Программа специальная (коррекционная) общеобразовательная школа viii вида 7 класс составитель

• Название: Программа специальная (коррекционная) общеобразовательная школа viii вида 7 класс составитель
• Анкор: Hf,jxfz ntnhflmbcnjhbz
• Дата: 29.01.2023
• Размер: 424 Kb.
• Имя файла: rabochaya_tetrad_istoriya_7_klass.doc
• Тип: Программа; #911004
• страница: 3 из 4

Задание.

Выберите правильные суждения, подчеркните:

• 
  князь Владимир княжил в к.X-нач.XI века;
  
• 
  князь Владимир решил задачу обороны Руси от печенегов;
  
• 
  принятие христианства было положительным явлением в истории Руси;
  
• 
  при князе Владимире была построена система оборонительных укреплений на юге Руси.
  

6. 
   Задание.
   

? Как можно охарактеризовать уровень развития государства Русь на рубеже X-XI веков?

Русь стала одним из __________________________________________________.
Урок № 13. Повторение по теме: «Русь во вт.п. X-нач.XI в.в.».

1. 
   Выполните тест:
   

1. 
   Князь Святослав правил в Киеве:
   

а) в 980 – 1015 г.г.;

б) в 964 – 972 г.г.;

в) в 950 – 962 г.г.

2. 
   Князь Святослав:
   

а) был крупным древнерусским полководцем;

б) не решил задачу обороны Руси от кочевников;

в) вел удачные войны с Византией;

3. 
   Князь Владимир княжил в Киеве:
   

а) в 980 – 1015 г.г.;

б) в 990 – 1010 г.г.;

в) в 988 – 1005 г.г.

4. 
   Христианство было принято:
   

а) при князе Владимире;

б) при князе Святославе;

в) при князе Игоре.

5. 
   Христианство было принято:
   

а) в 950 г.;

б) в 980 г.;

в) в 988 г.

6. 
   Принятие христианства имело для Руси:
   

а) положительное значение;

б) отрицательное значение;

в) не имело значения.

2. 
   Ответьте на вопросы:
   

? Каковы причины принятия христианства на Руси?

1. 
   _______________________________________________________________.
   
2. 
   _______________________________________________________________.
   
3. 
   _______________________________________________________________.
   

? Почему князь Владимир воспет в народных сказаниях, а князь Святослав нет?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Урок №14. Киевская Русь в XI-нач.XII века.

1. 
   Дайте определение понятиям:
   

• 
  Усобицы – это________________________________________________________________
  
• 
  Ярослав Мудрый - ___________________________________________________________
  
• 
  Изяслав - ____________________________________________________________________
  
• 
  Святослав – _________________________________________________________________
  
• 
  Всеволод - ___________________________________________________________________
  

2. 
   Задание.
   

? Вспомните, когда княжил Ярослав Владимирович? В каком веке это было?

4. 
   Задание.
   

Закончите фразы:
Важнейшими задачами князя Ярослава были:

а) ____________________________________________________________________________;

б) ____________________________________________________________________________.

(Выберите: оборона государства, развитие просвещения, расширение территории Киевского княжества).

Князь Ярослав:

а) разбил около Киева ______________________________________ и построил на этом месте _____________________________________;

б) открыл в Киеве_______________________________________________________________.

5. 
   Задание.
   

? Вспомните имена наследников Ярослава Мудрого, составьте схему:




Урок №15. «Русская Правда».

1. 
   Дайте определение понятиям, именам, датам:
   

• 
  «Русская Правда» -это________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

• 
  Братья Ярославичи -это_______________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

• 
  1072 г.-______________________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

2. 
   Выполните тест:
   

1. «Русская Правда» это:

а) сборник законов;

б) летопись;

в) рассказ.

2. 
   «Русская Правда»:
   

а) письменный документ;

б) устное указание.
3. «Русская Правда» защищала:

а) интересы крестьян;

б) интересы феодалов.
4. С появлением «Русской Правды»:

а) продолжали судить на основе традиций;

б) отношения между людьми стали регулироваться законами.

5. «Русская Правда»:

а) подняла Русь еще на одну ступень в развитии;

б) не имела значения для развития государства.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок № 16. Владимир Мономах.

1. 
   Дайте определения именам, понятиям, датам:
   

• 
  Владимир Мономах -это_______________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

• 
  1113 – 1125 г.г. -______________________________________________________________
  

2. 
   Задание.
   

Составьте схему порядка престолонаследия, выбрав из предложенного списка необходимые имена:




Имена: Изяслав, Святослав, Владимир Мономах.

3. 
   Владимир Мономах:
   

а) был сыном Ярослава Мудрого;

б) был внуком Ярослава Мудрого;

в) был внуком князя Всеволода. ___________________________________________________

4. 
   Задание.
   

Закончите предложение:

Владимир Мономах защищал Русь от ______________________________________________.

Стремился к укреплению княжеской _______________________________________________.

Собрал съезд князей в городе Любече для ___________________________________________.

5. Задание.

Подумайте над содержанием документа.

