Программа по физике 8 класс на 20212022 учебный год 2021 Рабочая
 Скачать 211.21 Kb.
|
 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 8 класс на 2021-2022 учебный год 2021 Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,разработана на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7 – 9 классы»; авторской программы Е.М. Гутника, А.В. Перышкина по физике для основной школы. Программа обеспечена линией УМК по физике для 7–9 классов системы учебников «Вертикаль» ( А. В. Перышкина «Физика» для 7, 8 классов и А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика» для 9 класса). Пояснительная запискаШкольный курс физики — системообразующий для естественных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии. Основные цели изучения физики в основной школе:овладение методами научного познания законов природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости; применение полученных знаний для объяснения природных явлений и процессов, принципов действия технических устройств, решения практических задач; формирование представлений о познаваемости законов природы, необходимости разумного использования достижений науки для дальнейшего развития человеческого общества. Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни; овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки; понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека. |