КТП. ПРОГРАММА ЗПР. Программа по развитию познавательных способностей детей с диагнозом зпр 45 лет. Составила педагогпсихолог
 Скачать 85.62 Kb.
|
|
Занятие №12 1.Нарисуй. Мышление, внимание Нарисуй вторую половину изображения. 2.Собрать картинку по образцу Восприятие, внимание. Собери картинку по образцу. 3.Вопрос-ответ. Внимание, мышление Кто живет у нас в сарае? Кто живет дома? Кто живет в лесу? 4.Главный признак. Мышление Рассмотри изображения и попробуй объединить их по самому главному признаку. 5.Найди и раскрась. Внимание, восприятие Найди и раскрась на рисунке предметы, нарисованные в клеточках. Занятие №13 1.Закономерность. Мышление Найди закономерность в расположении фигур. Нарисуй пропущенные фигуры. 2.Ежики Внимание Найди на картинке только ежиков и обведи их. 3.Линия раздела Мышление Проведи линию так, чтобы с одной стороны от нее оказались предметы, форма которых напоминает треугольник, а с другой стороны квадратные предметы. 4.Фрагменты изображения. Внимание, мелкая моторика. Найди фрагменты изображения на рисунке, Раскрась картинку в соответствии со значками. 5.Что исчезло в ряду? Внимание, память, мышление Что исчезло в ряду? Назвать одним словом, запомнить предметы. Занятие №14 1.Д/и «Семья» Стихотворение. Память Внимательно послушай стихотворение и постарайся ответить на все вопросы. 2.Что появилось в ряду? Внимание, Память. Внимательно посмотри на этот ряд игрушек, я сейчас добавлю игрушку, а ты отгадаешь какую игрушку я добавила. 3.Линия раздела. Мышление Проведи линию, разделив предметы на две группы. Найди для каждой группы общий признак. 4.Овал-круг Восприятие, мелкая моторика. Нарисуй в банках огурцы в виде овалов, а помидоры в виде кругов. 5.Закономерность Мышление, мелкая моторика. Найди закономерность и дорисуй гирлянды. Занятие №15 1.Квадрат Мышление Соедини фигуры по две так, чтобы они образовали квадраты 2.Игрушки. Восприятие, внимание Внимательно посмотри на картинку. Затем закрой ее листом бумаги. Скажи, какие игрушки лежали на верхней, средней и нижней полке. 3.Найди пару Внимание, мышление, мелкая моторика. Дорисуй рисунки и соедини линиями одинаковые картинки. 4.Д/и «В кафе» Смысловые пары. Мышление Предметы могут образовывать смысловые пары. Попробуй подобрать. Например, цветок-ваза ит.д. 5.Лабиринт Восприятие, мышление Помоги лягушке добраться через лабиринт до кувшинки. Занятие №16 1.Составь рассказ. Внимание, мышление и речь Внимательно посмотри. Что было сначала, а что потом? Поставь в кружочках нужные цифры, Составь рассказ по картинкам. 2.Послушай. Мышление, память Слушай внимательно, я тебе прочитаю предложения. Какие из них и как нужно изменить, чтобы высказывания стали верными? 3.Обведи по точкам. Восприятие, мелкая моторика. Обведи рисунок по точкам и узнаешь, чьи это сапожки. 4.Значки. Мелкая моторика, память Запомни значок в каждой фигурке. Переверни страницу и нарисуй эти значки в пустых фигурках.. Время запоминания 10-15 сек. 5.Найти такую же. Внимание.Вот тебе 10 картинок, среди них найди такую же картинку. Занятие №17 1.Что изменилось? Память Запомни картинку, затем переверни страницу и скажи, что изменилось? 2.Чем отличаются? Восприятие, внимание, речь. Внимательно рассмотри картинки. Чем они отличаются? Расскажи. 3.Фрагменты рисунка. Внимание, мышление, мелкая моторика. Найди фрагменты изображений на рисунке Раскрась картинку в соответствии со значками.. 4.Фигурки. Мышление, мелкая моторика. Нарисуй по точкам такие же фигуры 5.