Рабочая программа внеурочной деятельности по ИЗО Раскрасим мир с. Программа разработана на основе Закона РФ Об образовании

• Название: Программа разработана на основе Закона РФ Об образовании
• Дата: 25.09.2018
• Размер: 378 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа внеурочной деятельности по ИЗО Раскрасим мир с.doc
• Тип: Программа; #51598
• страница: 3 из 5

2. Графика.

Теоретическая часть.

• 
  Художественные материалы. Свойства графических материалов: карандаш, перо-ручка, тушь, воск, мелки и приёмы работы с ними.
  
• 
  Рисунок как основа графики. Упражнения на выполнение линий разного характера. Изобразительный язык графики: линия, штрих, пятно, точка.
  
• 
  Свет, тень, полутень, блик, силуэт, тоновая растяжка.
  
• 
  Монотипия, творческие композиции с применением монотипии.
  
• 
  Гравюра на картоне.
  
• 
  Прикладная графика. Открытка, поздравление, шрифт.
  
• 
  Связь с рисунком, композицией, живописью.
  

Практические занятия.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Примечания
1.	Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы.	1	Техника безопасности на занятиях кружка при работе с графическими материалами и приспособлениями..
2.	«Листья и веточки».	2	Листья для рисования с натуры. Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей. Тушь, перо.
3.	«Осенние листья».	1	Листья в качестве матриц. Тушь, перо.
4.	Натюрморт. Свет и тень.	1	Стекло. Простой карандаш, мелки.
5.	«Город». Монотипия.	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
6.	«Терема».	2	Гуашь. Картон. Палочки.
7.	Поздравление. Штрих.	1	Шаблон. Трафарет.
8.	Открытка - поздравление. Творческая работа.	1	Аппликация. Орнаментики.
9.	Творческая работа.	1	Свободный выбор техники.
	Всего часов:	11

3. Пластика. Керамика.

Теоретическая часть.

• 
  Пластические материалы и приемы работы с ними: пластилин, биомасса, соленое тесто.
  
• 
  Воспитание художественно-пластического видения, пространственного воображения.
  
• 
  Отличительные свойства пластических материалов. Особенности формообразования
  
• 
  Средства и способы изображения в пластике.
  
• 
  Композиция в пластике. Работа над образом. Связь с рисунком, декоративным рисованием.
  
• 
  Работа индивидуальная и коллективная. Создание творческих работ.
  
• 
  Беседы по истории керамики с использованием иллюстративного материала.
  

Практические занятия.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Примечания
1.	Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Материалы и инструменты.	1	Техника безопасности на занятиях кружка при работе с пластическими материалами и приспособлениями.
2.	«Лев». Рельеф.	1	Пластилин, глина, стеки.
3.	Посуда для куклы.	1	Пластилин, глина, солёное тесто, стеки
4.	«Диковинная птица».	1	Наглядные пособия, таблицы.
5.	Рельеф «Цветы и травы».	2	Рисование иглой, палочками. Штампики.
6.	«Знак года».	1	Наглядные пособия, таблицы. Пластилин, глина, солёное тесто, стеки.
7.	Народная игрушка.	1	Образцы игрушек, наглядные пособия.
8.	«Ярмарка».	1	Метод проектов. Выставка.
9.	Рельеф «Корзина с фруктами», «Корзина с цветами».	1	Наглядные пособия, таблицы. Пластилин, глина, солёное тесто.
10.	«Моё село». Медаль.	2	Наглядные пособия, таблицы. Пластилин.
	Всего часов:	12

Итого: 35 часов
Тематическое содержание.

2. 
   Основы изобразительной грамоты.
   

Практические занятия.

5. 
   Вводное занятие.
   

Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Выборы старосты.

Заполнение документов.

6. 
   Орнаментальная композиция.
   

Организация: Выполнение линий разного характера: прямые, волнистые, линии красоты, зигзаг. Организация плоскости.

Задание: Учащиеся выполняют орнаментальную композицию с помощью линий разного характера.

Материалы: лист А4, карандаш, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны.

7. 
   Натюрморт из 2-х предметов.
   

Организация: Рисование натюрморта из 2-х предметов. Понятие «тон». Одноцветная акварель «гризайль». Тоновая растяжка.

