музыка. Музыка. Основное общее образование. Программа основного общего образования музыка (для 58 классов образовательных организаций)
 Скачать 217.06 Kb.
|
Модуль № 7 «Современная музыка: основные жанры и направления»:определять и характеризовать стили, направления и жан- ры современной музыки; различать и определять на слух виды оркестров, ансам- блей, тембры музыкальных инструментов, входящих в их состав; исполнять современные музыкальные произведения в раз- ных видах деятельности. Модуль № 8 «Связь музыки с другими видами искусства»:определять стилевые и жанровые параллели между музы- кой и другими видами искусств; различать и анализировать средства выразительности раз- ных видов искусств; импровизировать, создавать произведения в одном виде искусства на основе восприятия произведения другого вида искусства (сочинение, рисунок по мотивам музыкального произведения, озвучивание картин, кинофрагментов и т. п.) или подбирать ассоциативные пары произведений из разных видов искусств, объясняя логику выбора; высказывать суждения об основной идее, средствах её во- площения, интонационных особенностях, жанре, исполните- лях музыкального произведения. 48 Примерная рабочая программа Модуль № 9 «Жанры музыкального искусства»:различать и характеризовать жанры музыки (театраль- ные, камерные и симфонические, вокальные и инструмен- тальные и т. д.), знать их разновидности, приводить приме- ры; рассуждать о круге образов и средствах их воплощения, типичных для данного жанра; выразительно исполнять произведения (в том числе фрагмен- ты) вокальных, инструментальных и музыкально-театральных жанров. МУЗЫКА. 5—8 классы 49 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1-я четверть (8 часов) | 2-я четверть (7 часов) | 3-я четверть (10 часов) | 4-я четверть (9 часов) |
| 5 класс | |||
| Музыка моего края (А, Б) | Русская классическая музыка (А, Д) | Европейская классиче- ская музыка (А, Б) | Связь музыки с други- ми видами искусства (А, Б) |
| 6 класс | |||
| Народное музыкаль- ное творчество Рос- сии (А, Б или А, В или Б, В) | Русская классическая музыка (Б, В) | Европейская классиче- ская музыка (В, Г) | Жанры музыкального искусства (А, Б) |
| 7 класс | |||
МУЗЫКА. 5—8 классы
51
| Музыка народов мира | Истоки и образы русской | Европейская | Жанры му- | Связь музыки с другими | |
| (А, Б) | и европейской духовной | классиче- | зыкального | видами искусства (В, Г) | |
| | музыки (А, Б или А, | ская музыка | искусства | | |
| | В или Б, В) | (Д) | (В) | | |
| 8 класс | |||||
| Музыка моего края | Жанры му- | Русская | Европейская | Русская | Современная музыка: ос- |
| (В, Г) | зыкального | классиче- | классиче- | классиче- | новные жанры и направ- |
| | искусства (Г) | ская музы- | ская музыка | ская музы- | ления (А, Б) |
| | | ка (Г) | (Е) | ка (Е) | |
Вариант 2. Распределение тематических модулей по месяцам (концентрический принцип):
| Сентябрь (4 часа) | Октябрь (4 часа) | Ноябрь (3 часа) | Декабрь (4 часа) | Январь (3 часа) | Февраль (4 часа) | Март (3 часа) | Апрель (5 часов) | Май (4 часа) |
| 5 класс | ||||||||
| Музыка моего края (А) | Народное музыкаль- ное творче- ство Рос- сии (А) | Жанры музыкаль- ного ис- кусства (А) | Русская классиче- ская му- зыка (А) | Музыка народов мира (Б) | Европей- ская класси- ческая музыка (А) | Истоки и обра- зы рус- ской и европей- ской ду- ховной музыки (А) | Связь музы- ки с други- ми видами искусства (Б) | Современная музыка: ос- новные жан- ры и направ- ления (А) |
52
Примерная рабочая программа
| 6 класс | ||||||||
| Музыка моего края (Б) | Народное музыкаль- ное творче- ство Рос- сии (Б) | Музыка народов мира (А) | Европей- ская клас- сическая музыка (Г) | Истоки и образы русской и европей- ской ду- ховной му- зыки (Б) | Русская класси- ческая музыка (Б) | Связь музыки с други- ми ви- дами искус- ства (А) | Жанры му- зыкального искусства (Б) | Современная музыка: ос- новные жан- ры и направ- ления (Г) |
| 7 класс | ||||||||
| Музыка моего края (В) | Народное музыкаль- ное творче- ство Рос- сии (В) | Русская классиче- ская му- зыка (В) | Истоки и образы рус- ской и ев- ропейской духовной музыки (В) | Европей- ская клас- сическая музыка (В) | Жанры музы- кального искус- ства (В) | Связь музыки с други- ми ви- дами искус- ства (В) | Современная музыка: ос- новные жан- ры и на- правления (Б) | Музыка на- родов мира (В) |
| 8 класс | ||||||||
| Музыка моего края (Г) | Народное музыкаль- ное творче- ство Рос- сии (Г) | Жанры музыкаль- ного ис- кусства (Г) | Русская классиче- ская му- зыка (Г) | Европей- ская клас- сическая музыка (Б) | Связь музыки с други- ми вида- ми ис- кусства (Г) | Музыка народов мира (Г) | Истоки и образы рус- ской и евро- пейской ду- ховной му- зыки (Г) | Современная музыка: ос- новные жан- ры и направ- ления (В) |
При разработке рабочей программы в тематическом пла- нировании должны быть учтены возможности использова- ния электронных (цифровых) образовательных ресурсов, яв- ляющихся учебно-методическими материалами (мультиме- дийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы, коллекции цифровых образовательных ресур- сов), используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей, представленными в электронном (циф- ровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании.
МУЗЫКА. 5—8 классы 53