Объедини предметы в группы. Внимание, мышление. Определи, что здесь изображено. Раскрась каждый предмет. Объедини предметы в группы. Занятие №18 1.Д/и «Школа» Угадать по описанию Восприятие, речь Я тебе буду описывать предмет, ты должен будешь его угадать, а потом ты будешь описывать предмет я его должна буду угадать. 2.Сравнить картинки. Внимание, речь Рассмотри картинки. Чем они отличаются? Расскажи. 3.Распределить картинки по порядку. Мышление, речь Расставь картинки по порядку. Расскажи, что было сначала, а что потом? Составь рассказ по картинкам. 4.Геометрические фигуры. Мышление, внимание, восприятие. Обведи квадраты красным цветом, круги-синим, прямоугольники – зеленым, треугольники – коричневым, овалы – желтым. 5.Найди пару. Мышление, речь. Подбери пару каждому предмету. Объясни, почему их можно объединить. Занятие №19 1.Вверх-вниз, направо –налево. Ориентировка в пространстве. Раскрась ракеты, которые летят вверх, зеленым цветом, вниз-красным, направо-синим, налево - желтым. 2.Вверх-вниз, направо –налево. Мышление Рассмотри картинку. Кто нарисован в правом верхнем, в левом верхнем, в правом нижнем, в левом нижнем углу? Кто в середине листа? 3.Воспроизведение рассказа по вопросам. Память, внимание, речь Слушай внимательно, я прочитаю тебе рассказ. Ты должен будешь ответить на вопросы. 4.Можно есть – нельзя есть. Мышление, внимание Слушай внимательно, я буду называть тебе слова, а ты должен ответить можно есть или нельзя. 5.Запомни. Внимание, память. Посмотри на рисунок три минуты и постарайся запомнить как можно больше предметов. Затем переверни рисунок. Назови, какие предметы ты запомнил. Занятие №20 1.Дорисуй. Внимание, воображение. Внимательно посмотри и дорисуй рисунок. 2.Заплатки к коврикам. Воображение, мышление. Подбери заплатки к коврикам. Соедини их линиями 3.Загадки Мышление, внимание Слушай внимательно, я буду загадывать тебе загадки, а ты назови мне отгадки. 4.Геометрические фигуры. Внимание Рассмотри картинку. Из каких геометрических фигур составлены эти предметы? 5.Д/и «Поход в магазин» Цифры Мелкая моторика Соедини цифры по порядку. Какие фигуры получились? Занятие №21 1.Расположить картинки по порядку. Мышление, речь. Разложи картинки по порядку. Составь рассказ. 2.Дорисуй бусы. Мышление, мелкая моторика. Найди закономерность и дорисуй бусы. 3.Угадай! Мышление, восприятие Я тебе буду загадывать загадки, а ты должен угадать что это? 4.Фигурки Мышление Нарисуй рядом точно такие же фигурки. 5.Что пропало? Внимание, память Внимательно посмотри на группу предметов. Глаза закрой, а теперь открой и скажи, что пропало? Занятие №22 1.Пунктир Мышление, мелкая моторика. Обведи фигуры по пунктиру. 2.Одинаковые предметы. Внимание, мелкая моторика. Найди в таблице одинаковые предметы. Раскрась их. 3.Собрать картинку по образцу Восприятие, внимание Собери разрезную картинку по образцу. 4.Загадки. Мышление Я тебе буду загадывать загадки, а ты на картинке найди отгадки. 5.Штриховка Внимание, мелкая моторика. Заштрихуй аккуратно фигурки по образцу. Занятие №23 1.Составь рассказ. Внимание, мышление и речь Внимательно посмотри. Что было сначала, а что потом? Поставь в кружочках нужные цифры, Составь рассказ по картинкам. 2.Послушай. Мышление, память Слушай внимательно, я тебе прочитаю предложения. Какие из них и как нужно изменить, чтобы высказывания стали верными? 3.Обведи по точкам. Восприятие, мелкая моторика. Обведи рисунок по точкам и узнаешь, чьи это сапожки. 4.