АРХ.1+сквозной+проект+(исправленный). Программа практической сквозной подготовки по дисциплине Архитектурное проектирование i xii
 Скачать 206 Kb.
|
|
Қазақстан Республикасының Министерство Білім және ғылым образования и науки министрлігі Республики Казахстан Д. Серікбаев атындағы ВКГту им. Д. Серикбаева ШҚМТУ
050420 «Сәулет өнері» бакалавр мамандығына орналған «Сәулеттік жобалау I-XII» пәні бойынша практикалық толассыз дайындық БАҒДАРЛАМАСЫ ПРОГРАММА практической сквозной подготовки по дисциплине «Архитектурное проектирование I-XII» для бакалавров специальности 5В042000 «Архитектура» Специальность: 5В042000 «Архитектура» Форма обучения: очная Количество кредитов: 45 Форма контроля экзамен Өскемен г. Усть-Каменогорск 2017 Программа практической сквозной подготовки по дисциплине «Архитектурное проектирование» для бакалавров специальности 5В042000 -"Архитектура" разработана на кафедре "Архитектура и дизайн", с учетом ГОСО РК 3.08.302-2016. Обсуждена на заседании кафедры Архитектура и дизайн Зав.кафедрой Е.Феоктистова Протокол №_____от _______________2017 г. Одобрена учебно-методическим Советом архитектурно-строительного факультета Председатель Б.Махиев Протокол № ____от ________________2017 г. Разработал М.Козлов М.Амирханов Нормоконтролер О.Голубова ВВЕДЕНИЕ Программа практической сквозной подготовки по дисциплине «Архитектурное проектирование» реализуется в рамках Государственного Общеобразовательного Стандарта Образования Республики Казахстан (ГОСО РК 3.08.302-2006) для квалификации «Бакавриат» специальности 5В042000 («Архитектура»). Базируется на начальном обучении на первом курсе и получает свое развитие на основе общих архитектурно-градостроительных дисциплин в контексте квалификационной характеристики специалиста - "архитектор". Дисциплина курса «Архитектурное проектирование» является каркасом, на которую ориентируются другие дисциплины, является основной профилирующей дисциплиной по специальности «Архитектура». Подразделяясь на курсы: основы архитектурного проектирования, архитектурное проектирование жилых, общественных и промышленных зданий, градостроительство он, по существу, является единой дисциплиной, имеющей общую цель, задачи и методы преподавания. Ц е л ь данной программы ориентирована на последовательное обучение студента, способного самостоятельно решать различные архитектурно-градостроительные задачи. В результате обучения по данной программе студент должен знать методологические принципы и закономерности формообразования архитектурно-планировочных объектов и уметь разработать проектную концепцию по различным типам объектов и элементов градостроительных систем, в соответствии с определенными социально-функциональными процессами и государственной нормативной базой. О б ъ е к т о м проектной деятельности специалиста являются типологические группы зданий и сооружений различного функционального назначения с характерной объемно-пространственной структурой и элементы градостроительных систем. П р е д м е т о м проектирования являются архитектурно-планировочные структуры различных типов объектов, соответствующие определенным социально-функциональным процессам. Основными принципами обучения студента являются освоение методов комплексного и системного подходов в процессе проектирования. В основу программы заложено диалектическое познание предмета – «от простого к сложному», предполагающее три этапа подготовки: этап - начальная подготовка; этап - основная подготовка; этап - специальная подготовка. В программе сформулированы возможные темы на курсовое проектирование, задачи, оцениваемый результат и состав проекта. Последовательность тематики курсового проектирования предусматривает постепенное усложнение заданий и повышение требований к их выполнению. 1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
ИТОГО: 45 675 675 675 Программа реализуется в соответствии с рабочим учебным планом, на основе обязательного компонента дисциплин и элективных курсов . 2 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ I ЭТАП. Начальная базовая подготовка реализуется на втором курсе, на основе комплекса специальных дисциплин, предполагает освоение принципов архитектурного формообразования отдельных объектов ("формально-композиционный" уровень подготовки). II ЭТАП. Основная фундаментальная подготовка реализуется на третьем и четвертом курсах, цель его - изучение зависимости между функциональной структурой и формообразованием объектов. ("Формально - функциональный" уровень подготовки). III ЭТАП. Специальная подготовка реализуется на четвертом, пятом курсах и дипломном проектировании, способствует профессиональной ориентации будущего специалиста в избранной области деятельности. Цель данного этапа - освоение принципов формообразования многофункциональных объектов со сложной структурой как вновь проектируемых, так и реконструируемых с учетом конкретных природно-градостроительных условий ("Функционально - средовой" уровень подготовки). Программа формулирует к каждому этапу основные требования к подготовке, тематику практических заданий. Задания базируются на теоретической части - лекций по основным вопросам архитектурно-градостроительной деятельности и вводные лекции к заданиям на проектирование, основная цель которых состоит в раскрытии состояния проектирования и строительства данного вида объекта, показ и объяснение примеров из практики проектирования аналогичных объектов, разъяснение задания на проектирование. Практическая часть - задания по курсовому проектированию. 