Рабочая программа внеурочной деятельности по ИЗО Раскрасим мир с. Программа разработана на основе Закона РФ Об образовании

• Название: Программа разработана на основе Закона РФ Об образовании
• Дата: 25.09.2018
• Размер: 378 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа внеурочной деятельности по ИЗО Раскрасим мир с.doc
• Тип: Программа; #51598
• страница: 4 из 5

Тематическое планирование кружковой работы.
1.Основы изобразительной грамоты.

Теоретическая часть.

• 
  Художественные материалы. Акварель, гуашь, тушь - свободное владение ими.
  
• 
  Рисунок. Значение рисунка в творчестве художника. Упражнения набросочного характера. Передача пространства на плоскости, представление о перспективе - линейной, воздушной.
  
• 
  Цветоведение. Воздействие цвета на человека. Гармония цветовых отношений.
  
• 
  Беседы по истории мировой культуры с показом иллюстративного характера. Работа на свежем воздухе.
  

Практические занятия.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Примечания	Сроки
1.	Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Выборы старосты. Рисунок «Впечатление о лете».	1	Роспись в тетрадях по технике безопасности на занятиях кружка.
2.	«Деревья». Пленэрные зарисовки. Акварель, гуашь. Коллективная композиция «Осенний сад».	1	Совместно-индивидуальная работа. Обрывная техника. Составление композиции.
3.	Натюрморт осенний. Портрет из фруктов и овощей.	1	Гуашь. Иллюстрации картин Д.Арчимбольдо.
4.	Натюрморт из овощей.	2	Акварель или гуашь. Иллюстрации. Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
5.	Цветы. Акварель.	1	Акварель. Иллюстрации Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей
6.	Небо в искусстве. Различные техники.	1	Иллюстрации, рисунки детей.
7.	Монотипия. Осенний букет из листьев	1	Гуашь. Акварель. Иллюстрации. Листья в качестве матриц.
8-9.	«Красна улица домами». Фризовая композиция. Линейная перспектива.	2	Акварель, гуашь. Совместно-индивидуальная работа. Составление композиции
10-11.	Книжка-раскладушка. Мини-проект. Иллюстрации к сказкам.	2	Акварель, гуашь. Совместно-индивидуальная работа. Работа над проектом
	Всего часов	12

2. Декоративно-прикладное искусство.

Теоретическая часть.

• 
  ДПИ - художественно выполненные изделия
  
• 
  Техника создания изделий: кистевая роспись, прикладная графика, цветоведение.
  
• 
  Беседы по ДПИ, обращение к иллюстративному и предметному материалу.
  

Практические занятия.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Примечания	Сроки
1.	Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы, новым материалом, инструментом.	1	Техника безопасности на занятиях кружка при работе с графическими материалами и приспособлениями.
2.	«Цветы». Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма – кистевая роспись.	2	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
3.	«Голубая сказка Гжели». Разучивание элементов росписи	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
4.	Составление узоров из элементов Гжели.	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
5.	«Золотая Хохлома». Разучивание элементов росписи.	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
6.	Составление узоров из элементов Хохломы.	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
7.	Жостовская роспись. «Букет из цветов»	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
8.	Самостоятельное составление узоров жостовской росписи для украшения деревянных досок.	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
9-10	Полхов – Майдан. Разучивание элементов росписи	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
11.	Составление узоров из элементов Полхов – Майдана	1	Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
12-13.	Игрушки. Филимоново, Дымково, Абашево.	1	Таблицы, наглядные пособия, игрушки, рисунки детей.
	Всего часов:	12

3.Бумагопластика.

Теоретическая часть.

• 
  Бумага и приемы работы с ней.
  
• 
  Воспитание художественно-пластического видения, пространственного воображения.
  
• 
  Художественное конструирование. Особенности формообразования в бумажной пластике.
  

Объемная и рельефная пластика. Инструменты и принадлежности. Условия безопасной работы.

• 
  Композиция. Работа над образом. Связь с рисунком, декоративным рисованием.
  
• 
  Работа индивидуальная и коллективная. Создание творческих работ.
  
• 
  Беседы по истории дизайна с использованием иллюстративного материала.
  

Практические занятия.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Примечания	Сроки
1.	Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Материалы и инструменты.	1	Техника безопасности на занятиях кружка.
2.	Знакомство с техникой оригами. Жар – птица. Поэтапное выполнение.	1	Бумага, ножницы, гуашь.
3.	Рыбки. Подвесная композиция	1	Наглядные пособия, схема, шаблоны, цв.картон, клей ПВА, ножницы
4.	Слоники. Подвесная композиция	1	Наглядные пособия, схема, шаблоны, цв.картон, клей ПВА, ножницы, калька, бусинки
5.	Рельефная маска.	1	Ксероксная бумага, картон, клей ПВА
6.	Рельефный портрет.	2	Ксероксная бумага, картон, газета, ножницы, клей ПВА, гуашь
7.	Лебедь - оригами	2	Образец изделия, наглядные пособия, бумага
8.	Заключительное занятие. Выставка творческих работ. Представление.	2	Награждение, чаепитие с приглашением родителей
	Всего часов:	11

Итого: 35 часов

Тематическое содержание.

