рабочая программа по физике 7-9 классы ФГОС. Программа по физике для 79 классов Разработана Войчишеной О. В., учителем физики высшей квалификационной категории
 Скачать 0.58 Mb.
|
 Рабочая программа по физике для 7-9 классов Разработана Войчишеной О.В., учителем физики высшей квалификационной категории 2017 Результаты освоения курса Личностными результатами обучения физике в основной школе являются: - сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся; - убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры; - самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; - готовность к выбору жизненного пути в соответствии сготовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями; - мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно-ориентированного подхода; - формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения. Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются: - овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий; - понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений; - формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его; - приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников, и новых информационных технологий для решения познавательных задач; - развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; - освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем; - формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию. Предметные результаты Выпускник научится: - соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием; - понимать смысл основных физических терминов: физическое тело, физическое явление, физическая величина, единицы измерения; - распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов; анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты наблюдений и опытов; - ставить опыты по исследованию физических явлений или физических свойств тел без использования прямых измерений; при этом формулировать проблему/задачу учебного эксперимента; собирать установку из предложенного оборудования; проводить опыт и формулировать выводы. - понимать роль эксперимента в получении научной информации; - проводить прямые измерения физических величин: время, расстояние, масса тела, объем, сила, температура, атмосферное давление, влажность воздуха, напряжение, сила тока, радиационный фон (с использованием дозиметра); при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать простейшие методы оценки погрешностей измерений. - проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования; - проводить косвенные измерения физических величин: при выполнении измерений собирать экспериментальную установку, следуя предложенной инструкции, вычислять значение величины и анализировать полученные результаты с учетом заданной точности измерений; - анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения; - понимать принципы действия машин, приборов и технических устройств, условия их безопасного использования в повседневной жизни; - использовать при выполнении учебных задач научно-популярную литературу о физических явлениях, справочные материалы, ресурсы Интернет. Выпускник получит возможность научиться: - осознавать ценность научных исследований, роль физики в расширении представлений об окружающем мире и ее вклад в улучшение качества жизни; - использовать приемы построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов; - сравнивать точность измерения физических величин по величине их относительной погрешности при проведении прямых измерений; - самостоятельно проводить косвенные измерения и исследования физических величин с использованием различных способов измерения физических величин, выбирать средства измерения с учетом необходимой точности измерений, обосновывать выбор способа измерения, адекватного поставленной задаче, проводить оценку достоверности полученных результатов; - воспринимать информацию физического содержания в научно- популярной литературе и средствах массовой информации, критически полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации; - создавать собственные письменные и устные сообщения о физических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников. Перечень разделов программы (тем)
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) Введение (4 ч) Физика – наука о природе. Физические тела и явления. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы. Физические величины и их измерение. Измерения длины, времени, температуры. Точность и погрешность измерений. Физические приборы. Международная система единиц. Физические законы и закономерности. Физика и техника. Краткая история основных физических открытий. Научный метод познания. Роль физики в формировании естественнонаучной грамотности. ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1. Определение цены деления измерительного прибора. Лабораторные опыты 1.Измерение расстояний. 2.Измерение времени между ударами пульса. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч) Строение вещества. Атомы и молекулы. Тепловое движение атомов и молекул Температура. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Броуновское движение. Взаимодействие (притяжение и отталкивание) молекул. Агрегатные состояния вещества. Различие в строении твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений. ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2. Определение размеров малых тел. Лабораторные опыты 3. Опыты по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. 4. Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре. 5. Выращивание кристаллов поваренной соли или сахара Взаимодействие тел (23 ч) Механическое движение. Траектория. Путь - скалярная величина. Равномерное и неравномерное движение. Равномерное прямолинейное движение. Скорость – векторная величина. Модуль вектора скорости. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса тела – скалярная величина. Измерение массы тела. Плотность вещества. Сила – векторная величина. Единицы силы. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая двух сил. Сила трения. Центр тяжести. Контрольная работа №1 по теме «Взаимодействие тел» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 3. Измерение массы тела на рычажных весах. 4. Измерение объема тела. 5. Определение плотности твердого тела. 6. Градуированные пружины и измерение сил динамометром. 7. Измерение силы трения с помощью динамометра. Лабораторные опыты 6. Измерение скорости равномерного движения. 7. Исследование зависимости удлинения стальной пружины от приложенной силы. 8. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч) Давление твердых тел. Единицы измерения давления. Способы изменения давления. Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид, манометр. Атмосферное давление на различных высотах. Гидравлические механизмы (пресс, насос). Давление жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Плавание тел и судов Воздухоплавание. Контрольная работа №2 по теме «Давление твердых тел» Контрольная работа №3 по теме «Давление в жидкости и газе» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 8. Определение выталкивающей (архимедовой) силы, действующей на погруженное в жидкость тело. 9. Выяснение условий плавания тела в жидкости. Лабораторные опыты 9. Измерение атмосферного давления. Работа и мощность. Энергия (16 ч) Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия твердого тела, имеющего закрепленную ось движения. Момент силы. Центр тяжести тела. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Рычаги в технике, быту и природе. Подвижные и неподвижные блоки. Равенство работ при использовании простых механизмов («Золотое правило механики»). Коэффициент полезного действия механизма. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Возобновляемые источники энергии. Контрольная работа №4 по теме «Работа и мощность» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 10. Выяснение условия равновесия рычага. 11. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости. Лабораторные опыты 10. Измерение потенциальной энергии тела. 11. Исследование превращения механической энергии. 8 класс (70 ч, 2 ч в неделю) Тепловые явления (23 ч) Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Примеры теплопередачи в природе и технике. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования и конденсации. Влажность воздуха. Работа газа при расширении. Преобразования энергии в тепловых машинах (паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания, реактивный двигатель). КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин. Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления» Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. 3. Измерение удельной теплоемкости вещества (твердого тела). 4. Измерение относительной влажности. Лабораторные опыты 1.Наблюдение изменений внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. 2.Исследование процесса испарения. 3.Исследование тепловых свойств парафина. Электрические явления (29 ч) Электризация физических тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода электрических зарядов. Делимость электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Электрон. Строение атома. Закон сохранения электрического заряда. Проводники, полупроводники и изоляторы электричества. Электроскоп. Электрическое поле как особый вид материи. Напряженность электрического поля. Действие электрического поля на электрические заряды. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора. Электрический ток. Источники электрического тока. Электрическая цепь и ее составные части. Направление и действия электрического тока. Носители электрических зарядов в металлах. Сила тока. Электрическое напряжение. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников. Работа электрического поля по перемещению электрических зарядов. Мощность электрического тока. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца. Электрические нагревательные и осветительные приборы. Короткое замыкание. Правила безопасности при работе с электроприборами. Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках. 6. Измерение напряжения. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. 7. Измерение силы тока и его регулирование реостатом. 8. Проверка правила сложения токов на двух параллельно включенных резисторов. 9. Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра. 10. Измерение мощности и работы электрического тока в электрической лампе. Лабораторные опыты 4.Опыты по наблюдению электризации тел при соприкосновении. 5.Проводники и диэлектрики в электрическом поле. 6.Изготовление и испытание гальванического элемента. 7.Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения. 8. Исследование зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Электромагнитные явления (5 ч) Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда. Магнитное поле постоянных магнитов. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Магнитное поле катушки с током. Применение электромагнитов. Действие магнитного поля на проводник с током и движущуюся заряженную частицу. Сила Ампера и сила Лоренца. Электродвигатель. ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 11. Сборка электромагнита и испытание его действия. Исследование явления взаимодействия катушки с током и магнита. 12. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели). Лабораторные опыты 9.Исследование явления магнитного взаимодействия тел. 10.Исследование явления намагничивания вещества. 11.Исследование действия Электрического тока на магнитную стрелку. 12.