Значки. Мелкая моторика, память Запомни значок в каждой фигурке. Переверни страницу и нарисуй эти значки в пустых фигурках.. Время запоминания 10-15 сек. 5.Найти такую же. Внимание Вот тебе 10 картинок, среди них найди такую же картинку. Занятие №24 1.Стихотворение. Память Внимательно послушай стихотворение и постарайся ответить на все вопросы. 2.Что появилось в ряду? Внимание, Память. Внимательно посмотри на этот ряд игрушек, я сейчас добавлю игрушку, а ты отгадаешь какую игрушку я добавила. 3.Линия раздела. Мышление Проведи линию, разделив предметы на две группы. Найди для каждой группы общий признак. 4.Овал-круг Восприятие, мелкая моторика. Нарисуй в банках огурцы в виде овалов, а помидоры в виде кругов. 5.Закономерность Мышление, мелкая моторика. Найди закономерность и дорисуй гирлянды. Занятие №25 1.Собрать пазлы персонажей сказки репка. Внимание, мышление Внимательно посмотри, попробуй сам собрать без образца пазлы персонажей сказки репка 2.Д/и «Зоопарк» Чем отличаются? Восприятие, внимание, речь. Внимательно рассмотри картинки. Чем они отличаются? Расскажи. 3.Фрагменты рисунка. Внимание, мышление, мелкая моторика. Найди фрагменты изображений на рисунке Раскрась картинку в соответствии со значками.. 4.Фигурки. Мышление, мелкая моторика. Нарисуй по точкам такие же фигуры 5.Объедини предметы в группы. Внимание, мышление. Определи, что здесь изображено. Раскрась каждый предмет. Объедини предметы в группы. Занятие №26 1.Нарисуй. Мышление, внимание Нарисуй вторую половину изображения. 2.Собрать картинку по образцу Восприятие, внимание. Собери картинку по образцу. 3.Вопрос-ответ. Внимание, мышление Кто живет у нас в сарае? Кто живет дома? Кто живет в лесу? 4.Главный признак. Мышление Рассмотри изображения и попробуй объединить их по самому главному признаку. 5.Найди и раскрась. Внимание, восприятие Найди и раскрась на рисунке предметы, нарисованные в клеточках. Занятие №27 1.Д/и «Строитель» Выложить из палочек Мышление Выложи из палочек домик, лестница, без образца 2.Отгадать, что в мешочке. Восприятие Поиграем в игру «Чудесный мешочек» 3.Обведи по точкам. Восприятие, мелкая моторика. Обведи рисунок по точкам и узнаешь, чьи это сапожки. 4.Значки. Мелкая моторика, память Запомни значок в каждой фигурке. Переверни страницу и нарисуй эти значки в пустых фигурках.. Время запоминания 10-15 сек. 5.Геометрические фигуры Восприятие. Разложить геометрические фигуры по форме, цвету и размеру. Занятие №28 1.Нарисуй. Мышление, внимание Нарисуй вторую половину изображения. 2.Собрать картинку по образцу Восприятие, внимание. Собери картинку по образцу. 3.Вопрос-ответ. Внимание, мышление Кто живет у нас в сарае? Кто живет дома? Кто живет в лесу? 4.Главный признак. Мышление Рассмотри изображения и попробуй объединить их по самому главному признаку. 5.Найди и раскрась. Внимание, восприятие Найди и раскрась на рисунке предметы, нарисованные в клеточках. Занятие №29 1.Признак, объединяющий предметы. Мышление Рассмотри картинки. Какой признак объединяет предметы каждой группы? 2.Ошибки художника. Внимание, речь, мышление Рассмотри внимательно. Что напутал художник? Исправить ошибки художника и обоснуй свой ответ. 3.Связь предметов. Восприятие Рассмотри картинки и скажи, как предметы связаны между собой. 4.Домашние животные. Память Рассмотри картинку. Переверни ее и назови только домашних животных. 5.Штриховка Мелкая моторика Заштрихуй вертикальными линиями петушка. Занятие №30 1.Незаконченные предложения. Воображение Я тебе буду читать предложения, а ты должен будешь их закончить. 