музыка. Музыка. Основное общее образование. Программа основного общего образования музыка (для 58 классов образовательных организаций)
 Скачать 217.06 Kb.
|
Модуль № 3 «Музыка народов мира»:определять на слух музыкальные произведения, относя- щиеся к западно-европейской, латино-американской, азиат- 46 Примерная рабочая программа ской традиционной музыкальной культуре, в том числе к отдельным самобытным культурно-национальным тради- циям1; различать на слух и исполнять произведения различных жанров фольклорной музыки; определять на слух принадлежность народных музыкаль- ных инструментов к группам духовых, струнных, ударно- шумовых инструментов; различать на слух и узнавать признаки влияния музыки разных народов мира в сочинениях профессиональных ком- позиторов (из числа изученных культурно-национальных традиций и жанров). Модуль № 4 «Европейская классическая музыка»:различать на слух произведения европейских композито- ров-классиков, называть автора, произведение, исполнитель- ский состав; определять принадлежность музыкального произведения к одному из художественных стилей (барокко, классицизм, романтизм, импрессионизм); исполнять (в том числе фрагментарно) сочинения компо- зиторов-классиков; характеризовать музыкальный образ и выразительные средства, использованные композитором, способы развития и форму строения музыкального произведения; характеризовать творчество не менее двух композиторов- классиков, приводить примеры наиболее известных сочине- ний. Модуль № 5 «Русская классическая музыка»:различать на слух произведения русских композиторов- классиков, называть автора, произведение, исполнительский состав; характеризовать музыкальный образ и выразительные средства, использованные композитором, способы развития и форму строения музыкального произведения; 1 На выбор учителя. Например: Испания, Китай, Индия или: Франция, США, Япония и т. п. — не менее трёх национальных культур, значимых в мировом масштабе. МУЗЫКА. 5—8 классы 47 исполнять (в том числе фрагментарно, отдельными тема- ми) сочинения русских композиторов; характеризовать творчество не менее двух отечественных композиторов-классиков, приводить примеры наиболее из- вестных сочинений. Модуль № 6 «Образы русской и европейской духовной музыки»:различать и характеризовать жанры и произведения рус- ской и европейской духовной музыки; исполнять произведения русской и европейской духовной музыки; приводить примеры сочинений духовной музыки, назы- вать их автора. |