Программа по организации летнего отдыха детей и подростков лагеря с дневным пребыванием Искусство без границ
 Скачать 1.01 Mb.
|
|
Утверждаю: Директор МБУДО «ДШИ № 2» ________________С.С.Король «____» ________________2019 г. Программа по организации летнего отдыха детей и подростков лагеря с дневным пребыванием «Искусство без границ» муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №2» Составитель: Солоневич М.А., заместитель директора по учебно-методической работе Сургут 2019 Паспорт программы Название программы Программа «Искусство без границ» лагеря с дневным пребыванием детей Место проведения МБУДО «ДШИ №2» Юридический адрес 628414, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты- Мансийский автономный округ-Югра, город Сургут, улица Привокзальная, дом 32 Срок реализации/ Кол-во участников 1 смена: 01.06.2018 -26.06. 2018г. / 80 воспитанников 3 смена: 29.10.2018-02.11.2018г. / 70 воспитанников Разработчик программы Стуцаренко Л.Ф., заместитель директора по учебно- воспитательной работе Обоснование актуальности программы Основное направление деятельности лагеря с дневным пребыванием - творческое, в режиме летней творческой школы для детей, имеющих способности в сфере культуры и искусства Стремление к творчеству является важнейшим условием и стимулом развития личности. Творческая личность успешнее адаптируется к изменяющимся требованиям жизни, легче создаёт индивидуальный стиль деятельности, более способна к совершенствованию. Основной формой реализации программы являются фестивальные тематические недели, объединенные в творческие мастерские. Цели и задачи программы Цель: Организация отдыха детей и подростков в лагере с дневным пребыванием детей на базе муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств № 2» в летний период 2018 года. Задачи: погружение детей в среду непрерывного творчества в условиях психологического комфорта и хорошего настроения организация разнообразной досуговой деятельности детей через реализацию оздоровительных, развивающих и обучающих мероприятий; выявление интересов и способностей детей, развитие коммуникативных и лидерских качеств, реализация творческого потенциала детей, путем организации различных видов коллективно-творческой деятельности; педагогическая коррекция социального поведения, активное вовлечение ребенка в межличностные отношения; сохранение и укрепление здоровья детей, формирование ценности здорового образа жизни. Содержание программы Основу жизнедеятельности лагеря составит путешествие по городу искусств, которое будет продолжаться в течение смены. Город делится на 4 квартала, где живут жители города, они каждый день посещают творческие мастерские. Всему, чему жители научились в мастерских, они представляют на фестивальных отчетах, а также оформляют свой квартал выставкой достижений. Механизм реализации Реализация программы обеспечивается педагогическим коллективом школы. Перечень мероприятий Программы «Искусство без границ», предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое, кадровое обеспечение. Материально-технические условия предусматривают: Материалы для оформления и творчества детей. Наличие канцелярских товаров. Призы и награды для стимулирования детей. Компьютеры и проекторы, телевизоры, музыкальные центры. Выбор оптимальных условий, помещений и площадок для проведения различных мероприятий: кабинеты; малый зал; комнаты гигиены Гардероб (раздевалка) Выбор основных видов деятельности по направлениям: музыкальное искусство; изобразительное и прикладное искусство; театральное искусство. Основные формы деятельности: участие в работе творческих мастерских; выставки; фотовыставки; тематические праздники; акции; конкурсные, дискотечно-развлекательные и игровые программы; квесты; театральные постановки; экскурсии; мастер-классы. Предполагаемые затраты, сметы расходов Финансовое обеспечение: программа предусматривает следующее использование механизма финансирования: 1)Бюджет ХМАО-Югры. 2) Бюджет города Сургута. Кадровое обеспечение: используется кадрового потенциала Учреждения Ожидаемые результаты - оздоровление и укрепление физического здоровья детей через комплекс мероприятий спортивно-оздоровительной и воспитательной направленности. - получение возможности реализации своего творческого потенциала. - приобретение навыка работы в команде, развитие организаторских, лидерских качеств у детей и подростков - трансляция ребенком приобретённого в лагере творческого опыта, опыта отношений, поведения, в своей жизнедеятельности Актуальность Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка, это активная пора его социализации, продолжение образования. Обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей. К сожалению, не многие родители могут организовать своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых, в течение которого можно укрепить свое здоровье, снять напряжение, развить свои творческие способности за пределами нашего северного края. Именно поэтому лагеря с дневным пребыванием, всегда будут востребованными различными социальными категориями населения и будут являться эффективной формой профилактики безнадзорности, асоциального и аддитивного поведения детей и подростков остающихся в городе в летний период. На базе детской школы искусств №2 организован лагерь с дневным пребыванием детей, который отчасти сможет решить эти проблемы, реализуя программу «Искусство без границ». Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Организация отдыха детей и подростков в лагере с дневным пребыванием детей на базе муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств № 2» «Искусство без границ» в летний и осенний периоды 2018 года. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: Задачи: организация разнообразной досуговой деятельности детей через реализацию оздоровительных, развивающих и обучающих мероприятий; погружение детей в среду непрерывного творчества в условиях психологического комфорта и хорошего настроения; выявление интересов и способностей детей, развитие коммуникативных и лидерских качеств, реализация творческого потенциала детей, путем организации различных видов коллективно-творческой деятельности; педагогическая коррекция социального поведения, активное вовлечение ребенка в межличностные отношения; сохранение и укрепление здоровья детей, формирование ценности здорового образа жизни. ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: Вся деятельность по реализации программы строится на соблюдении следующих принципов: «Принцип Безопасности» - самый главный принцип работы лагеря это в первую очередь безопасность всех проводимых мероприятий. «Принцип Свободы» - гарантирует выбор деятельности и право на информацию, возможность свободного переключения с одного вида деятельности на другой, право свободно отстаивать своё мнение. «Принцип Равновесия» оптимальное сочетание воспитательных и образовательных мероприятий в организации досуговой деятельности детей обеспечивает разумное сочетание всех видов деятельности и взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня. «Принцип Соуправления» - сочетает в себе педагогическое управление и детское самоуправление, позволяет детям приобретать опыт организации коллективной деятельности, формировать чувство ответственности за принятые решения, поступки и действия. «Принцип Уважения» - необходимо «дойти до каждого», относиться к каждому ребенку как самоценности. «Принцип Духовности» - формирование у детей и подростков духовных ориентаций, общечеловеческих и культурных ценностей. «Принцип Эволюции» - развивайся каждый день. Если ты не узнал что-то новое или не сделал что-нибудь полезное, ты прожил этот день зря. «Принцип Творчества»- работа на творческий процесс и конкретный результат - дети от пассивных поглотителей информации становятся творцами, созидателями. «Принцип «Я=МЫ=КОМАНДА» - каждый в лагере занят своим делом, у каждого своя ответственность, но общий результат. Досуг в целом - дело коллективное, радость удачи должна делиться на всех без исключения. «Принцип толерантности» - мы разные, но мы вместе - воспитывает уважение к мнению других людей, к другим культурам, другому образу жизни. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Программа «Искусство без границ» включает в себя различные направления деятельности: оздоровление, отдых, воспитание детей и подростков в условиях летнего лагеря с дневным пребыванием детей. По продолжительности программа является краткосрочной. Участниками программы являются дети и подростки в возрасте 6 – 17 лет . Летний лагерь с дневным пребыванием детей осуществляет свою деятельность в одну смену, продолжительность – 21 день, количество отрядов – 4. Количество воспитателей – 9. Режим работы: понедельник – пятница: с 8:30 до 14:30 часов, выходной день – воскресенье. Охват детей – 80 человек. Период смены: I смена – с 01.06.2019 г. по 26.06.2019 г. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1 этап – подготовительный (март-май 2019 г.) Подготовительный этап делится на два блока: Организационно - информационный блок: формирование нормативно-правовой базы (март); проведение аукционов и заключение договоров на обеспечение жизнедеятельности лагерей информирование родителей, о работе учреждения в летний период (изготовление и распространение рекламных буклетов, размещение информации на сайте учреждения о работе лагерей с дневным пребыванием детей)(апрель - май); набор детей и подростков в лагерь, обработка поданных заявлений, заключение договоров с родителями (апрель - май). Методический блок. Подготовка кадров для работы в лагере (февраль -май): - проведение организационных совещаний семинара для работников лагеря по вопросам эффективности реализации программы (лекционно-просветительские и практические занятия): - Февраль: знакомство с программой лагеря «Искусство без границ»; обсуждение режима работы лагеря, разработка план - сетки мероприятий по реализации программы организации отдыха детей и подростков в лагерях с дневным пребыванием. - Март. Нормативно-правовая база. (Локальные акты лагеря с дневным пребыванием детей) - проведение заседаний по вопросам организации культурных событий в лагере, практическая апробация технологии смены; Апрель - проведение совещаний руководящего состава по подготовке летней оздоровительной кампании. Май - разработка сценариев ключевых мероприятий данной программы. Подготовка и оформление информационного стенда (май). 2 этап – основной (июнь) Основу жизнедеятельности лагеря составит путешествие по городу искусств, которое будет продолжаться в течение смены. Город делится на 4 квартала (сценические площадки), где живут жители города, они каждый день посещают творческие мастерские. Всему, чему жители научились в мастерских, они представляют на творческих, фестивальных отчетах, а также оформляют свой квартал выставкой достижений. В рамках этого этапа пройдут фестивали здоровья, патриотизма, музыки, театра, кино, поэзии, живописи, а завершиться лагерная смена фестивалем искусств. В программе — музыкальные и театральные мероприятия, мастер-классы, выставки, батлы, квесты; поэтические чтения. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей построена в форме игры, при этом являясь содержательной, интересной, имеет познавательный характер, она станет эффективным инструментом реализации воспитательных и образовательных и оздоровительных мероприятий. Участвуя в квестах, необычных и захватывающих приключениях, ребятам не обойтись без смекалки, логического мышления, эрудиции, а также ловкости, координации и умения взаимодействовать с товарищами. Мероприятия, проводимые в данной форме, помогут получить опыт публичных выступлений, дети проявят свой творческий, спортивный и интеллектуальный потенциал, представят себя в качестве авторов увлекательных историй. Вся деятельность лагеря – это создание совместного с детьми виртуального творческого продукта, который и будет демонстрироваться на закрытии лагерной смены. Традиционно, каждый день в лагере будет начинаться с утренней танцевальной гимнастики по10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемом просторном помещении. Задачей этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, является создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день. С той же целью максимальное количество мероприятий будет проводить на свежем воздухе. В течение смены в лагере проводятся спортивно-оздоровительные мероприятия (соревнования, эстафеты, дни здоровья, беседы о здоровом образе жизни и т.п.), развивающие у детей ловкость, смекалку и двигательную активность, формирующие навыки здорового образа жизни и способствующие созданию хорошего настроения. Условия успешной организации работы с детьми: • любая деятельность должна вызывать у детей только положительные эмоции; • необходимо в каждом деле создавать для детей ситуацию успеха; • сочетать в работе индивидуальные, групповые и коллективные форм организации дел. 1 неделя: Город создаётся в школьном государстве на летний период. Жители в нём временные, но не временщики. Поэтому просит ВАС ребята: - быть активными и инициативными; - беречь школу, содержать в чистоте и порядке; - не сидеть, не лежать, а творить и создавать. Очень важно, как ребенок проведет в лагере первые дни смены Необходимо помочь детям в начале смены «закрутить» межличностные отношения, увести их в игровое пространство, снять эмоциональные блоки, создать благоприятный психологический климат в лагере. В этот период педагоги проводят с ребятами игры на знакомство и игры-тренинги на командо-образование, выявляют лидеров, формируют детские коллективы (отряды), знакомят детей с режимными моментами, и совместно с ними создают свой свод правил поведения в лагере. В этот период будут проводиться отрядных дел, так как, это главный фактор формирования коллектива. Завершится 1 неделя "Фестивалем театра" 2 неделя "Фестиваль здоровья ", мероприятием под таким названием, завершится 2 неделя пребывания ребят в лагере. Основная задача этого периода, формирование здорового образа жизни, чувство гордости за свою страну, за свой народ, родной край. Беседы о гражданственности, о президенте, флаге, гимне, о семье и семейных традициях. Все мероприятия, проводимые в этот период, обязательно дадут положительные результаты в воспитании молодого поколения. 3 неделя: На этот период приходится наивысшая точка развития совместной творческой деятельности уже сложившегося детского коллектива. Но в то же время, на 13-14 день пребывания ребенка в лагере возможен пик тревожности – «привыкание». В это время очень важно удержать интерес ребят, удивить их ярким и запоминающимся событием. При правильно организованных делах возможна самореализация каждого ребенка в формате общего коллективного творчества. Основная цель этого периода формирование устойчивых межличностных отношений путем погружения в непрерывную творческую деятельность. Тема поэзии, кино, тетра, музыки, живописи, как никакая другая, располагает к творчеству. "Поэ ́зия" в переводе с греческого «творчество, сотворение». Ребятам предстоят тематические дни, посвященные известным поэтам, стихотворные квесты, игры на активацию креативности и способности рифмования, конкурсы чтецов (возможно чтение классиков под современный музыкальный бит – конкурс реп-исполнителей). Тема театра, драматургии – огромное поле для реализации творческого потенциала воспитанников лагеря. Ребята взаимодействуют между собой, выполняя одну творческую задачу. Продуктом деятельности, станет большой светский балл, либо театральная постановка, где в основе ляжет классическое произведение с его реальными героями, но перенесенное в наше современное время. При этом каждый найдет себе занятие – кто-то станет сценаристом, кто-то изготовит афиши, придумает костюмы, грим, ну а кто-то исполнит роли главных героев этой истории. 4 неделя: Задача педагогов – опять удивить ребят. К этому времени ребята сдружились, появилось много общего. В эти моменты ребята настроены на лирический лад, они более открыты, готовы делиться эмоциями и чувствами. В конце смены дети оформляют «Альбом пожеланий», сочетающий в себе элементы «личного дневника» и «анкеты», популярных в детско- подростковой среде. В этом альбоме ребята могут написать свои впечатления от смены, раскрыть какие-то секреты и оставить информацию о себе. Это необходимо для того, чтоб все не закончилось здесь и сейчас, чтоб ребята обменялись контактами и продолжили общение за пределами лагеря. В итоговом периоде смены, важно объединить всех участников смены одним общим делом, не разделяя их на отряды или команды. Таким делом может стать совместный творческий продукт, который будет представлен на большом итоговом празднике "Прощальный автограф". Диагностика Параллельно с реализацией мероприятий основного этапа педагоги проводят диагностику с целью получения обратной связи, дающую представление о результатах реализации программы, эмоциональном состоянии детей и степени удовлетворенности отдыхом. С целью анализа результата работы всего коллектива лагеря, в течение смены, воспитатели проводят мониторинговую деятельность через рефлексию мероприятий, диагностику настроения дня и оценку детьми проведенных дел в лагере. |