Задание: Учащиеся выполняют тоновую растяжку цвета, знакомятся с понятием «гризайль».

Рисование натюрморта с натуры - овощи.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны
4. Холодные цвета. Стихия - вода.

Организация: Рассказ учителя о холодных цветах. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Рисование акварелью по методу ассоциаций.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны.

5. Тёплые цвета. Стихия - огонь.

Организация: Рассказ учителя о тёплых цветах. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Рисование акварелью по методу ассоциаций.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
6. «Осенние листья».

Организация: Рассказ учителя о зарисовке растений с натуры. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Рисование карандашом. Изучение изобразительных свойств карандаша, пластика линий. Линия, штрих, тон.

Материалы: лист А4, карандаш, иллюстрации, шаблоны, осенние листья.
7. Природная форма - лист.

Организация: Рисование листа с натуры. Понятие «тон». Одноцветная акварель «гризайль». Тоновая растяжка.

Задание: Учащиеся выполняют тоновую растяжку цвета, знакомятся с понятием «гризайль».

Рисование листа с натуры.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны
8. Натюрморт.
Организация: Рисование натюрморта из стекла.

Задание: Учащиеся знакомятся с основными и дополнительными цветами, с изобразительными свойствами гуаши.

Рисование натюрморта с натуры -стекло.

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
9. «Дворец Снежной королевы».
Организация: Рисование холодной цветовой гаммой дворца гуашевыми красками.

Задание: Учащиеся выполняют творческое задание. Ритм геометрических форм. Гуашь.

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, шаблоны, рисунки детей.
10. «Портрет Снегурочки».

Организация: Рисование пропорций человеческого лица, изучение таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют эскиз портрета Снегурочки. Гармония тёплых и холодных цветов.

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, таблицы.
11. «Цветы весны».

Организация: Рисование цветов.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Цветы весны», используя изобразительные свойства акварели.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, рисунки детей.
12. «Прогулка по осеннему саду».
Организация: Рисование композиции с фигурами в движении.

Задание: Учащиеся выполняют композицию с фигурами в движении. Изучают пропорции человеческой фигуры.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
13. Творческая работа.

Организация: Самостоятельная работа, используя изученный материал.

Задание: Учащиеся выполняют работу. Свободный выбор тем и материалов для выполнения.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, кисточки-3, салфетка.

2. Графика.

Практические занятия.
1. Вводное занятие.
Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Техника безопасности на занятиях кружка при работе с графическими материалами и приспособлениями.

Задание: Учащиеся выполняют разнохарактерные линии тушью, пером.

Материалы: лист А4, тушь, перо, салфетка, иллюстрации, шаблоны
2. «Листья и веточки».

Организация: Рисование с натуры.

Задание: Учащиеся выполняют упражнения на выполнение линий разного характера: прямые, изогнутые, прерывистые, исчезающие.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, тушь, перо, салфетка, иллюстрации, таблицы, рисунки детей.
3. «Осенние листья».
Организация: Рисование композиции «Осенние листья», используя живые листья как матрицы.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Осенние листья». «Живая» линия - тушь, перо.

Материалы: лист А4, салфетка, тушь, перо, иллюстрации, наглядный материал.

8. 
   Натюрморт. Свет и тень.
   

Организация: Рисование натюрморта.

Задание: Учащиеся выполняют натюрморт из стекла, набросочный характер рисунков с разных положений предметов в пространстве. Свет и тень - падающая и собственная.

Материалы: лист А4, тушь, перо, простой карандаш, мелки, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
5. «Город». Монотипия.
Организация: Рассказ учителя о цветовом фоне в технике монотипии. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Учащиеся выполняют цветовой фоне в технике монотипии. Дома - линиями, штрихами. Люди - силуэты. Цвет как выразитель настроения.

Материалы: лист А4, тушь, перо, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.

1. 
   «Терема».
   

Организация: Рассказ учителя о гравюре на картоне. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Учащиеся выполняют гравюру на картоне.

Материалы: лист А4, тушь, картон, палочки, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
7. Поздравление. Штрих.
Организация: Рассказ учителя об использовании шаблона и трафарета. Показ иллюстраций, таблиц. Поздравление. Штрих - выделение главного.

Задание: Учащиеся выполняют поздравление, используя шаблон и трафарет.

