Программа здоровьесбережения. Программа по реализации здоровьесберегающих технологий в рамках введения фгос мбоу Мегорская средняя общеобразовательная школа

• Название: Программа по реализации здоровьесберегающих технологий в рамках введения фгос мбоу Мегорская средняя общеобразовательная школа
• Анкор: Программа здоровьесбережения
• Дата: 27.06.2022
• Размер: 308.5 Kb.
• Имя файла: Программа здоровьесбережения.doc
• Тип: Программа; #617185
• страница: 7 из 8

Организация внеурочной деятельности здоровьесберегающих технологий включает;

-проведение двигательных и спортивно-оздоровительных мероприятий: соревнования, физкультминутки, игры на переменах и т. д.;

-проведение внеклассных мероприятий по формированию здорового образа жизни: участие в конкурсах, акции «Мы за здоровый образ жизни!», т.д.

-просветительские мероприятия: тематические лекции с привлечением специалистов, просветительские акции, тематические недели под руководством учителей, подготовка информационных тематических листовок, подготовка школьных выставок по тематике, классные часы.

Вся воспитательная работа направлена на сохранение и укрепление нравственного, психоэмоционального, физического здоровья детей, на формирование сознательного отношения к утверждению здорового образа жизни и нравственного поведения.
В дополнительном образовании предусмотрены различные кружки и секции по различным направлениям, в том числе:

-художественно-эстетические, дают возможность эмоционально- психологически расслабиться учащемуся, развивать мелкую моторику, организовывать внимание, учиться усидчивости.

-спортивно-оздоровительные секции дают возможность снять стресс после учебного дня, укрепить здоровье, вести активный образ жизни.

6. Сотрудничество школы с организациями.

Школа на протяжении длительного времени сотрудничает с организациями, проводящими медицинскую и просветительскую деятельность.

Для учащихся проводятся лекции по гигиене, профилактические мероприятия по профилактике негативных явлений /табакокурение, алкогольная и другая зависимость/.

Ежегодно проходит диспансеризация всех учащихся, проводятся профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний учащихся, медицинские осмотры, профилактика травматизма, в течение года проводится мониторинг заболеваемости учащихся.

Среди учащихся 7-11 классов проводится социально-психологическое тестирование.

6. Мероприятия по реализации Программы.

Направления	Мероприятия
Медико- профилактическая работа	-организация медицинского обеспечения учащихся; -первичная профилактика; -питание учащихся; -физическое воспитание; -трудовое обучение, профессиональная ориентация; -гигиеническое воспитание учащихся; -иммуннопрофилактика; -мероприятия по обеспечению адаптации учащихся в школе; -диспансеризация учащихся и сотрудников; -анализ состояния здоровья учащихся.
Психологическое здоровье	-создание психологического комфорта учащихся; -организация психологической консультативной помощи учащимся, родителям, учителям; -формирование положительной мотивации к ведению здорового образа жизни /управлять, корректировать психическое состояние, привить чувство ответственности за свое здоровье.
Социальное здоровье	-оказание помощи учащимся из малообеспеченных, неблагополучных, многодетным семей, учащимся «группы риска», детям с особенностями здоровья; -оказание помощи учащимся, находящимся под опекой; -обеспечение бесплатным питанием в школьной столовой ; -выявление учащихся «группы риска» по социальной дезадаптации; -помощь в разрешении конфликтных ситуациях, переживаемых детьми.
Физкультурно- спортивное	-физическое развитие ребенка, укрепление здоровья, повышение работоспособности участников образовательного процесса; -воспитание у учащихся нравственных качеств личности; -внедрение технологий педагогики

	сотрудничества и личностно-ориентированной педагогики.
Охрана труда и здоровья участников образовательного процесса	-создание безопасных условий жизнедеятельности обучающихся и охрану труда сотрудников; -сохранение жизни и здоровья участников образовательного процесса; -профилактика дорожно-транспортного травматизма;

6. 
   Заключение, выводы.
   

Здоровьесберегающие технологии не могут быть вырваны из общей системы образования, они способствуют грамотному и рациональному использованию других приемов и средств обучения, развития и воспитания. Основой современной педагогики является не только стремление к максимальному развитию творческих и познавательных способностей каждого ребёнка, но и забота о воспитании физически и нравственно здорового поколения граждан. Применение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно - образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся, а у ребёнка - стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Развитие и воспитание обучающихся происходит без нанесения ущерба их здоровью. Именно, успешность в учении является условием благополучного самочувствия ребёнка в школе, а это достигается путём обеспечения каждому возможности развиваться соответственно своим индивидуальным особенностям. Значит перед школой стоит задача поиска и использования технологий, форм и методов, позволяющих осуществить индивидуализацию обучения.

При реализации программы здоровьесберегающих технологий в рамках реализации ФГОС необходимо на конечном этапе создать взаимосвязь здоровьесберегающее пространства школы, модель личности ученика.