2.Одинаковые предметы. Внимание Найди на рисунке одинаковые предметы и раскрась их одним цветом. 3.Цифры. Память Запомни расположение цифры в клеточках и переверни страницу. 4.Что лишнее? Мышление, речь Посмотри внимательно на картинку и скажи, что здесь лишнее. Почему ты так думаешь? 5.Признаки весны. Внимание Рассмотри несколько слайдов и определи все признаки весны. Занятие №31 1.Д/и «Детский сад» Разрезная картинка. Восприятие, внимание Посмотри внимательно на образец. Собери разрезную картинку из 4-х частей по образцу. 2.Фигуры Восприятие, внимание Сколько и какие фигуры ты видишь на картинке? 3.Отличия. Внимание Сравнить картинки между собой. Найди отличия. 4.Что изменилось? Память Рассмотри картинку и запомни ее. Перевернуть страницу и попросить ребенка рассказать, что изменилось. 5.Рукавички. Мышление, внимание Соедини линиями одинаковые рукавички. Занятие №32 1.Машины Восприятие, внимание Сколько машин спряталось на рисунке? 2.9 геометрических фигур Память Посмотри внимательно и постарайся запомнить 9 геометрических фигур. Теперь переверни страницу и в таблице нарисуй геометрические фигуры в таком же порядке, в котором они были. 3.Фантастическое животное Воображение, мышление. Нарисуй несуществующее животное 4.Сравни предметы. Мышление Сравни предметы в каждом ряду. Чего не хватает у некоторых из них? Дорисуй недостающие детали. 5.Счет. Внимание Посчитай сколько раз в таблице встречается слово «сад». Занятие №33 1.Д/и «Парикмахерская» События. Восприятие, речь Определить последовательность событий по сюжетным картинкам. Расскажи, что получилось. 2.Сосчитай и запомни. Память Сосчитай предметы в каждой рамочке и запомни их количество. Переверни страницу. 3.Домик Внимание Память Выложить из палочек домик по памяти. 4.Что лишнее? Мышление, речь Какой предмет в каждом ряду лишний? Обведи его, почему ты так думаешь? 5.Ошибки художника. Внимание, речь Внимательно посмотри. Что перепутал художник? Почему ты так думаешь? Занятие №34 1.Незаконченные предложения. Восприятие Я тебе буду читать предложения, а ты должен будешь их закончить. 2.Одинаковые предметы. Д/и «В библиотеке» Внимание Найди на рисунке одинаковые предметы и раскрась их одним цветом. 3.Цифры. Память Запомни расположение цифры в клеточках и переверни страницу. 4.Что лишнее? Мышление, речь.Посмотри внимательно на картинку и скажи, что здесь лишнее. Почему ты так думаешь? 5.Признаки осени. Внимание Рассмотри несколько слайдов и определи все признаки осени. Занятие №35 1.Признак, объединяющий предметы. Мышление Рассмотри картинки. Какой признак объединяет предметы каждой группы? 2.Ошибки художника. Внимание, речь, мышление Рассмотри внимательно. Что напутал художник? Исправить ошибки художника и обоснуй свой ответ. 3.Связь предметов. Восприятие Рассмотри картинки и скажи, как предметы связаны между собой. 4.Домашние животные. Память Рассмотри картинку. Переверни ее и назови только домашних животных. 5.Штриховка Мелкая моторика Заштрихуй вертикальными линиями петушка. Занятие №36 1.Д/и «Семья» Заплатки. Мышление, Развитие речи. Найди к коврикам подходящие заплатки. Обоснуй свой действия. 2.Обобщающее слово. Мышление Назови обобщающее понятие для слов каждой группы. 3.Слова. Мышление Найди в каждой группе слово, которое не подходит к остальным. Объясни почему. 4.Фигуры. Память Запомни 12 геометрические фигуры. Перенеси их в таблицу. 5.Найди 10 отличий. Внимание Посмотри внимательно, сравни картинки. Найди 10 отличий. |