Летописец сообщает, что в 1097г. Владимир Мономах собрал всех князей, и они единодушно решили: « Зачем мы губим Русскую землю, сами поднимая взаимную вражду, а в это время половцы радуются, что мы воюем друг с другом, и они стремятся по частям уничтожить нашу землю Отныне будем единодушны и сохраним русскую землю!»

а) ? кто угрожал Русскому государству в это время? ___________________________________;

б) ? как звали князя, стремившегося не допустить распада Руси? ___________________________________;

в) подчеркните главную мысль отрывка.

6. 
   Задание
   

? Сколько лет княжил Владимир Мономах?___________________________________________
Урок № 17. Расцвет Киевской Руси.

1. 
   Дайте определения понятиям:
   

• 
  Город _______________________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

• 
  Ремесленники _______________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

• 
  Центр культуры _____________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

2. 
   Задание. Ответьте на вопросы.
   

а) ? Как можно охарактеризовать уровень развития Руси в 12 веке?

б) ?Что являлось центром вотчины феодала?

________________________________________________________________________________

в) ? Во что постепенно превращались замки – крепости феодалов?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. 
   Задание.
   

Пользуясь картой «Киевская Русь в 9-12 в.в.», выпишете названия крупных городов, которые существовали в это время на Руси.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. 
   Задание.
   

? Какова была роль городов на Руси в XII веке?

1._____________________________________________________.

2._____________________________________________________.

3._____________________________________________________.

4._____________________________________________________.

5._____________________________________________________.

Выберите необходимо из предложенного списка.

• 
  Города были военными центрами.
  
• 
  Города являлись крепостями.
  
• 
  Города были центрами торговли.
  
• 
  Города были центрами ремесла.
  
• 
  Города была центрами земледелия.
  
• 
  Города были центрами скотоводства.
  
• 
  Города были центрами культуры.
  

Урок № 18. Культура Киевской Руси.

1. 
   Дайте определения понятиям:
   

• 
  Культура – это_______________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

• 
  Письменность – это___________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

• 
  Архитектура – это____________________________________________________________
  

________________________________________________________________________________

2. 
   Задание.
   

?Перечислите, что относится у важнейшим явлениям культуры Руси в IX – XII в.в. Выберете необходимое из предложенного списка, подчеркните:

Летописи
Литературные произведения
Создание азбуки
Появление славянской письменности
Создание архитектурных сооружений – храмов, соборов
Строительство городов
Урок № 19. Повторение по теме: «Киевская Русь в XI-нач.XII века.»

1. 
   Выполните тест:
   

1. 
   Усобицы – это:
   

а) борьба между наследниками князя за власть и земли;

б) согласие между наследниками князя;

в) части наследства князя.

2. 
   Ярослав Мудрый:
   

а) был сыном князя Святослава;

б) был сыном князя Игоря;

в) был сыном князя Владимира.

3. 
   «Русская Правда» была написана:
   

а) в 1084 году;

б) в 1072 году;

в) в 1084 году.

4. 
   Владимир Мономах:
   

а) устранил княжеские усобицы;

б) хотел, но не смог устранить противоречия между князьями;

в) укреплял только свою власть.

5. 
   Киевская Русь к началу 12 века:
   

а) была одним из важнейших государств Европы;

б) переживала период упадка;

в) была слабым государством.

________________________________________________________________________________

II. Вспомните даты, вставьте необходимые цифры:
а) образование государства на Руси - ….X век.

б) восстание древлян – 9…5 год;
в) крещение Руси – 98… год;
г) принятие «Русской Правды» – 1…72 год.

2. 
   Решите исторические задачи, отметьте на линии времени:
   

1. Что было раньше, на сколько лет:

а) составление сборника законов «Русская Правда»

или

б) крещение Руси.




________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 
   Сколько лет прошло:
   

а) от восстания древлян до составления сборника законов «Русская Правда»



________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

б) от крещения Руси до сегодняшнего дня?



_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Урок 20. Возникновение самостоятельных русских княжеств.

1. 
   Дайте определение понятиям:
   

• 
  Феодальная раздробленность –это _____________________________________________
  

________________________________________________________________________________

2. Задание. Ответьте на вопросы:

В летописи 1132 года сказано: «Раздрася вся русская земля», т.е. распалась на части.

? Начало какого периода в истории Руси отмечено летописцем?_______________________

_______________________________________________________________________________

? В каком веке это было? Отметьте на линии времени.

2. 
   Задание.
   

Пользуясь картой «Феодальная раздробленность Руси в XII – начале XIII века» (стр. 4 атласа), запишите в таблицу названия образовавшихся самостоятельных русских княжеств:

№ п п	Как называлось княжество?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

3. 
   Задание.
   

Для определения причин феодальной раздробленности вставьте пропущенные слова, заполните таблицу:

Состояние хозяйства (экономические)	Какая была власть (политические)
1. Ослабление связей между княжествами в условиях существование натурального _________________________________.	Увеличения количества княжеств из - из постоянных _________________________ между наследниками князя.
2. Рост ___________________ - центров отдельных княжеств.	Каждый князь стремился управлять ______________________________________
	Упадок могущества города _____________________________________.