3 УРОВНИ ПОДГОТОВКИ 3.1 БАЗОВАЯ ПОДГОТОВКА Данный этап ("Формальный" уровень подготовки) реализуется дисциплинами "Архитектурное проектирование", на втором курсе (3, 4 семестр) и направлен на освоение принципов формообразования отдельных архитектурных объектов. Данный уровень базируется на дисциплинах, определяющие основы архитектурной профессии и эстетического воспитания, содержит освоение художественно-изобразительных дисциплин, архитектурной графики и макетирования, теории архитектурной композиции, основ архитектурного проектирования. В рамках данных дисциплин проводится обучение архитектурной композиции, графике и основам проектирования, при этом главное внимание обращается на структурно-композиционную сторону архитектурных объектов и на овладение графическим средствам выражения. Основой в подготовке является развитие первичного композиционного мышления, позволяющего решать простейшие архитектурные задачи, а также в профессиональной графической подготовке, обеспечивающей грамотное выражение принятых композиционных решений. Архитектурное проектирование на данном этапе проводится по заданиям небольшого объема. При поиске архитектурно-образного решения используются закономерности изученных объемно-пространственных композиций. При этом учитывается ряд факторов: природное окружение и климат, тип сооружения и организуемый им функционально - социальный процесс. Студенты на данном этапе подготовки должны знать: Особенности взаимосвязи человека с его предметным окружением; Закономерности формообразования элементов предметного окружения человека в зависимости от их назначения; Формообразующие свойства материала, из которого изготовлено изделие - объект. Должны уметь: Сформулировать набор требований, предъявляемых к объекту проектирования; Обобщить опыт создания аналогичных объектов; Предложить своеобразное образно-художественное и конструктивное решение объекта, исходя из используемых средств. Архитектурное проектирование на данном этапе ориентировано на выполнение несложного по функции объекта в открытом пространстве (Задания 1,2,3,4). 3.1.1 Задание 1 , « Композиционно-конструктивное решение малой архитектурной формы» ( 2 курс, 3 семестр) Вводная лекция: Роль и место объекта в жизнедеятельности человека. Знакомство с примерами аналогов объекта проектирования. Требования, предъявляемые к объекту - функциональные, типологические, эргономические, антропометрические, конструктивные. Конструктивные материалы, используемые в объекте проектирования. Особенности конструктивного решения узлов. Приемы и средства по выявлению художественно-типологического образа объекта (цвет, графика, пластика, материал). Примерный перечень тем курсового проекта: киоск; остановка автобуса; светильник; часы; торговые лотки; теневые навесы; фонтан; элементы прикладного дизайна и т.д.; Основные задачи: - Анализ места размещения объекта разработки (образ места, масштабность, стиль, композиция) и т.д. - Формулировка требований, предъявляемых к объекту проектирования (назначение, стиль, связи, масштаб и т.д.); - Обобщение примеров аналогов объекта; - Художественно-образное решение формы, исходя из конструктивных свойств материала; - Конструктивное решение узлов; - Цветовое и графическое решение. Оцениваемый результат: - Художественно-композиционный и типологический образ объекта. Состав проекта: 1) Генплан М 1:50; 2) Фасад М 1:10; 3) План М 1:10; 4) Разрез М 1:25; 5) Узлы конструктивные М 1:5; 6) Перспективный рисунок "Объект в среде"; 7) Макет (бумага, картон, дерево, металл, пластик). Графическая часть выполняется на планшете 80x80 см. 3.1.2 Задание 2, «Сезонное жилище в природной среде» (2 курс, 3 семестр) Вводная лекция. Характеристика объекта, его функциональное назначение, местоположение в ландшафтной ситуации, типы ландшафтных условий. Особенности функционального зонирования, требования к архитектурно-планировочному решению, строительные материалы, конструктивное решение. Примерный перечень тем курсового проекта: садовый домик; рекреационный дом; охотничий дом; туристическая хижина. Основные задачи: - Выбор ландшафтных условий; - Объемно-планировочное и образное решение; - Конструктивное решение объекта. Оцениваемый результат: - Композиционно-образное решение; - Конструктивное решение; - Уровень графической подачи проекта. Состав проекта: 1) Схема генерального плана в М 1: 250; 2) Фасады в М 1: 50; 3) Планы в М 1: 50; 4) Разрез в М 1: 50; 5) Аксонометрия (макет). Проект выполняется в графике, цветовом решении на планшете 80х80см. 3.1.3 ЗАДАНИЕ 3, « Малое общественное здание зального типа» (2 курс, 4 семестр) Вводная лекция. Типы зальных монофункциональных общественных зданий. Функциональное назначение, местоположение в градостроительной ситуации, особенности конструктивного решения большепролетных сооружений, виды большепролетных архитектурных конструкций, оболочек, покрытий. Бионический подход к архитектурно-конструктивному решению. Строительные и конструктивные материалы. Примерный перечень тем курсового проекта: павильон в парке; танцевальный зал; выставочный зал; оранжерея. Основные задачи: - Образно-художественное решение объекта; - Архитектурно-конструктивное решение; - Функционально-технологическое решение объекта; - Разработка интерьера объекта; - Обобщение аналогов по приемам и средствам образного решения объекта. Оцениваемый результат: - Функционально-технологическое решение; - Типологический образ; - Образно-художественное решение; - Конструктивное решение объекта; - Уровень графической подачи проекта. Состав проекта: 1) Схема генерального плана в М 1: 200; 2) Фасады в М 1: 50; 3) Планы в М 1: 50 (1: 100); 4) Разрез в М 1: 50; 5) Фрагмент перспективы интерьера (экстерьера); 6) Аксонометрия (макет). Проект выполняется в графике, цветовом решении на планшете 80х80см. ЗАДАНИЕ 4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЖИЛОЙ ДОМ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||