Главная страница

музыка. Музыка. Основное общее образование. Программа основного общего образования музыка (для 58 классов образовательных организаций)


Скачать 217.06 Kb.
НазваниеПрограмма основного общего образования музыка (для 58 классов образовательных организаций)
Анкормузыка
Дата02.06.2022
Размер217.06 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаМузыка. Основное общее образование.docx
ТипПрограмма
#564150
страница8 из 16
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16


МУЗЫКА. 5—8 классы

23
Модуль № 5 «Русская классическая музыка»12





блока, кол-во часов

Темы

Содержание

Виды деятельности обучающихся

А)

Образы

Вокальная музы-

Повторение, обобщение опыта слушания, проживания,

3—4

родной

ка на стихи рус-

анализа музыки русских композиторов, полученного

учебных

земли

ских поэтов, про-

в начальных классах. Выявление мелодичности, широ-

часа




граммные инстру-

ты дыхания, интонационной близости русскому фольк-







ментальные

лору.







произведения, по-

Разучивание, исполнение не менее одного вокального







свящённые кар-

произведения, сочинённого русским композитором-







тинам русской

классиком.







природы, народ-

Музыкальная викторина на знание музыки, названий







ного быта, сказ-

и авторов изученных произведений.







кам, легендам (на

Навыборилифакультативно







примере творче-

Рисование по мотивам прослушанных музыкальных







ства М. И. Глин-

произведений.







ки, С. В. Рахма-

Посещение концерта классической музыки, в програм-







нинова, В. А. Гав-

му которого входят произведения русских композито-







рилина и др.)

ров





12 Изучение тематических блоков данного модуля целесообразно соотносить с изучением модулей «Музыка моего края» и «Народное музыкальное творчество России», переходя от русского фольклора к творчеству русских композиторов, прослеживая продолжение и развитие круга национальных сюжетов, образов, интонаций.


24

Примерная рабочая программа
Продолжение

блока, кол-во часов

Темы

Содержание

Виды деятельности обучающихся

Б)

4—6

учебных часов

Золотой век рус- ской куль- туры

Светская музыка российского дво- рянства XIX ве- ка: музыкальные салоны, домашнее музицирование, балы, театры. Ув- лечение западным искусством, появ- ление своих гени- ев. Синтез запад- но-европейской культуры и рус- ских интонаций, настроений, обра- зов (на примере творчества

М. И. Глинки,

П. И. Чайковско- го, Н. А. Римско- го-Корсакова

и др.)

Знакомство с шедеврами русской музыки XIX века, анализ художественного содержания, выразительных средств.

Разучивание, исполнение не менее одного вокального произведения лирического характера, сочинённого рус- ским композитором-классиком.

Музыкальная викторина на знание музыки, названий и авторов изученных произведений.

Навыборилифакультативно

Просмотр художественных фильмов, телепередач, по- свящённых русской культуре XIX века.

Создание любительского фильма, радиопередачи, теа- трализованной музыкально-литературной композиции на основе музыки и литературы XIX века.

Реконструкция костюмированного бала, музыкального салона


МУЗЫКА. 5—8 классы

25



В)

4—6

учебных часов

История страны и народа в музыке русских компози- торов

Образы народных героев, тема слу- жения Отечеству в крупных теа- тральных и сим- фонических произведениях русских компози- торов (на приме- ре сочинений композиторов членов «Могучей кучки»,

С. С. Прокофьева,

Г. В. Свиридова и др.)

Знакомство с шедеврами русской музыки XIX—XX ве- ков, анализ художественного содержания и способов выражения патриотической идеи, гражданского пафоса. Разучивание, исполнение не менее одного вокального произведения патриотического содержания, сочинённо- го русским композитором-классиком.

Исполнение Гимна Российской Федерации. Музыкальная викторина на знание музыки, названий и авторов изученных произведений.

Навыборилифакультативно

Просмотр художественных фильмов, телепередач, по- свящённых творчеству композиторов членов круж- ка «Могучая кучка».

Просмотр видеозаписи оперы одного из русских ком- позиторов (или посещение театра) или фильма, осно- ванного на музыкальных сочинениях русских компо- зиторов

Г)

3—4

учебных часа

Русский балет

Мировая слава русского балета. Творчество ком- позиторов

(П. И. Чайков-

ский, С. С. Про- кофьев,

И. Ф. Стравин- ский, Р. К. Ще- дрин), балетмей-

Знакомство с шедеврами русской балетной музыки. Поиск информации о постановках балетных спектаклей, гастролях российских балетных трупп за рубежом.

Посещение балетного спектакля (просмотр в видеозапи- си). Характеристика отдельных музыкальных номеров и спектакля в целом.

Навыборилифакультативно

Исследовательские проекты, посвящённые истории соз- дания знаменитых балетов, творческой биографии бале- рин, танцовщиков, балетмейстеров.


26

Примерная рабочая программа
Окончание

блока, кол-во часов

Темы

Содержание

Виды деятельности обучающихся







стеров, артистов балета. Дягилев- ские сезоны

Съёмки любительского фильма технике теневого, ку- кольного театра, мультипликации и т. п.) на музыку какого-либо балета (фрагменты)

Д)

3—4

учебных часа

Русская исполни- тельская школа

Творчество выдаю- щихся отечествен- ных исполнителей (С. Рихтер, Л. Ко- ган, М. Ростропо- вич, Е. Мравин- ский и др.). Кон- серватории в Москве и Санкт- Петербурге, родном городе. Конкурс имени П. И. Чай- ковского

Слушание одних и тех же произведений в исполнении разных музыкантов, оценка особенностей интерпретации. Создание домашней фоно- и видеотеки из понравивших- ся произведений.

Дискуссия на тему «Исполнитель соавтор композито- ра».

Навыборилифакультативно

Исследовательские проекты, посвящённые биографиям известных отечественных исполнителей классической музыки

Е)

3—4

учебных часа

Русская музыка взгляд в будущее

Идея светомузы- ки. Мистерии

А. Н. Скрябина. Терменвокс, син- тезатор Е. Мурзи- на, электронная музыка (на при

Знакомство с музыкой отечественных композиторов XX века, эстетическими и технологическими идеями по расширению возможностей и средств музыкального искусства.

Слушание образцов электронной музыки. Дискуссия о значении технических средств в создании современной музыки.


МУЗЫКА. 5—8 классы

27









мере творчества

Навыборилифакультативно

А. Г. Шнитке,

Исследовательские проекты, посвящённые развитию

Э. Н. Артемьева и

музыкальной электроники в России.

др.)

Импровизация, сочинение музыки с помощью цифро-




вых устройств, программных продуктов и электрон-




ных гаджетов



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16


написать администратору сайта