Рабочая программа внеурочной деятельности по ИЗО Раскрасим мир с. Программа разработана на основе Закона РФ Об образовании

• Название: Программа разработана на основе Закона РФ Об образовании
• Дата: 25.09.2018
• Размер: 378 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа внеурочной деятельности по ИЗО Раскрасим мир с.doc
• Тип: Программа; #51598
• страница: 2 из 5

Тематическое содержание.

1. 
   Радужный мир.
   

Практические занятия.

1. 
   Вводное занятие. «Знакомство с королевой Кисточкой».
   

Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Выборы старосты. Заполнение документов. Рисунок на свободную тему.

2. 
   «Что могут краски?».
   

Организация: Изобразительные свойства акварели.

Задание: Учащиеся выполняют композицию. Смешение красок. Основные цвета.

Материалы: лист А4, карандаш, кисточки-3, салфетка, иллюстрации.

3. 
   «Радуга над лужайкой». Знакомство со спектром.
   

Организация: Рисование радуги, знакомство с понятием «спектр».

Задание: Учащиеся выполняют отработку приема: проведение непрерывных красочных линий. Рисование радуги над лужайкой.

Материалы: альбом, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации

4. 
   «Золотая рыбка». Гуашь.
   

Организация: Отработка приема – волнистые линии. Закрепление навыка – примакивание кистью. Беседа с показом иллюстративного и природного материала.

Задание: Рисование гуашью рыбки в аквариуме.

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации.
5. «Осень. Листопад». Смешение теплых цветов.

Организация: Рассказ учителя о тёплых цветах. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Акварель. Отработка приема: примакивание кисти боком. От светлого к темному.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, осенние листья.
6. «Зимний лес». Характер деревьев. Ограниченная палитра. Изобразительные свойства гуаши.

Организация: Рассказ учителя о зарисовке растений с натуры. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Рисование карандашом, черной акварелью, гуашью. Изучение изобразительных свойств карандаша, акварели, гуаши, пластика линий.

Материалы: лист А4, карандаш, черная акварель, гуашь, иллюстрации.
7. «Портрет Деда Мороза и Снегурочки».

Организация: Пропорции человеческого лица. Контраст теплых и холодных цветов.

Задание: Учащиеся выполняют зарисовки человеческого лица. Контраст теплых и холодных цветов.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны
8. «Елочка-красавица».
Организация: Рисование новогодней елочки.

Задание: Учащиеся рисуют впечатления о прошедшем празднике. Творческая работа. Свободный выбор материала

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации.
9. «Моя мама». Творческая работа.

Организация: Рисование пропорций человеческого лица, изучение таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют творческое задание. Гуашь. Акварель

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, таблицы, рисунки детей.
10. «Цветы и травы». Ритм пятен и линий.

Организация: Рисование цветов. Изобразительные свойства графических материалов, фломастеров, мелков.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Цветы и травы», используя изобразительные свойства графических материалов, фломастеров, мелков.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, рисунки детей.

11. «Волшебная птица весны».

Организация: Рисование композиции «Волшебная птица весны».

Задание: Учащиеся выполняют композицию Гуашь. Пятно, линия, точка.

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
12. «Цветы и бабочки». Композиция в круге. Гуашь.

Организация: Декоративное рисование.

Задание: Учащиеся выполняют композиция в круге «Цветы и бабочки». Гуашь.

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка.


2. Чудеса из бумаги.

Практические занятия.
1. Вводное занятие. Знакомство Условия безопасной работы.

Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Техника безопасности на занятиях кружка при работе с чудо - помощниками: ножницами, клеем, кисточкой.

Задание: Отработка навыка аккуратного и экономного отрезания: полоска, квадрат, треугольник.

Материалы: лист А4, ножницы, клей, салфетка, иллюстрации, шаблоны
2. «Коврик для котика». Орнамент в квадрате.

Организация: аппликация или рисование орнамента в квадрате. Отработка навыка аккуратной работы. Ритм цветовых пятен.

