Главная страница
Навигация по странице:

  • Требования к уровню подготовки в конце 5-го класса по обществознанию интеллектуально-познавательные действия

  • Приложения к программе Контрольно- измерительные материалы . Обществознание 5 класс. Поздеев А.В. , М . «Вако»2012г УМК

  • Темы проектов по обществознанию

  • Сроки реализации- от 2 недель до 1 года 1.Загадки человека- кто на кого похож 2. Моя семья – моя гордость.

  • 3. Трудовая деятельность А) Профессии родителей.Б) Кем я хочу статьВ) Помощь ближним.4. Школьные годы чудесные.

  • 5. Что такое Родина. А) Моя малая Родина .Б) Моя Родина – Россия.В) Мы – многонациональный народ.Формы проектов

  • Методические рекомендации Проектная деятельность

  • План работы над проектом

  • Программа наименование учебного предмета Обществознание


    Скачать 70.82 Kb.
    НазваниеПрограмма наименование учебного предмета Обществознание
    Дата19.04.2023
    Размер70.82 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла_obshchestvoznaniyu_5_klass.fgos_.docx
    ТипЗакон
    #1073186
    страница2 из 2
    1   2
    Тематическое планирование по обществознанию .

    5 класс(общеобразовательный)



    урока

    Кол.час.

    Раздел программы (блок) Тема урока

    Тип урока

    дата

    Домашнее задание

    план

    факт

    1

    1

    Введение

    Урок изучения нового материала







    Стр 5-8 учебника




    Глава 1 Человек

    2-3

    2

    Загадка человека

    Урок изучения нового материала

    Урок практикум







    П.1 раб тетр

    № 2,3,4

    П. 1

    Раб тетр.

    № 6,7,8

    4-5

    2

    Отрочество - особая пора жизни


    Урок изучения нового материала

    Комбинированный









    П.2

    Раб тетр

    №3,4
    П.2 раб тетр

    № 7,8

    6-7

    2

    Практикум по главе «Человек»

    Урок практикум










    Глава 2 Семья

    8

    1

    Семья и семейные отношения

    Комби­ниро­ванный







    П.3

    Раб

    Тетр. № 2,3

    П.3 раб. Тетр. № 6,7,8

    9-10

    2

    Семейное хозяйство

    Комби­ниро­ванный

    .




    П. 4

    Раб. Тетр.

    № 2,3

    П.4 раб тетр №6,7,8

    11-12

    2

    Свободное время

    Комби­ниро­ванный







    П.5 раб тетр № 3,4

    П. 5

    Раб тетр. №5,6,8

    13

    1

    Практикум по главе «Семья»

    Повто­рение и обоб­щение







    Раб. Тетр № 2,7
    П5

    Мини проект мое хобби



    Глава 3. Школа.

    14

    1

    Образование в жизни человека

    Урок изучения нового материала
    Урок игра

    .




    П. 6

    Раб тетр

    №3,4

    П.6.

    Раб. Тетр. № 7,8

    15-16

    2

    Образование и самообразование

    Комби­ниро­ванный

    Урок практикум







    П. 7

    Раб тетр№ 3,4,

    П. 7 раб тетр №7

    17-18

    2

    Одноклассники, сверстники, друзья.

    Комби­ниро­ванный







    П. 8

    Раб тетр

    № 2,3

    П.8 раб тетр. № 4,5

    19

    1

    Практикум по главе «Школа»

    Урок-практикум







    П.8 раб. Тетр №7,8

    подготовка к тесту





    Глава 4. Труд.

    20-21


    2

    Труд – основа жизни


    Урок изучение нового материала

    Урок - практикум







    П.9 раб тетр № 2,3

    П.9 раб тетр №6,7

    22-23

    2

    Труд и творчество.










    П. 10

    Раб тетр № 2,3,4

    П.10раб.

    Тетр № 6

    24-25

    2

    Практикум

    по главе «Труд»

    Урок-практикум







    Мини проект

    подготовка к тесту





    Глава 5.Родина

    26

    1

    Наша Родина-Россия.

