|
15. Информатика_ООО 7-9 класс. Программа по учебному предмету Информатика, 79 классы Пояснительная записка
7-9 классы
Тема
|
Основное содержание по темам
|
Характеристика деятельности ученика
|
Тема 1. Инфор-
|
Информация. Информационный процесс.
|
Аналитическаядеятельность:
|
мация и
информационные процессы
|
Субъективные характеристики информации, зависящие от личности получателя информа- ции и обстоятельств получения информации: важность, своевременность, достоверность, ак- туальность и т. п.
Представление информации. Формы представ- ления информации. Язык как способ представ- ления информации: естественные и формаль- ные языки. Алфавит, мощность алфавита. Кодирование информации. Универсальность дискретного (цифрового, в том числе двоично- го) кодирования. Двоичный алфавит. Двоич- ный код. Разрядность двоичного кода. Связь длины (разрядности) двоичного кода и количе- ства кодовых комбинаций.
Размер (длина) сообщения как мера количества содержащейся в нем информации. Достоинства и недостатки такого подхода. Другие подходы к измерению количества информации. Единицы измерения количества информации.
Основные виды информационных процессов: хранение, передача и обработка информаций. Примеры информационных процессов в систе- мах различной природы; их роль в современ- ном мире. Хранение информации. Носители информации (бумажные, магнитные, оптические, флэш-память). Качественные и
количественные характеристики современных
|
оценивать информацию с позиции ее свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.);
приводить примеры кодирования с использованием различных алфавитов, встречающиеся в жизни;
классифицировать информационные процессы по принятому основанию;
выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах;
анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиций управления. Практическаядеятельность:
кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования;
определять количество различных символов, которые могут быть закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности);
определять разрядность двоичного кода, необходимого для кодирования всех символов алфавита заданной мощности;
оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт);
оценивать числовые параметры информацион-
|
|
носителей информации: объем информации, хранящейся на носителе; скорости записи и чтения информации. Хранилища информации. Сетевое хранение информации.
Передача информации. Источник, информаци- онный канал, приемник информации. Обработка информации. Обработка, связанная с получением новой информации. Обработка, связанная с изменением формы, но не изменя- ющая содержание информации. Поиск инфор-
мации
|
ных процессов (памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи ин- формации, пропускную объем способность выбранного канала и пр.)
|
Тема 2.
Компьютер как универсальное устройство
обработки информации (7 часов)
|
Общее описание компьютера. Программный принцип работы компьютера.
Основные компоненты персонального компью- тера (процессор, оперативная и долговремен- ная память, устройства ввода и вывода инфор- мации), их функции и основные характеристи- ки (по состоянию на текущий период времени). Состав и функции программного обеспечения: системное программное обеспечение, приклад- ное программное обеспечение, системы про- граммирования. Компьютерные вирусы. Анти- вирусная профилактика. Правовые нормы использования программного обеспечения.
Файл. Типы файлов. Каталог (директория). Файловая система.
Графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые окна, меню).
|
Аналитическаядеятельность:
анализировать компьютер с точки зрения единства программных и аппаратных средств;
анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, вывода и передачи информации;
определять программные и аппаратные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач;
анализировать информацию (сигналы о готовности и неполадке) при включении компьютера;
определять основные характеристики операционной системы;
планировать собственное информационное
|
|
Оперирование компьютерными
|
пространство.
|
информационными объектами в наглядно-
|
Практическаядеятельность:
|
графической форме: создание, именование,
|
получать информацию о характеристиках
|
сохранение, удаление объектов, организация
|
компьютера;
|
их семейств. Архивирование и
| |
разархивирование. Гигиенические,
|
информационных процессов (объем памяти,
|
эргономические и технические условия
|
необходимой для хранения информации;
|
безопасной эксплуатации компьютера
|
скорость передачи информации, пропускную
|
|
способность выбранного канала и пр.);
|
|
выполнять основные операции с файлами
|
|
и папками;
|
|
оперировать компьютерными
|
|
информационными объектами в наглядно-
|
|
графической форме;
|
|
оценивать размеры файлов,
|
|
подготовленных с использованием различных
|
|
устройств ввода информации в заданный
|
|
интервал времени (клавиатура, сканер, микро-
|
|
фон, фотокамера, видеокамера);
|
|
использовать программы-архиваторы;
|
|
осуществлять защиту информации от
|
|
компьютерных вирусов с помощью
|
|
антивирусных программ
|
Тема
|
3.
|
Формирование изображения на экране
|
Аналитическаядеятельность:
|
Обработка
|
|
монитора. Компьютерное представление цвета.
|
анализировать пользовательский
|
графической
|
ин-
|
Компьютерная графика (растровая, векторная).
|
интерфейс используемого программного
|
формации
|
(4
|
Интерфейс графических редакторов. Форматы
|
средства;
|
часа)
|
|
графических файлов
| | |
|
|
Скачать 127.63 Kb.