Главная страница

лод. Программа курса Методика преподавания математики делит его на две части Общая методика


Скачать 7.21 Mb.
НазваниеПрограмма курса Методика преподавания математики делит его на две части Общая методика
Дата17.09.2019
Размер7.21 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файла[CHerkasov_R.S.,_Stolyar_A.A.]_Metodika_prepodavan(BookFi).doc
ТипПрограмма курса
#87048
страница76 из 109
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   109

(составили выражение, затем вычислили его значение).

Очевидно, 2-й способ синтетического решения более удобен, так как применение распределительного закона умножения (по отноше­нию к сложению) значительно упрощает вычисления. . При решении текстовых задач алгебры (это обычно задачи на со­ставление уравнений, их систем, неравенств и их систем, систем уравнений и неравенств) применением только анализа или только синтеза практически обойтись не удается. Дело в том, что при со­ставлении уравнения (системы уравнений, неравенства и т. д.) чаще всего идут от искомых (введенное переменное) к данным, т. е. приме­няют анализ. Решение уравнения (системы уравнений и др.) выпол­няется методом синтеза.

3 а д а ч а 3. Теплоход прошел за 15 ч движения против течения такое же расстояние, какое он проходит за 13 ч движения по течению реки. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода 70 км/ч.

Анализ. Для вычисления скорости течения реки достаточно знать собственную скорость теплохода (70 км/ч) и скорость движения его по течению или против течения реки. Если скорость течения реки v км/ч, то скорость движения по течению (70 + v) км/ч, а против те­чения (70 — v) км/ч. Выразив с учетом времени движения пройден Ное теплоходом расстояние, составим уравнение, т. е. придем к дан­ным задачи —равенству расстояний, пройденных при движении по течению и против него.



Аналогично применяются анализ и синтез при решении тексто­вых задач начал анализа (к ним можно отнести текстовые задачи на отыскание наибольших и наименьших значений, на составление и решение дифференциальных уравнений и др.).

3 а д а ч а 4. Буровая вышка расположена в поле в 9 км от бли­жайшей точки шоссе. С буровой надо отправить курьера в населенный пункт, расположенный по шоссе в 15 rм от упомянутой точки шоссе (считаем шоссе прямой линией). Если курьер на велосипеде проез­жал по полю со скоростью 8 км/ч, а по шоссе — 10 км/ч, то к какой точке шоссе ему надо ехать, чтобы в кратчайшее время достичь насе­ленного пункта?

Анализ. Чтобы ответить на вопрос задачи, достаточно соста­вить функцию, характеризующую движения курьера в зависимости от того, к какой точке шоссе он поедет. Это время движения — сумма времени движения курьера по полю и по шоссе. Каждое из слагае­мых есть отношение расстояния, которое проезжает курьер (по полю ВА и отдельно по шоссе АН), и соответствую­щей скорости движения (рис. 34). Удобней вы­брать в качестве основной переменной расстоя­ние МА

х (если обозначить АН = х, то менее удобно для иссле­дования, чем
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   109


написать администратору сайта