    Урок изучения нового материала







    П.11

    Раб тетр№ 3,4,5

    П.11

    Раб тетр 7,8

    27

    1

    Государственные символы России.

    Комбинированный







    П. 12

    Раб тетр

    №2,3,4

    П.12

    Раб тетр.№ 5,6

    28-29

    2

    Гражданин России

    Комбинированный







    П. 13

    Раб тетр

    № 3,4

    П.13

    раб тетр № 6,7

    30-31

    2

    Мы – многонациональный народ.

    Комбинированный







    П.14

    Раб тетр № 3,4

    П. 14

    раб тетр № 7

    32-33

    2

    Обобщающее повторение

    Итоговый урок

    Контроль­ный урок







    Работа с тестами

    34-35

    2

    Защита проекта

    Урок-практикум








    проекты


    Описание учебно-методического, материально- технического и информационного обеспечения образовательного процесса по обществознанию

    1. «Обществознание». 5 класс. Боголюбов Л.Н., Ивановой Л. Ф. Издательство «Просвещение» 2012г.

    2. Обществознание 5 класс. Рабочая тетрадь. Автор: Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В, М. «Просвещение»2012 г.

    3. Людмила Иванова: Обществознание. 5 класс. Поурочные разработки к уч. Боголюбова. ФГОС, Издательство: Просвещение, 2012 г.

    Средства обучения

    1. Мультимидийная доска

    2. Мультимидийная система

    3. Видеоплеер

    4. Телевизор

    5. Компьютер

    ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

    1. http://www.rsnet.ru/ — Официальная Россия (сервер органов государственной власти Российской Федерации).

    2. http://www.president.kremlin.ru/ — Президент Российской Федерации.

    3. http://www.rsnet.ru/ — Судебная власть Российской Федерации.

    4. http://www.iurizdat.ru/editions/ofTicial/lcrf — Собрание законодательства Российской Федерации.

    5. http://www.socionet.ru — Соционет: информационное пространство по общественным наукам.

    6. http://www.ifap.ru — Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России

    7. http://www.alleng.ru/edu/social2.htm — Образовательные ресурсы Интернета — обществознание

    8. http://standart.edu.ru/ - сайт Федерального государственного образовательного стандарта

    9. http://www.ug.ru/ - Официальный сайт "Учительской газеты". На сайте представлены новости образования, рассматриваются вопросы воспитания, социальной защиты, методики обучения

    10. http://pedsovet.org/ - Всероссийский интернет-педсовет

    11. http://www.1september.ru/ru/ - Газета "Первое Сентября" и ее приложения. Информация для педагогов. Детское образование и воспитание.

    12. http://www.it-n.ru/ - Сеть творческих учителей

    13. http://www.pish.ru/сайт журнала «Преподавание истории в школе» с архивом

    14. http://his.1september.ru Газета "История" и сайт для учителя "Я иду на урок истории"

    15. http://www.fipi.ru - ФИПИ

    16. http://school-collection.edu.ru/catalog/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов по предметам и классам– планирования, методические материалы, энциклопедия «Кругосвет»

    17. http://www.uchportal.ru/ - учительский портал – по предметам – уроки, презентации, внеклассная работа, тесты, планирования, компьютерные программ

    18. Всеросс. Олимпиада школьников http://rosolymp.ru/

    19. http://www.zavuch.info/ - Завуч-инфо (методическая библиотека, педагогическая ярмарка, сообщество педагогов, новости…)

    20. Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации http://www.gov.ru

    21. Президент России: официальный сайт http://www.president.kremlin.ru

    22. Президент России — гражданам школьного возраста http://www.uznay-prezidenta.ru

    23. Государственная Дума: официальный сайт http://www.duma.gov.ru

    24. Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статистическая информация http://www.gks.ru

    25. Права человека в России http://www.hro.org

    26. Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России http://www.ifap.ru

    27. Социальные и экономические права в России http://www.seprava.ru

    28. Соционет: информационное пространство по общественным наукам http://socionet.ru

    29. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: официальный сайт http://ombudsman.gov.ru

    30. Центр экономического и бизнес-образования: в помощь учителю http://www.cebe.sib.r

    31. Компьютер на уроках истории, обществознания и права: сайт А.И. Чернова http://lesson-history.narod.ru

    32. Научно-образовательные ресурсы Интернет

    Требования к уровню подготовки в конце 5-го класса по обществознанию

    интеллектуально-познавательные действия:

    Добывать и критически оценивать поступающую обществоведческую информацию; систематизировать её (обобщать, группировать, сравнивать факты, явления и понятия, устанавливать причинно-следственные связи) и представлять в виде текста или схемы и т.п.