Изучение действия магнитного поля на проводник с током. 13. Изучение работы электрогенератора постоянного тока. Световые явления (13 ч) Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света. Видимое движение светил. Закон прямолинейного распространение света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Закон преломления света. Линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Ход световых лучей в линзе. Изображение предмета в зеркале и линзе. Оптические приборы. Глаз как оптическая система. Контрольная работа №4 по теме «Световые явления» ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 13. определение оптической силы линзы и измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Изучение свойств изображения в линзах. Лабораторные опыты 14.Изучение явления распространения света. 15.Исследование зависимости угла отражения света от угла падения. 16.Изучение свойств изображения в плоском зеркале. 9 класс (102 ч, 3 ч в неделю) Законы взаимодействия и движения тел (23 ч) Механическое движение. Материальная точка как модель физического тела. Относительность механического движения. Система отсчета. Физические величины, необходимые для описания движения и взаимосвязь между ними (путь, перемещение, скорость, ускорение, время движения). Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона и инерция. Масса тела. Сила. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Свободное падение тел. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Невесомость. Связь между силой тяжести и массой тела. Равнодействующая сила. Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Ракеты. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения полной механической энергии. Контрольная работа №1 по теме «Кинематика механического движения» Контрольная работа №2 по теме «Динамика механического движения» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 1. Измерение ускорения равноускоренного движения. Исследование зависимости пути и скорости от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. 2.Измерение ускорения свободного падения. Лабораторные опыты 1.Сложение сил, направленных под углом. 2. Измерение сил взаимодействия двух тел. 3. Изучение столкновения тел. 4. Измерение кинетической энергии по длине тормозного пути. 5. Измерение потенциальной энергии упругой деформации пружины. Механические колебания и волны. Звук (16 ч) Механические колебания. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Период, частота, амплитуда колебаний. Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны в однородных средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). Звук как механическая волна. Скорость звука. Громкость и высота тона звука. Эхо. Звуковой резонанс. Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны» ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3. Изучение колебаний маятника. Измерение времени процесса, периода колебаний. Наблюдение и исследование зависимости периода колебаний груза на нити от длины и независимости от массы. Электромагнитное поле (21 ч) Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукция. Опыты Фарадея. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный ток. Электрогенератор. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние. Электромагнитные волны и их свойства. Принципы радиосвязи и телевидения. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Скорость распространения электромагнитных волн. Мобильная связь. Диапазон частот электромагнитных колебаний. Свет – электромагнитные волна. Скорость света. Дисперсия света. Преломление света. Показатель преломления. Цвета тел. Спектрограф и спектроскоп. Типы оптических спектров. Спектральный анализ. Квантовые постулаты Бора. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров. Контрольная работа № 4 по теме «Электромагнитное поле» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 4. Исследование явления электромагнитной индукции. 5. Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания. 6. Наблюдение явления дисперсии. Лабораторные опыты 6.Наблюдение явления дисперсии света. 7.Исследование свойств электромагнитных волн с помощью мобильного телефона. Строение атома и атомного ядра (20 ч) Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Строение атомов. Планетарная модель атома. Квантовый характер поглощения и испускания света атомами. Линейчатые спектры. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра. Протон, нейтрон и электрон. Физический смысл зарядового и массового чисел. Изотопы. Ядерные силы. Закон Эйнштейна о пропорциональности массы и энергии. Дефект масс и энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Период полураспада. Альфа- излучение. Бета-излучение. Гамма-излучение. Ядерные реакции. Радиоактивные превращения элементов превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Экспериментальные методы исследования и регистрации ядерных излучений. Источники энергии Солнца и звезд. Термоядерная реакция. Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Контрольная работа № 5 по теме «Строение атома и атомного ядра» ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 7. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям. 8. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям. 9. Измерение радиационного фона дозиметром. Лабораторные опыты 8. Измерение элементарного электрического заряда. Строение и эволюция Вселенной (5 ч) Физическая природа небесных тел Солнечной системы. Состав, строение и происхождение Солнечной системы. Физическая природа Солнца и звезд. Планеты и малые тела Солнечной системы. Строение излучение и эволюция Солнца и звезд. Строение и эволюция Вселенной. Резервное время (3 ч) Тематическое планирование 7 класс
8 класс
9 класс
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||