«Юнармия»_compressed. Программа социально педагогической направленности Юнармейцы Возраст учащихся 1317 лет
![]()
|
Требования к объему теоретических и практических навыков учащихсяВ результате изучения учебных тем по направлению учащиеся должны: Знать:меры безопасности при обращении с оружием; инструкцию по мерам безопасности в тире и на стрельбище; устройство пневматической винтовки, автомата Калашникова, взаимодействие частей, подготовку к стрельбе, возможные неисправности и способы их устранения; основы техники стрельбы и методики тренировки; правила соревнований; основы внутренней и внешней баллистики; устройство ручных осколочных гранат. Уметь:готовить оружие к стрельбе; вести стрельбу из него по неподвижным целям в соответствии с правилами; анализировать результаты стрельбы; корректировать стрельбу и вносить поправки в установку прицела; выполнять упражнения по метанию ручных осколочных гранат. Обучение проводится в соответствии с программным материалом, на основании которого составляется расписание, предусматривающее проведение как теоретических, так и практических занятий. Целесообразно включать в расписание занятия по специальной выносливости стрелка, т.е. способности длительно выполнять стрелковое упражнение, не снижая активности работы. Выработка такой выносливости достигается длительным пребыванием в позе /изготовке/ и многократным повторением элементов техники стрельбы или упражнения. Для этого целесообразно использовать тренировку без патрона, длительное время пребывания в позе изготовки без оружия, с оружием или макетом оружия, по размеру и массе соответствующим данным моделям винтовок и автомата Калашникова. Тренировка по специальной физической подготовке может быть использована и для отработки устойчивости, техники прицеливания и нажима на спусковой крючок. Занятия по материальной части оружия должны обеспечиваться изучаемыми образцами в таком количестве, чтобы обучаемые могли практически изучать оружие /разбирать, собирать, производить осмотр и др./ С первого же занятия необходимо приучать юнармейцев к соблюдению мер безопасности при обращении с оружием и гранатами, правил сбережения, осмотра оружия и подготовки к стрельбе, научить правильно чистить оружие. При обучении, особенно в начальный период, следует широко использовать плакаты, наглядные пособия. У новичков характерной ошибкой является ожидание выстрела, что отрицательно сказывается на его выполнении /толчок плечом приклада, дергание за спусковой крючок/. Поэтому в этот период обязательно использование тренировки без патрона. Для лучшего усвоения техники прицеливания и нажима на спусковой крючок начальное обучение следует начинать из винтовки в положении лежа или из пневматической винтовки с опорой на стол. Изучение теоретических вопросов проводится как в виде отдельных уроков, так и постоянно в процессе практических занятий. Начальное обучение приемам ведения стрельбы проводится в форме беседы в процессе которого используются: рассказ и показ руководителем приема или действия в целом; повторение приема по элементам с подробным объяснением; выполнение обучаемым разучиваемого приема сначала по элементам, а затем в целом; -тренировка в выполнении приемов до их освоения; Правила обращения с оружием и инструкцию по мере безопасности в тире и на стрельбище учащиеся должны твердо знать и выполнять еще до перехода к занятиям по практической стрельбе. Учебно-тренировочное занятие проводится по следующей схеме: Подготовительнаячасть- построение взвода, объяснение цели и содержания занятия. Постановка учебных задач, указание на что обратить особое внимание. Основнаячасть- решение поставленных учебных задач данного занятия. При обучении технике стрельбы - тренировка без патрона и практическая стрельба. Заключительнаячасть- разбор хода занятий, допущенных ошибок, оценка результатов стрельбы. По окончании занятий ученики проводят чистку оружия. Изучение вопроса "Назначение и боевые свойства ручных гранат" необходимо проводить на макетах гранаты и запала. Используя имеющиеся учебные гранаты и наглядные пособия, следует показать юнармейцам составные части гранат и рассказать об их назначении. Руководитель занятий вначале сообщает, каким образом подготовить гранату к броску, а затем показывает практически, как это сделать. Затем проводит тренировку. Обучение и воспитание будет успешным только при систематическом и целенаправленном построении учебно-тренировочного процесса. |