3. 
   Основы изобразительной грамоты.
   

Практические занятия.

9. 
   Вводное занятие.
   

Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Выборы старосты.

Заполнение документов. Роспись в тетрадях по технике безопасности

Задание: Учащиеся выполняют рисунок «Впечатления о лете» гуашью или акварелью

Материалы: лист А4, карандаш, кисточки-3, салфетка, акварель, гуашь.
2 «Деревья»

Организация: Пленэрные зарисовки деревьев в осеннем саду.

Задание: Учащиеся выполняют индивидуальную работу, затем составляют коллективную композицию «Осенний сад». Обрывная техника.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь,кисточки-3, салфетка, клей ПВА
3. Натюрморт осенний.

Организация: Рисование портрета из фруктов и овощей. Информация учителя о Д.Арчимбольдо, его «съедобных» портретах.

Задание: Учащиеся выполняют рисунок в стиле итальянского художника

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, фломастеры, кисточки-3, салфетка, иллюстрации.
4. Натюрморт из овощей

Организация: Рассказ учителя о жанре натюрморт. Показ иллюстраций, таблиц

Задание: Рисование акварелью, гуашью натурной постановки.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, муляжи овощей.
5. «Цветы».

Организация: Рисование цветов.

Задание: Учащиеся выполняют композицию «Цветы», используя изобразительные свойства акварели.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, рисунки детей.
6. Небо в искусстве

Организация: Рассказ учителя о приёмах, технике изображения неба. Показ иллюстраций

Задание: Рисование акварелью. Изучение изобразительных свойств акварели.

Материалы: лист А4, акварель, иллюстрации, вата.
7. Монотипия

Организация: Рисование букета из осенних листьев, монотипия.

Задание: Учащиеся выполняют осенний букет, используя отпечатки листьев. Составление индивидуальной композиции.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, листья
8 - 9. «Красна улица домами».

Организация: Рисование сельского дома и сада, обрывная техника, составление фриза.

Задание: Учащиеся из индивидуальных работ составляют фризовую композицию.

Материалы: лист А4, гуашь, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, клей ПВА.
10 - 11. Книжка-раскладушка.

Организация: Рисование иллюстраций к сказкам. Мини-прект.

Задание: Учащиеся выполняют творческое задание по иллюстрированию сказок и составлению из работ книжки-раскладушки «Путешествие по сказкам».

Материалы: лист А4, гуашь, акварель, карандаши, фломастеры, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, рисунки детей, сказки, картон, клей ПВА.

2. Декоративно - прикладное искусство.

Практические занятия.
1. Вводное занятие.
Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Техника безопасности на занятиях кружка при работе с графическими материалами и приспособлениями.
2. «Цветы».

Организация: Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма – кистевая роспись.

Задание: Учащиеся выполняют эскиз монохромной декоративной росписи.

Материалы: лист А4, акварель, кисточки-3, салфетка, иллюстрации, таблицы, рисунки детей.
3. «Голубая сказка Гжели».
Организация: Рисование композиции «Голубая сказка Гжели».

Задание: Учащиеся выполняют композицию. Разучивание элементов росписи.

Материалы: лист А4, гуашь, акварель, кисточки-3, иллюстрации, наглядный материал.
4. Составление узоров из элементов Гжели.
Организация: Рисование узоров из элементов Гжели

Задание: Учащиеся выполняют узоры.

Материалы: лист А4, гуашь, акварель, кисточки-3, иллюстрации, наглядный материал.
5. «Золотая Хохлома». Разучивание элементов росписи.
Организация: Рассказ учителя о хохломской росписи.

Задание: Учащиеся разучивают элементы росписи.

Материалы: лист А4, гуашь, акварель, кисточки-3, иллюстрации, наглядный материал.
6. Составление узоров из элементов Хохломы.

Организация: рисование узоров из элементов Хохломы.

Задание: Учащиеся рисуют узоры по собственному замыслу в традициях промысла.

Материалы: лист А4, гуашь, акварель, кисточки-3, иллюстрации, наглядный материал.

7. Жостовская роспись. «Букет из цветов»

Организация: Знакомство с традиционным русским промыслом - «Жостовская роспись».

