Программа по переходу школы в эффективный режим работы. программа перехода школы на эффективный режим работы. Программа перехода мкоу оош 14 в эффективный режим функционирования Разработчики Федина Елена Александровна, директор школы

• Название: Программа перехода мкоу оош 14 в эффективный режим функционирования Разработчики Федина Елена Александровна, директор школы
• Анкор: Программа по переходу школы в эффективный режим работы
• Дата: 12.07.2022
• Размер: 114.61 Kb.
• Имя файла: программа перехода школы на эффективный режим работы.docx
• Тип: Программа; #629356
• страница: 6 из 7

7. План основных мероприятий программы

№	Ожидаемые результаты	Мероприятия
Задача 1. Формирование системы поддержки профессионального роста педагогов, способствующей работе с различными категориями обучающихся
1.	Профессиональный рост педагогов	Внедрение индивидуальных планов профессионального развития педагога в зависимости от дефицитов, затруднений. Определение актуальных методических проблем
		Повышение квалификации педагогов адресное (технология формирующего оценивания, работа с детьми с особыми потребностями, стратегии преподавания и др.)
		Тематические педсоветы по актуальным проблемам
		Организация обмена педагогическим опытом по вопросам: дидактического, информационно-методического обеспечения образовательного процесса; внедрения педагогических технологий, активных методов обучения и др.; мониторинг уровня обученности школьников;
		Проведение анализа и обсуждения педагогами результатов, достижений и проблем преподавания (методические объединения, педсоветы)
2.	Увеличение доли педагогических работников, имеющих высшую и первую категории	Мотивация учителей школы на повышение квалификационных категорий
3.	Вовлечение педагогических работников в инновационную деятельность и участие в конкурсах профессионального мастерства	Мотивирование учителей школы на участие в инновационной работе и распространению педагогического опыта
4.	Организация комплексной оценки педагогической деятельности учителя	Отчеты учителей по итогам четвертей, учебного года. Собеседование по предварительным итогам успеваемости. Самообследование деятельности. Портфолио учителя
Задача 2. Улучшение предметных и метапредметных результатов обучения, повышение мотивации обучающихся
1.	Создание условий для достижения учащимися положительных показателей в сравнении с предыдущим периодом по качеству подготовки обучающихся	Ежечетвертной анализ успеваемости по школе Контроль преподавания предметов. Организация группы развития для обучающихся 1-4 классов. Организация работы со слабоуспевающими учащимися.
2.	Повышение результатов государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ.	Ознакомление выпускников и их родителей с процедурой проведения ГИА, содержанием КИМов и кодификаторов Обучение технологии самостоятельной подготовки к ГИА с помощью материалов открытого банка заданий единого портала ФИПИ Организация консультационных и дополнительных занятий (для подвозимых обучающихся использование времени до отъезда). Проведение психологических тренингов и пробных экзаменов. Проведение репетиционного тестирования.
3.	Повышение уровня подготовки по предметам по выбору	Проведение профориентационной работы. Обучение технологии самостоятельной подготовки к ГИА с помощью материалов открытого банка заданий единого портала ФИПИ Организация консультационных занятий Проведение тематических зачетов по предметам по выбору.
4.	Повышение мотивации обучающихся	Выявление и анализ причин низкой мотивации к обучению и доведения до сведения родителей Создание банка идей, для решения проблемы формирования устойчивой мотивации обучающихся. Обобщение опыта педагогов по теме «Формирование устойчивой мотивации обучающихся как фактор повышения образовательных результатов». Включение обучающихся в образовательную деятельность, способствующих формированию универсальных способов деятельности (в познавательную, проектную, исследовательскую, творческую деятельность и т.д.) Конкурсы - «Ученик года», «Дневник года», школьный этап ВсОШ. Чествование отличников и хорошистов (линейки, доска почета, награждения) Экран социальной активности классов Портфолио учащихся
Задача 3. Развитие системы работы, направленной на поддержку родителей в целях эффективного взаимодействия с детьми по решению школьных вопросов
1.	Увеличения доли родителей, активно помогающих школе в организации образовательного процесса;	Проведение консультаций, лектория, мастер-классов, круглых столов по вопросам воспитания, самоподготовки детей домашних заданий, к ГИА. Привлечение родителей к проведению внеурочных и внеклассных мероприятий. Чествование лучших семей и родителей.
2.	Создание условий для увеличения количества учащихся, принимающих участие, в конкурсах, фестивалях, интеллектуальных играх и спортивных соревнованиях, а также победивших в конкурсных мероприятиях школьного, муниципального, регионального и прочих уровней	Организация внеурочных мероприятий направленных на вовлечение обучающихся с низкой мотивацией. Организация помощи в подготовке к конкурсам, фестивалям, соревнованиям. Чествование победителей. Портфолио учащихся.
3.	Увеличение доли обучающихся, регулярно посещающих кружки и секции	Презентация программ, внеурочной деятельности, кружков и спортивных секций.
4.	Вовлечение учащихся в добровольную социально-значимую деятельность, обеспечивающую индивидуальное, многостороннее совершенствование личных качеств	Участие в работе школьного волонтерского отряда, выставок творческих работ, участие в социальных акциях: «Неделя добра» и др.
5.	Расширение социального партнёрства	Организация взаимодействия с социальными партнерами

8.Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение

8.1.Кадровое обеспечение реализации Программы:
Сведения о педагогических работниках.

