Биология. Биология. Основное общее образование 1.. Программа основного общего образования биология базовый уровень

• Название: Программа основного общего образования биология базовый уровень
• Анкор: Биология
• Дата: 13.02.2023
• Размер: 427.12 Kb.
• Имя файла: Биология. Основное общее образование 1..docx
• Тип: Программа; #934419
• страница: 15 из 25

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Освоение учебного предмета «Биология» на уровне основного общего образования должно обеспечивать достижение следую- щих личностных, метапредметных и предметных образователь- ных результатов:

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Патриотическое воспитание:

• 
  отношение к биологии как к важной составляющей культуры, гордость за вклад российских и советских учёных в развитие мировой биологической науки.
  

Гражданское воспитание:

• 
  готовность к конструктивной совместной деятельности при выполнении исследований и проектов, стремление к взаимо- пониманию и взаимопомощи.
  

Духовно-нравственное воспитание:

• 
  готовность оценивать поведение и поступки с позиции нрав- ственных норм и норм экологической культуры;
  
• 
  понимание значимости нравственного аспекта деятельности человека в медицине и биологии.
  

Эстетическое воспитание:

• 
  понимание роли биологии в формировании эстетической культуры личности.
  

Ценности научного познания:

• 
  ориентация на современную систему научных представлений об основных биологических закономерностях, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;
  
• 
  понимание роли биологической науки в формировании на- учного мировоззрения;
  
• 
  развитие научной любознательности, интереса к биологиче- ской науке, навыков исследовательской деятельности. Формирование культуры здоровья:
  
• 
  ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигие- нических правил и норм, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность);
  
• 
  осознание последствий и неприятие вредных привычек (упо- требление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вре- да для физического и психического здоровья;
  
• 
  соблюдение правил безопасности, в том числе навыки без- опасного поведения в природной среде;
  
• 
  сформированность навыка рефлексии, управление собствен- ным эмоциональным состоянием.
  

Трудовое воспитание:

• 
  активное участие в решении практических задач (в рамках семьи, школы, города, края) биологической и экологической направленности, интерес к практическому изучению профес- сий, связанных с биологией.
  

Экологическое воспитание:

• 
  ориентация на применение биологических знаний при реше- нии задач в области окружающей среды;
  
• 
  осознание экологических проблем и путей их решения;
  
• 
  готовность к участию в практической деятельности экологи- ческой направленности.
  

Адаптация обучающегося к изменяющимся условиям со- циальной и природной среды:

• 
  адекватная оценка изменяющихся условий;
  
• 
  принятие решения (индивидуальное, в группе) в изменяю- щихся условиях на основании анализа биологической инфор- мации;
  
• 
  планирование действий в новой ситуации на основании зна- ний биологических закономерностей.