Материалы: лист А4, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал, шаблон, трафарет.
8. Открытка - поздравление. Творческая работа.

Организация: Рассказ учителя об изготовлении открыток. Показ иллюстраций, наглядного материала.

Задание: Учащиеся выполняют творческую работу, используя аппликацию, орнаментики, шрифт.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
9. Творческая работа.

Организация: Самостоятельная работа, используя изученный материал.

Задание: Учащиеся выполняют работу. Свободный выбор тем и материалов для выполнения.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, тушь, перо, кисточки-3, салфетка.

3. Пластика. Керамика.
Практические занятия.
1. Вводное занятие.

Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Техника безопасности на занятиях кружка при работе с пластическими материалами и инструментами.

Задание: Формообразование в работе с глиной, пластилином, солёным тестом.

Материалы: глина, пластилин, солёное тесто, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
2. «Лев». Рельеф.
Организация: Рассказ учителя о формообразовании в рельефе. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся отрабатывают приём - наращивание по частям. Образы животных в русском зодчестве.

Материалы: лист А4, пластилин, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны
3. Посуда для куклы.

Организация: Рассказ учителя об образном строе русской керамической посуды. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют лепку посуды с сохранением стиля.

Материалы: глина, пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны
4. «Диковинная птица».
Организация: Рассказ учителя о мелкой пластике. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся отрабатывают приём: лепка из целого куска с добавлением деталей.

Материалы: глина, пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны
5. Рельеф «Цветы и травы».
Организация: Рассказ учителя о рельефе, рисовании иглой, применении штампиков. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют лепку рельефа, рисование иглой, применение штампиков.

Материалы: пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны, игла, палочки, штампики.
6. «Знак года».
Организация: Рассказ учителя о коллективной композиции «Знак года». Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся создают коллективную декоративную композицию «Знак года» по методу проекта.

Материалы: глина, пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
7. Народная игрушка.
Организация: Рассказ учителя об образном строе дымковской и филимоновской игрушки. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют лепку игрушек с сохранением стиля. Роспись.

Материалы: глина, пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, образцы игрушек
8. «Ярмарка».

Организация: Рассказ учителя о работе по методу проекта. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц. Выставка работ.

Задание: Учащиеся выполняют работу по методу проекта.

Материалы: глина, пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны
9. Рельеф «Корзина с фруктами», «Корзина с цветами».
Организация: Рассказ учителя о рельефе, рисовании иглой, применении штампиков. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют лепку рельефа. Творческая работа в подарок.

Материалы: пластилин, солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны.
10. «Моё село». Медаль.

Организация: Рассказ учителя о приёме - резьба по пластилину. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют лепку медали «Моё село». Отработка приёма - резьба по пластилину. Использование в работе натуральных зарисовок детей.

Материалы: пластилин, стеки, салфетка, иллюстрации, шаблоны, зарисовки.

В конце учебного года выставка лучших работ кружковцев.

Прогнозируемые результаты.

Обучаемые третьего года обучения.
Должны знать:

• 
  Разнообразие возможных выразительных средств изображения;
  
• 
  Значение понятий: живопись, графика, пейзаж, натюрморт, линейная, воздушная перспектива;
  
• 
  Правила создания экспозиций, основы прикладной графики.
  

Должны уметь:

• 
  Работать в определенной цветовой гамме;
  
• 
  Добиваться тональной и цветовой градации при передаче объёма предметов несложной формы;
  
• 
  Передавать движение фигур человека и животных;
  
• 
  Свободно рисовать кистью орнаментальные композиции растительного характера;
  
• 
  Самостоятельно комбинировать различные приёмы работы с бумагой;
  
• 
  Решать художественно-творческие задачи, пользуясь эскизом, техническим рисунком.
  

Исследовательский этап.

Третий год обучения.

Знания и умения, полученные в первые годы обучения, применяются в создании творческих работ. На этом этапе акцент на обучающий компонент делается в разделе декоративно-прикладного творчества.

Занятия проходят 1 раз в неделю.

Разделы программы.

№	Предметы	Количество часов
1.	Основа изобразительной грамоты	12
2.	ДПИ	12
3.	Бумажная пластика	11
	Итого:	35