Задание: Отработка навыка аккуратной работы «Коврик для котика». Ритм цветовых пятен.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, кисточки-3, клей, цветная бумага, салфетка, иллюстрации, таблицы, рисунки детей.
3. «Перышки для сказочной птицы». Отработка приема: надрезание.

Организация: Работа с бумагой и ножницами. Воспитание чувства ритма.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Перышки для сказочной птицы». Коллективная работа.

Материалы: лист А4, салфетка, ножницы, иллюстрации, наглядный материал.

4. 
   «Осеннее очарование».
   

Организация: Создание композиции «Осеннее очарование». Букет листьев. Коллективная работа.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Осеннее очарование». Отработка навыка: вырезание путем складывания. Умение планировать работу, организовать ее последовательное исполнение.

Материалы: лист А4, ножницы, клей, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
5. «Бабочки».

Организация: Отработка приема: вырезание путем складывания, композиционный прием: выделение главного. Контраст.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Бабочки». Цветная бумага. Черный или белый фон.

Материалы: лист А4, ножницы, клей, цветная бумага, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
6. «Сказочные домишки». Воспитание чувства цветовой гаммы. Элементы полуобъема.
Организация: Работа над коллективной композицией, составленной из вырезанных фигур простых геометрических форм. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Учащиеся выполняют коллективную композицию «Сказочные домишки», составленную из вырезанных фигур простых геометрических форм.

Материалы: лист А4, картон, цветная бумага, ножницы, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
7. «Бусы для куклы».

Организация: учащиеся делают бусы их треугольников цв. бумаги, старых открыток.

Задание: учащиеся собирают «бусы для куклы». Орнаментальный ряд. Чередование цвета и формы.

Материалы: открытки, цветная бумага, ножницы, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.

8. «Пушистый котик».

Организация: Рассказ учителя о приеме «выращивание». Показ иллюстраций, наглядного материала.

Задание: Учащиеся выполняют творческую работу «Пушистый котик». Отработка приема «выращивание». Белая, черная, газетная бумага. Возможное использование текстиля.

Материалы: газеты, журналы, белая, черная бумага, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
9. «Такой забавный клоун».

Организация: Полуобъемная композиция. Цветовые контрасты. Индивидуальная работа. Творческая работа.

Задание: Учащиеся выполняют работу. Полуобъемная композиция. Цветовые контрасты.

Материалы: лист А4, картон, цветная бумага, газета, ножницы, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
10. Выполнение творческого индивидуального задания с цветной бумагой.

Организация: Самостоятельная работа, используя изученный материал.

Задание: Учащиеся выполняют работу. Свободный выбор тем и материалов для выполнения.

Материалы: лист А4, цветная бумага, клей, кисточки-3, салфетка.
3.Игрушки делаем сами.
Практические занятия.
1. Вводное занятие.

Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Техника безопасности на занятиях кружка при работе с пластическими материалами и инструментами.

Задание: Формообразование в работе с глиной, пластилином, солёным тестом.

Материалы: глина, пластилин, солёное тесто, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
2. Урок-игра «Как накормить ослика».
Организация: Рассказ учителя о формообразовании. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Лепка корзины с фруктами. Формообразование движения: шар, овал, колбаска и т.д.

Материалы: лист А4, пластилин, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны
3. «Лебединое озеро».

Организация : Формообразующие движения. Соблюдение последовательности: шар – морковка – сгибание + детали, создание образа. Пластилин.Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Лебединое озеро».

Материалы: пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, таблицы, шаблоны
4. «Мишка очень любит мед».
Организация: Рассказ учителя о лепке-отработке приема: целое из частей.. Последовательность выполнения. Пластилин, стеки. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся отрабатывают приём: лепка из целого куска с добавлением деталей. Создание образа.

Материалы: пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны
5. Орнамент в круге. Рельеф.
Организация: Рассказ учителя о рельефе, орнаментальных композициях в круге. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют лепку рельефа. Природные растительные материалы: семена, плоды, косточки. Шпагат. Основа – пластилин на картоне.

