§63, 64
Урок открытия новых знаний
|
Овладеть экспериментальным методом исследования места положения центра тяжести тела, понимать и объяснять явление устойчивости тела, использовать знания о видах равновесия в повседневной жизни, приводить примеры различных видов равновесия в окружающем мире.
|
К: выражать с достаточной прямотой и точностью свои мысли
Р: рационально планировать свою работу, добывать недостающую информацию с помощью материалов учебника
П: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки; выделять и классифицировать существенные характеристики объекта; выполнять действия по образцу; формировать умения воспринимать и перерабатывать информацию в символической форме
|
Проверка домашнего задания
|
55
|
Лабораторная работа № 11
«Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
§ 65
|
Урок открытия новых знаний
|
Научиться измерять КПД при подъеме тела по наклонной плоскости, овладеть расчетным способом при нахождении КПД, использовать знания о КПД, полезной и полной работе в повседневной жизни
|
К: развивать способность к монологической и диалогической речи; строить продуктивное взаимодействие со сверстниками
Р: овладеть навыками самостоятельной постановки цели, планирования хода эксперимента, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности
П: формулировать выводы, адекватные полученным результатам
|
Зачет по лабораторной работе
|
56
|
Потенциальная и кинетическая энергия
§ 66, 67
|
Урок открытия новых знаний
|
Овладеть расчетным способом при нахождении кинетической и потенциальной энергии, пользоваться полученными знаниями о потенциальной и кинетической энергии в повседневной жизни, приводить примеры тел, обладающих потенциальной и кинетической энергией
|
К: вести устную дискуссию с целью формирования своей точки зрения, а также координировать разные точки зрения для достижения общей цели
Р: учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план и последовательность учебных действий; выполнять действия по образцу
П: формировать умения воспринимать и перерабатывать информацию в символической форме
|
Проверка домашнего задания
|
57
|
Превращение одного вида механической энергии в другой
§ 68
|
Урок открытия новых знаний
|
Научиться понимать принцип действия механизмов, основанный на превращении видов энергии, использовать знания о превращении энергии в повседневной жизни, приводить примеры превращения одного вида энергии в другой
|
К: вести устную дискуссию с целью формирования своей точки зрения, а также координировать разные точки зрения для достижения общей цели
Р: обнаруживать и формулировать учебную проблему
П: научиться воспринимать и перерабатывать информацию, выделять основные положения текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать их; объяснять физические процессы, связи и отношения
|
Проверка домашнего задания
|
58
|
Решение задач на закон сохранения энергии
|
Урок систематизации знаний
|
Научиться применять знания о превращении видов энергии при решении задач и на практике, кратко и четко отвечать на вопросы по закреплению материала
|
К: выражать свои мысли и выслушивать собеседника, понимать его точку зрения
Р: самостоятельно оценивать результаты своих действий, проявлять инициативу; выполнять действия по образцу
П: формировать умения воспринимать и перерабатывать информацию в символической форме, формировать умения перевода единиц измерения в единицы СИ и обратно; формировать навыки смыслового чтения
|
Проверка домашнего задания
|
59
|
Решение задач на закон сохранения энергии
|
Урок систематизации знаний
|
Научиться применять знания о превращении видов энергии при решении задач и на практике, кратко и четко отвечать на вопросы по закреплению материала
|
К: планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, слушать, вступать в диалог
Р: составлять план и последовательность действий, действовать по алгоритму
П: формировать умения воспринимать и перерабатывать информацию в символической форме, формировать умения перевода единиц измерения в единицы СИ и обратно, формировать навыки смыслового чтения
|
Проверка домашнего задания
|
60
|
Контрольная работа №5 по теме «Работа. Мощность. Энергия»
|
Урок развивающего контроля
|
Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности
|
К: формировать контроль и самоконтроль понятий и алгоритмов
Р: осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции
П: извлекать информацию из прочитанного текста, применять полученные знания
|
Контрольная работа
|
61
|
Всероссийская проверочная работа
|
Урок развивающего контроля
|
Научиться воспроизводить приобретенные знания, навыки в конкретной деятельности
|
К: формировать контроль и самоконтроль понятий и алгоритмов
Р: осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции
П: извлекать информацию из прочитанного текста
|
|
62-64
|
Повторение
|
Урок систематизации знаний
|
Научиться обобщать и систематизировать полученные знания
|
К: формировать контроль и самоконтроль понятий и алгоритмов
Р: осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции
П: извлекать информацию из прочитанного текста, применять полученные знания
|
Итоговая тестовая работа в формате ОГЭ
|
65-68
|
резерв
|
|
|
|
|
Скачать 141.32 Kb.