обслуживающий персонал	Беккер Амалия Владимировна, зам. директора по АХЧ Ткаченко Анна Николаевна, повар Вальтер Людмила Райнгольдовна, помощник повара Рабочие по обслуживанию здания (Беккер Е.А., Визнер А.В.)

Педагогические условия

• 
  Обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления.
  
• 
  Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.
  
• 
  Организация различных видов деятельности.
  
• 
  Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, способствующих успешной самореализации детей.
  
• 
  Использование ведущей технологии программы – игровой.Сопутствующими технологиями являются коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и др.Игровая технология раскроет творческий потенциал ребенка, разовьет интеллектуальные, творческие и физические способности,
  

сформирует навыки позитивного общения со сверстниками, привлечет ребят к

24

сознательному выбору активного и здорового образа жизни.

• 
  Использование в работе таких форм как:
  - игры: подвижные, спортивные, тематические, театрализованные и «тихие» (на время плохой погоды);
  

- спортивные соревнования;

- беседы;

- праздники;
- конкурсы;

- викторины: тематические развлекательные;

- экскурсии и походы;

- концерты;

- фестивали;

- акции и др.

• 
  Применение проблемно – поискового, эвристического, репродуктивного (воспроизводящего), иллюстративного методов в работе лагеря, а также традиционных методов анализа, синтеза, сравнения.
  

Методические условия
Научно-методическое обеспечение предусматривает:
1. Наличие необходимой документации, программы, плана.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

4. Проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.

5. Проведение ежедневных планёрок.

6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

7. Библиотечка методической литературы.


25

Нормативно-правовые условия
1. Конституция РФ

2. Закон РФ от 1992г. №2 3266-1 «Об образовании»

3. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав

ребенка в РФ»

4. Приказ Минобразования РФ от 13 июля 2001 г. № 22688 «Об утверждении

порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием,

лагерей труда и отдыха»

5. Конвенция о правах ребенка ООН, 1991 г.

6. Федеральный Закон от 24.06.1999 г. № 120- ФЗ «Об основах системы

профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

7. Приказы Комитета по образованию Азовского ННР, ОУ

8. Устав МКОУ «Александровская СОШ»

9. Положение о лагере с дневным пребыванием детей

10. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания

11. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности

12. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению

несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

13. Инструкции по организации и проведению туристических походов и

экскурсий.

14. Должностные инструкции работников.

15. Свидетельство о прохождении медицинского осмотра.

16.Заявления от родителей

17. Акт приемки лагеря.
26