    нравственно-оценочные, личностные и коммуникативные действия:

    Определять и объяснять другим людям своё отношение общественным нормам (нравственным, патриотическим общечеловеческим);Принимать решения в ответственных ситуациях и не бояться отвечать за свои поступки.

    Уметь договариваться с людьми, преодолевать конфликты.

    нравственно-оценочные, личностные действия:

    Успешно решать жизненные задачи в разных сферах общественных отношений (получение образования, контакты с органами власти, торговые сделки и т.п.).

    Приложения к программе

    1. Контрольно- измерительные материалы . Обществознание 5 класс. Поздеев А.В. , М . «Вако»2012г

    2. УМК Обществознание 5 класс. Рабочая тетрадь. Автор: Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В, М. «Просвещение»2012 г

    3. Темы проектов по обществознанию

    Сроки реализации- от 2 недель до 1 года

    1.Загадки человека- кто на кого похож

    2. Моя семья – моя гордость.

    А) Моя семья в годы войны

    Б) Мои любимые бабушки и дедушки

    В) Папа , мама ,я – дружная семья(досуг семьи).

    Г) Мое хобби.

    3. Трудовая деятельность

    А) Профессии родителей.

    Б) Кем я хочу стать

    В) Помощь ближним.

    4. Школьные годы чудесные.

    А) Школа настоящего.

    Б) Школа будущего.

    В) Мои одноклассники.

    5. Что такое Родина.

    А) Моя малая Родина .

    Б) Моя Родина – Россия.

    В) Мы – многонациональный народ.

    Формы проектов

    Эссе , презентация , реклама , отчет , исследование , научный доклад .

    Темы творческих работ:

    1.Идеальное утро

    2. Памятка покупателя

    3. Семейный портрет

    4. Идеальная школа

    5. Мой микрорайон

    6. Путешествие в страну Советов.

    7. Письмо другу

    8. Хочу все знать

    Методические рекомендации

    Проектная деятельность

    Цель: формировать всесторонне развитую личность

    Задачи: 1.познакомить обучающихся с удивительным миром древних мифов

    2.воспитывать уважительное отношение к зарубежной культуре

    3.пополнить словарный запас учащихся

    Вид проекта: информационный ,практико-ориентированный, творческий или ролевой.

    Цель проекта:

    1. Используя технологию создания учебной ситуации, формировать проектно-исследовательскую компетенцию ;

    2. Формировать навык работы с информационным пространством;

    3.Расширить знания о Древнем мире;

    4. Научить применять полученные знания на уроках истории и информатики, путем создания презентации.

    Продукт: презентация , историческая карта, эссе ,реклама , отчет , исследование , научный доклад .

    Источники информации: учебник, интернет, энциклопедии, статьи

    План работы над проектом:

    1 этап (1-2 неделя): сбор информации по теме (с указанием источников); создание первого кадра на уроке информатики (название, автор)

    2 этап(3-4 неделя): отбор и анализ информации (что надо, а что лишнее); создание второго кадра (план) на уроке информатики

    3 этап(5-6 неделя): обобщение собранного материала; создание 3-4 кадра по индивидуальному плану на уроке информатики

    4 этап(4 неделя): Оформление общей презентации (вставляем все источники в презентацию) на уроке информатики

    Презентация

    1 кадр – титульный лист (преподаватель информатики)

    2 кадр – актуальность (преподаватель истории и информатики)

    3 кадр – цель работы (преподаватель истории)

    4-18 кадр – информация учащихся

    19 кадр – список литературы и интернет-ресурсов

    В процессе работы количество кадров может изменяться.
    1   2


    написать администратору сайта