краеведение. Краеведение 6-7-ФГОС. Программа по учебному предмету Краеведение (фгос) Срок реализации 2 года умк Географическое краеведение Воронежской области.
 Скачать 51.94 Kb.
|
|
Тема 5. Геральдика. Зачем нужен герб, герб России, герб Воронежской области, гербы городов Воронежской области, флаги. Обобщающее занятие по разделу «Введение в краеведение». 2. Знакомство с Воронежской областью . Воронежская область. Географическое положение Воронежской области, общие сведения о Воронежской области, формирование территории области. История изучения Воронежской области. Первые сведения о нашем крае, изучение края в XVII-XVIII веках, ученые-исследователи Воронежского края. 3. Геологическая история и строение территории Воронежской области . Геологическая история Земли. Как формировалась Земля, древнейшие организмы на Земле, флора и фауна палеозоя, флора и фауна мезозоя и кайнозоя. Геологическая история Воронежской области. Изучение геологической истории: область в палеозое, область в мезозое и кайнозое. Геологическое строение Воронежской области. Геологическое строение области, горные породы фундамента, горные породы осадочного слоя. Полезные ископаемые Воронежской области. Что такое полезные ископаемые, полезные ископаемые Воронежской области, добыча полезных ископаемых и охрана природы. Обобщающее занятие по разделу «Геологическая история и строение территории Воронежской области». 4. Рельеф Воронежской области . Тема 14. Общие особенности рельефа Воронежской области. Формирование рельефа, рельеф Воронежской области, вертикальное движение поверхности. Формы рельефа, образованные поверхностными водами. Формирование рельефа поверхностными водами, овраги, балки, речные долины. Формы рельефа, образованные подземными водами. Рельеф и подземные воды, понятие о карсте, суффозия и оползни. Формы рельефа, образованные ледником, ветром, деятельностью человека. Последствия оледенения, рельефообразующая сила ветра, формы рельефа, созданные человеком. Характеристика рельефа своего района (города). Обобщающее занятие по разделу «Рельеф Воронежской области». 5. Климат Воронежской области . Погода и климат. Что такое погода, климат. От чего зависит климат Воронежской области. Влияние на климат географического положения, движение воздушных масс, влияние океанов на климат, влияние рельефа на климат, другие факторы. Климат Воронежской области. Поступление солнечной энергии, температура воздуха, выпадение осадков, направление и скорость ветра Сезоны года. Зима, весна, лето, осень в Воронежской области. Климат и хозяйственная деятельность человека. Зависимость сельского хозяйства от климата, зависимость строительства и транспорта от климата, перспективы использования климатических ресурсов Климат своего района. Обобщающее занятие по разделу «Климат Воронежской области». 6. Внутренние воды Воронежской области . Реки Воронежской области. Основные сведения о реках Воронежской области, питание и режим рек, главные реки области, значение рек. Моя река. Озёра и болота Воронежской области. Происхождение озер, озера Воронежской области, болота. Искусственные водоёмы Воронежской области. Зачем строят искусственные водоемы, водохранилища, пруды и водохранилища Воронежской области, Воронежское водохранилище. Подземные воды Воронежской области. Подземные воды, выход подземных вод на поверхность, минеральные воды Воронежской области, ограниченность ресурсов подземных вод. Значение и охрана внутренних вод Воронежской области. Значение природных вод, состояние подземных вод области, состояние поверхностных вод области. Поверхностные и подземные воды своего района (города). Обобщающее занятие по разделу «Внутренние воды Воронежской области». Обобщающее занятие по курсу «Географическое краеведение» в 6 классе. Основное содержание предмета «Краеведение» 7класс (35час) 1. Вводное занятие (1 час) Тема 1. Географическое краеведение Воронежской области. Повторение за курс 6 класса 2. Почвы Воронежской области (6 часов). Тема 2. Формирование почв. Почва, факторы почвообразования. Тема 3. Свойства почвы. Из чего состоит почва, плодородие, структура почвы, почвенные горизонты, круговорот веществ при почвообразовании, почва – живая и неживая. Тема 4. Почвы Воронежской области. Черноземы, другие типы почв Воронежской области. Тема 5. Экологические проблемы почв. Охрана почв. Экологические проблемы почв, охрана почв Тема 6. Почвы своей местности. Тема 7. Обобщающее занятие по теме «Почвы Воронежской области». Лабораторная работа Почвы Воронежской области 3. Флора и фауна Воронежской области (7 часов). Тема 8. Лесостепь и степь. Географическая зональность, лесостепи и степи, заселение и освоение лесостепи и степи. Тема 9. Растительный покров Воронежской области. Растительность Воронежской области, леса, степные растения, водные растения, реликтовые растения. Тема 10. Животный мир области. Животные: млекопитающие, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие. Тема 11. Природные комплексы Воронежской области. Природный комплекс, лесные, степные, водные природные комплексы. ПК сельхозугодий, городов. Тема 12. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительность и животный мир. Антропогенное воздействие на растительность и животный мир, искусственные лесонасаждения, изменение животного мира области человеком, редкие и исчезающие виды растений и животных. Тема 13. Растительность и животный мир своей местности. Тема 14. Обобщающее занятие по теме «Растительный покров и животный мир Воронежской области». 