Педагогический коллектив в 2017-2018 учебном году состоит из 19 человек, в том числе - 9 сотрудников (учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал).

Средний возраст учителей составляет – 42 года.

Уровень квалификации: 1 учитель имеет высшую квалификационную категорию (5%), 11 - первую категорию (58%), 3 – соответствие занимаемой должности (16%).

Уровень образования: высшее педагогическое образование - 14 человек (74%), среднее специальное педагогическое - 5 человек (26%), молодых специалистов нет.

Медицинское обслуживание осуществляется фельдшером ЦРБ на договорной основе.
8.2. Финансовое обеспечение:

Финансовое обеспечение образовательной организации опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих государственные гарантии прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования. Финансирование образовательной организации осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания по оказанию муниципальных образовательных услуг.

Финансовая деятельность школы осуществляется на основании плана финансово-хозяйственной деятельности. Источниками доходов являются субсидии из областного и местного бюджетов; внебюджетные средства – отсутствуют.

Платных услуг в настоящее время школа не оказывает.

Все школьные мероприятия проводятся за счет спонсорской помощи или на бесплатной основе.
Финансовое обеспечение реализации Программы

Реализация Программы осуществляется в рамках бюджетного финансирования и за счет внебюджетных средств в объеме: 2019 г. - _______ тыс. рублей. Финансирование повышения квалификации педагогов 2019 году осуществляется за счет областных средств.
Объемы финансирования реализации программы перевода

МКОУ ООШ № 14 в эффективный режим работы

Направления финансирования	2019 г.	2020 г.	2021 г.
Материально-техническое развитие образовательного пространства школы (учебное оборудование)	-	-	-
Повышение квалификации педагогических кадров	За счет средств областного бюджнта
Программно-методическое оснащение образовательной деятельности	-	-	-
Материальное стимулирование исполнителей Программы	За счет средств из стимулирующего фонда
Пополнение библиотечного фонда	-	-	-
Итого

8.3. Материально-техническое обеспечение:

Здание школы одноэтажное.

В школе функционируют: библиотека с читальным залом на 10 мест, спортивный зал, столовая, комбинированная мастерская, 10 учебных кабинетов. У большинства учителей рабочее место оборудовано компьютерной техникой, 6 кабинетов имеют интерактивное оборудование. Из 10 учебных кабинетов в 1 установлена интерактивная доска, в 1 классе есть веб-камера. Выход в Интернет осуществляется через ADSL (с Wi-Fi). В оптимальном количестве имеются учебно-наглядные пособия, лабораторное и демонстрационное оборудование, химические реактивы, печатные инструктивные и дидактические пособия.

Для проведения простейших медицинских профилактических мероприятий имеется помещение – лицензированный медкабинет с процедурной.

На территории школы имеется спортплощадка с футбольным полем, полосой препятствий, площадкой для игры в волейбол, площадкой для ОФП (все площадки нуждаются в реконструкции).

Общешкольные мероприятия проводятся в помещении спортивного зала школы.
9. Реализация программы

Для оперативного управления программой, привлечения внебюджетных источников финансирования и контроля за эффективностью выполнения мероприятий создана рабочая группа, состоящая из 4 человек (директор школы, заместитель директора по УВР, опытные учителя). Контроль за сроками выполнения мероприятий программы, целевым расходованием финансовых средств и эффективностью их использования осуществляет администрация школы, затраты по программным мероприятиям и составом исполнителей уточняются ежегодно (по мере реализации Программы).

Решить проблемы образовательной системы в целях повышения качества образования призваны решить подпрограммы и проекты, которые разработаны и будут реализованы в школе.
Подпрограмма 1. Профессиональное развитие педагогического коллектива.

Цель: формирование и развитие коллектива педагогов-единомышленников, способного к творческой профессиональной деятельности.

Задачи:

1. Формирование системы поддержки профессионального роста педагогов, способствующей работе с различными категориями обучающихся.

2. Обеспечение непрерывного, профессионального роста педагогов через систему повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

2. Внедрение педагогами школы передовых технологий обучения, направленных на повышение качества учебно-воспитательного процесса.

3. Формирование методологической культуры педагогов.
Планируемые результаты:

- создание условий для непрерывного профессионального развития учителей, самореализации творческого потенциала;

- создание системы работы с педагогическими кадрами разной категории, обеспечивающей гибкое реагирование на изменение образовательной ситуации;

- рост компетентности педагогов: ясное представление о системе новых педагогических технологий, которые вводятся в образовательный процесс и понимание того, как это надо сделать;

- рост уровня профессиональных навыков и умений для нововведений;

- достаточный уровень саморегуляции, самоорганизации.

Проекты:

1.1.Повышение квалификации и переподготовка кадров.

1.2. Профилактика профессионального выгорания (создание ситуации успеха).

1.3. Привлечение специалистов в образовательную организацию.
Подпрограмма 2. Создание условий для обеспечения доступного и качественного образования для всех обучающихся

Цель: обеспечение доступности качественного общего образования, соответствующего развитию экономики Тавдинского городского округа и Свердловской области, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Задачи:

1. Обеспечение развития доступной инфраструктуры школы, обеспечивающее качественные и безопасные условия работы.

2. Улучшение предметных и метапредметных результатов обучения, повышение мотивации обучающихся.

3. Развитие системы работы с одаренными детьми и с педагогически запущенными детьми.

4. Создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования.

5. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

6. Создание условий для обеспечения учащихся полноценным сбалансированным качественным питанием.