Биология. Биология. Основное общее образование 1.. Программа основного общего образования биология базовый уровень
![]()
|
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯОсвоение учебного предмета «Биология» на уровне основного общего образования должно обеспечивать достижение следую- щих личностных, метапредметных и предметных образователь- ных результатов: ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫПатриотическое воспитание:отношение к биологии как к важной составляющей культуры, гордость за вклад российских и советских учёных в развитие мировой биологической науки. Гражданское воспитание:готовность к конструктивной совместной деятельности при выполнении исследований и проектов, стремление к взаимо- пониманию и взаимопомощи. Духовно-нравственное воспитание:готовность оценивать поведение и поступки с позиции нрав- ственных норм и норм экологической культуры; понимание значимости нравственного аспекта деятельности человека в медицине и биологии. Эстетическое воспитание:понимание роли биологии в формировании эстетической культуры личности. Ценности научного познания:ориентация на современную систему научных представлений об основных биологических закономерностях, взаимосвязях человека с природной и социальной средой; понимание роли биологической науки в формировании на- учного мировоззрения; развитие научной любознательности, интереса к биологиче- ской науке, навыков исследовательской деятельности. Формирование культуры здоровья: ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигие- нических правил и норм, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность); осознание последствий и неприятие вредных привычек (упо- требление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вре- да для физического и психического здоровья; соблюдение правил безопасности, в том числе навыки без- опасного поведения в природной среде; сформированность навыка рефлексии, управление собствен- ным эмоциональным состоянием. Трудовое воспитание:активное участие в решении практических задач (в рамках семьи, школы, города, края) биологической и экологической направленности, интерес к практическому изучению профес- сий, связанных с биологией. Экологическое воспитание:ориентация на применение биологических знаний при реше- нии задач в области окружающей среды; осознание экологических проблем и путей их решения; готовность к участию в практической деятельности экологи- ческой направленности. Адаптация обучающегося к изменяющимся условиям со- циальной и природной среды:адекватная оценка изменяющихся условий; принятие решения (индивидуальное, в группе) в изменяю- щихся условиях на основании анализа биологической инфор- мации; планирование действий в новой ситуации на основании зна- ний биологических закономерностей. |