4. Население Воронежской области (5 часов) Тема 15. Население Воронежской области. Численность населения Воронежской области, естественное движение населения, миграции населения области, половозрастные особенности населения области, плотность населения. Тема 16. Заселение территории Воронежской области. История заселения Воронежской области, этнический состав современного населения. Тема 17. Населённые пункты Воронежской области. Городское и сельское население Воронежской области. Тема 18. Практическая работа «Население своего района». Тема 19. Обобщающее занятие по теме «Население области». 5. Экономика Воронежской области (7 часов). Тема 20. Экономика Воронежской области. Понятие экономики (хозяйства), промышленность, сельское хозяйство, другие отрасли хозяйства. Тема 21. Промышленность Воронежской области. Горнодобывающая промышленность, машиностроение и металлообработка, электроэнергетика, химическая промышленность, производство строительных материалов, легкая и пищевая промышленность Воронежской области. Тема 22. Сельское хозяйство Воронежской области. Растениеводство и животноводство Воронежской области. Тема 23. Транспорт, связь, строительство в Воронежской области. Транспорт, связь, строительство и другие отрасли хозяйства Воронежской области. Тема 24. Образование и культура Воронежской области. Наука, образование, культура (музеи, театры, культурные события) в Воронежской области. Тема 25. Хозяйство своего района. Тема 26. Обобщающее занятие по теме «Хозяйство области». 6. Экологические проблемы Воронежской области (4 часа). Тема 27. Экологические проблемы. Понятие экологии, основное содержание этой науки, антропогенное воздействие на окружающую среду, загрязнение среды, экологические проблемы. Тема 28. Экологические проблемы Воронежской области. Экологические состояние атмосферы, поверхностных и подземных вод, почв, образование отходов в Воронежской области. Тема 29. Охрана природы в области. Борьба с загрязнениями в Воронежской области, создание охраняемых территорий, заповедники Воронежской области Тема 30. Обобщающее занятие «Экологические проблемы Воронежской области». 7. Достопримечательности Воронежской области (4 часа). Тема 31. Достопримечательности Воронежской области. Понятие достопримечательности, туризм и его виды, региональный туризм в Воронежской области. Тема 32 Достопримечательности своего района. Тема 33. Города Воронежской области. Характеристика крупных городов Воронежской области: Воронеж, Борисоглебск, Россошь, Лиски, Острогожск, Нововоронеж. Тема 34. Характеристика своего города (района) 8. Обобщающее занятие (1 час) Тема 35. Повторение по курсу краеведение за 6-7 классы. Тематический план по предмету « Краеведение» 6класс ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ
Тематическое планирование по предмету « Краеведение» 7класс ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ
Планируемые результаты изучения учебного предмета. 6 класс. Выпускники научатся: - основным особенностям топонимов Воронежской области, что такое геральдика и генеалогия; - особенностям географического положения области, истории ее исследования; - выделять виды внутренних вод области, крупнейших рек Воронежской области; - выделять особенности климата Воронежской области; - выделять особенности фауны и флоры; -выделять особенности современного населения области и его формирования; - методы получения краеведческих знаний; - приемам работы с географическими картами. - составлять описания географических объектов Воронежской области , процессов и явлений с использованием разных источников географической информации; -использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач; - проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра, абсолютной и относительной высоты, направления и скорости течения водных потоков; - различать географические процессы и явления Воронежской области, определяющие особенности природы страны и отдельных регионов - оценивать природные условия и обеспеченность природными ресурсами отдельных территорий Воронежской области; - сравнивать особенности природы отдельных регионов Воронежской области; - анализировать факторы, влияющие на размещение отраслей и отдельных предприятий по территории Воронежской области; - показывать реки Воронежской области, озера; - истории заселения Воронежской области; - особенностям строения, особенностям рельефа своей местности, его изменения во времени, влиянию человека на рельеф своей местности, геологические памятники природы Воронежской области. Выпускник получит возможность научиться: - ориентироваться на местности при помощи топографических карт и современных навигационных приборов; - читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты; - находить закономерности протекания явлений по результатам наблюдений; - рациональность использования источников географических знаний; - определять стороны горизонта с помощью компаса и передвижения по азимуту, расстояний между объектами на местности, составлять план школьного двора, определять координаты; - определять представителей растительного и животного мира своей области, экологические проблемы, биологические памятники природы; - закономерностям происхождения полезных ископаемых, особенности рельефа своей местности, называть и показывать основные формы рельефа Воронежской области; - объяснять взаимосвязи между компонентами природы своей местности; - понятиям географическая оболочка, природный комплекс, культурный ландшафт; - составлять описания природного комплекса своей местности. |