Задание: Учащиеся получают представление о данном промысле, знакомятся с типами и формами цветов в росписи.

Материалы: лист А4, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
8. Простые узоры Жостова.

Организация: Самостоятельное составление узоров жостовской росписи для украшения деревянных досок, закрепление навыка кистевых мазков.

Задание: Учащиеся выполняют творческую работу, используя схемы, наглядный материал.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
9. Полхов – Майдан. Разучивание элементов росписи

Организация: Знакомство с традиционным русским промыслом - Полхов-Майдан. Разучивание элементов росписи.

Задание: Учащиеся получают представление о данном промысле, знакомятся с типами и формами цветов в росписи.

Материалы: лист А4, гуашь, салфетка, иллюстрации, кисточки-3, наглядный материал.
10. Простые узоры Полхов-Майдана.
Организация: Самостоятельное составление узоров майданской росписи, закрепление навыка кистевых мазков.

Задание: Учащиеся выполняют творческую работу, используя схемы, наглядный материал.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.

11. Игрушки. Филимоново, Дымково, Абашево.
Организация: Знакомство с традиционными русскими промыслами - Филимоново, Дымково, Абашево.

Задание: Рассказ учителя об образном строе дымковской, абашевской и филимоновской игрушки. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц. Учащиеся выполняют лепку игрушек с сохранением стиля.

Материалы: солёное тесто, стеки, салфетка, иллюстрации, образцы игрушек

12-13. Игрушки. Роспись.
Организация: Учащиеся самостоятельно расписывают игрушки из соленого теста

Задание: Учащиеся выполняют творческую работу, используя схемы, наглядный материал по собственному замыслу в традициях промысла.

Материалы: лист А4, гуашь, акварель, кисточки-3, иллюстрации, наглядный материал.
14. Городецкая роспись. Цветы, петух, «дерево жизни», купавка и др.

Организация: Знакомство с традиционным русским промыслом - «Городецкая роспись».

Задание: Учащиеся получают представление о данном промысле.

Материалы: лист А4, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.
15-16. Поэтапное выполнение и варианты узоров Городца.

Организация: Самостоятельное составление узоров городецкой росписи для украшения деревянных досок, закрепление навыка кистевых мазков.

Задание: Учащиеся выполняют творческую работу, используя схемы, наглядный материал.

Материалы: лист А4, акварель, гуашь, салфетка, иллюстрации, наглядный материал.

3. Бумагопластика.
Практические занятия.
1. Вводное занятие.

Организация: Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Техника безопасности на занятиях кружка при работе с пластическими материалами и инструментами.

Задание: Формообразование в работе с бумагой. Пустотелые элементы скульптуры, заполненная форма.

Материалы: ксероксная бумага, газета, наглядные пособия.
2.Жар - птица.
Организация: Рассказ учителя о формообразовании. Знакомство с техникой оригами. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций.

Задание: Учащиеся отрабатывают приём - оригами. Работают по алгоритму, схеме.

Материалы: лист А4, клей ПВА, гуашь.
3.Рыбки.

Организация: Рассказ учителя о работе с бумагой, картоном. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, схем.

Задание: Учащиеся выполняют совместно - индивидуальную подвесную композицию.

Материалы: цв. картон, яркая обёрточная бумага, клей ПВА, карандаш, ножницы, нити для подвешивания, иллюстрации, шаблоны.
4. Слоники.

Организация: Рассказ учителя о работе с бумагой, картоном. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, схем.

Задание: Учащиеся выполняют совместно - индивидуальную подвесную композицию.

Материалы: цв. картон, яркая обёрточная бумага, клей ПВА, карандаш, ножницы, нити для подвешивания, иллюстрации, шаблоны


5. Рельефная маска.
Организация: Рассказ учителя о рельефной скульптуре, способах выполнения. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют рельефную маску.

Материалы: ксероксная бумага, картон, клей ПВА, схемы, наглядные пособия.
6. Рельефный портрет.
Организация: Рассказ учителя о рельефной скульптуре, способах выполнения. Последовательность выполнения. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся выполняют рельефный портрет. В завершении - живописная проработка гуашью для выявления объёмной формы и характера образа.

Материалы: ксероксная бумага, картон, клей ПВА, схемы, гуашь, наглядные пособия.

7. Лебедь - оригами.
Организация: Рассказ учителя об изготовлении в технике оригами салфетницы и подставки для карандашей. Показ иллюстраций, таблиц.

Задание: Учащиеся изготавливают изделия по алгоритму, схемам.

Материалы: лист А4, клей ПВА
8. Итоговое занятие.
Организация: Заключительное занятие. Выставка творческих работ. Представление.

Учащиеся учувствуют в сценарии представления. Награждение. Чаепитие с приглашением родителей.