Материалы: пластилин, солёное тесто, природные растительные материалы: семена, плоды, косточки, шпагат, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
6. Рельеф «Парусник».

Организация: Рассказ учителя о отработке приема – рисование иглой. Стихия – вода. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся создают декоративную композицию - рельеф «Парусник». Декор: «Солнышко на парусе».

Материалы: пластилин, солёное тесто, стеки, игла, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
7. «Подарок маме».

Организация: Творческая работа. Предложить на выбор: рельеф «Корзина с цветами», «Цветы и бабочка». Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют лепку рельефа с выбором темы. Творческая работа в подарок.

Материалы: пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны.


В конце учебного года выставка лучших работ кружковцев.
Прогнозируемые результаты.

Обучаемые второго года обучения.
Должны знать:

• 
  Особенности материалов, применяемых в художественной деятельности;
  
• 
  Разнообразие выразительных средств: цвет, свет, линия, объём, композиция, ритм;
  
• 
  Основы графики;
  
• 
  Правила плоскостного изображения, развитие силуэта и форм в пятне;
  
• 
  Особенности материалов и техники малых скульптурных форм.
  

Должны уметь:

• 
  Пользоваться гуашью, акварелью, тушью, белой и цветной бумагой;
  
• 
  Пользоваться графическими материалами и инструментами;
  
• 
  Различать и передавать в рисунке ближние и дальние предметы;
  
• 
  Рисовать кистью элементы растительного орнамента;
  
• 
  Лепить по заранее подготовленным эскизам;
  
• 
  Передавать выразительные формы реального предмета в лепке с натуры, по памяти и представлению;
  
• 
  Проявлять творчество в создании изделий.
  

Развивающий этап.

Второй год обучения.

Изобразительное искусство, художественное конструирование - наиболее применимые области эмоциональных сфер ребёнка. На этом этапе он исследует форму, экспериментирует с изобразительными и пластическими материалами, знакомится с мировой культурой. Более свободное владение художественными и техническими средствами позволяет ребёнку самовыразиться.

Занятия проходят 1 раз в неделю.

Разделы программы.

№	Предметы	Количество часов
1.	Основа художественной грамоты	12
2.	Графика	11
3.	Пластика, керамика	12
	Итого:	35

Тематическое планирование кружковой работы.

1. 
   Основы изобразительной грамоты.
   

Теоретическая часть.

• 
  Художественные материалы. Акварель, гуашь, тушь - свободное владение ими.
  
• 
  Рисунок. Значение рисунка в творчестве художника. Упражнения набросочного характера. Передача пространства на плоскости, представление о перспективе - линейной, воздушной.
  
• 
  Графика. Материалы - тушь, перо.
  
• 
  Цветоведение. Воздействие цвета на человека. Гармония цветовых отношений.
  
• 
  Беседы по истории мировой культуры с показом иллюстративного характера. Работа на свежем воздухе.
  

Практические занятия.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Примечания
1.	Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Выборы старосты.	1	Роспись в тетрадях по технике безопасности на занятиях кружка.
2.	Орнаментальная композиция. Выполнение линий разного характера. Организация плоскости.	1	Просмотр иллюстраций, примеров орнаментальных композиций.
3.	Натюрморт из 2-х предметов. Понятие «тон». Одноцветная акварель «гризайль». Тоновая растяжка.	1	Овощи для натюрморта. Наглядные пособия.
4.	Холодные цвета. Стихия - вода.	1	Акварель. Иллюстрации.
5.	Тёплые цвета. Стихия - огонь.	1	Акварель. Иллюстрации
6.	«Осенние листья».	1	Листья для рисования с натуры. Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
7.	Природная форма - лист.	1	Акварель. Иллюстрации.
8.	Натюрморт.	1	Гуашь. Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
9.	«Дворец Снежной королевы».	1	Гуашь. Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
10.	«Портрет Снегурочки».	1	Гуашь. Иллюстрации.
11.	«Цветы весны».	1	Акварель. Иллюстрации.
12.	«Прогулка по осеннему саду».	1	Наглядные пособия, таблицы.
	Всего часов	12