Урок № 21. Новгород Великий.

1. 
   Дайте определения понятиям:
   

• 
  Новгород Великий –это ________________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

• 
  Республика - __________________________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

• 
  Вече - ________________________________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

2. 
   Задание.
   

Новгород называли «портом трех морей». Пользуясь картой «Феодальная раздробленность в сер. XII-XIII в.в.» (атлас, стр.4), определите географическое положение Новгорода. Как можно было из Новгорода попасть в


3. Задание. Выберите правильный ответ:

Все дела в Новгороде :

а) решало вече;

б) решал князь;

в) решал посадник.

4. ? Почему управление в Новгороде называют республикой?

а) все должности в Новгороде были выборными;

б) все должности в Новгороде предавались по наследству;

в) выбирался только посадник – глава города.

5. ? Решите задачу.

Сколько лет в Новгороде была республика, если известно, что она существовала с 1136 года по 1478 год? Отметьте на линии времени.


_________________________________________________________________________________
Урок № 22. Киевское княжество в XII-XIII в.в.
1. Задание.

Пользуясь картой «Феодальная раздробленность в сер. XII-XIII в.в.» (атлас, стр.4), определите границы Киевского княжества:
а) западная граница – по реке ________________________.

б) восточная граница – по реке _______________________.

в) южная граница – по реке __________________________.

1. 
   Задание.
   

? Сделайте вывод о том, как изменилась территория Киевского княжества:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Задание.

Подчеркни правильное суждение:

• 
  Киевский князь стал первым среди равных.
  
• 
  Киевский князь оставался первым князем на Руси.
  
• 
  Киевский князь стал подчиняться другим князьям.
  

4. Задание.

? Кто княжил в Киеве в сер.XII века?

а) Владимир Мономах;

б) Юрий Долгорукий;

в) Роман Мстиславич.


5. Задание.

Сравните управление в Новгороде и Киеве. Подчеркните название города, где управление находилось в руках народа.

НОВГОРОД	КИЕВ

• 
  Управляли бояре.
  
• 
  Управляло Народное собрание.
  

Урок № 23. Галицко – Волынское княжество в XII-XIII в.в.
1. Задание.

Пользуясь картой «Феодальная раздробленность в сер. XII-XIII в.в.» (атлас, стр.4), определите, где было расположено Галицко – Волынское княжество.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2 Задание.

Установите последовательность княжения в Галицко – Волынском княжестве в середине и вт. половине XII века. Поставьте имена князей в необходимой последовательности.
Диниил, Роман Мстиславич, Владимир, Ярослав Осмомысл.

1. 
   _______________________________________.
   

2. 
   _______________________________________.
   

3. 
   _______________________________________.
   

4. 
   _______________________________________.
   

1. 
   Решите задачу.
   

Известно, что князь Диниил Галицкий в 1238 году окончательно объединил Галицко – Волынское княжество. Сколько лет назад это было? Отметьте на линии времени.

Урок № 24. Владимиро – Суздальская земля. Москва.
1.Дайте определения именам:

• 
  Юрий Долгорукий – это ________________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

• 
  Андрей Боголюбский –это ______________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

• 
  Всеволод Большое Гнездо – это _________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

2. Задание.

Пользуясь картой «Феодальная раздробленность в сер. XII-XIII в.в.» (атлас, стр.4), определите, где было расположено Владимиро – Суздальское княжество. Подумайте, удобным ли было его положение по сравнению с другими княжествами. Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Задание.

Вспомните, как звали князя, основавшего Москву?

а) Владимир Мономах;

б) Андрей Боголюбский;

в) Юрий Долгорукий.


4. Задание.

Определите, когда Москва впервые упоминается в летописи?

а) в 1147году;

б) в 1162 году;

в) в 1135 году.

_________________________________________________________________________________

5. 
   Задание.
   

Установите последовательность княжения в Московском княжестве в середине и вт. половине XII века. Поставьте имена князей в необходимой последовательности:
Юрий Долгорукий, Всеволод Большое Гнездо, Андрей Боголюбский.

1. 
   ______________________________________.
   

2. 
   ______________________________________.
   

3. 
   ______________________________________.
   

6. 
   Решите задачу.
   

? Сколько лет прошло от принятия христианства на Руси до основания Москвы? Отметьте на линии времени.



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок № 25. Культура Руси в X – нач. XIII в.

1. 
   Задание.
   

Назовите известные вам произведения архитектуры, созданные на Руси в XI – XII веках:
1._________________________________________________________________.
2._________________________________________________________________.
3._________________________________________________________________.

2. 
   Задание.
   

? Чем была представлена живопись Руси XII –XIII веков?

а) ______________________________________;
б) ______________________________________.
Выбери необходимое:

Иконы, фрески, картины, рисунки.

3. 
   Задание.
   

Выберите необходимое:

• 
  «Слово и полку Игореве» - это:
  

а) произведение поэзии;

б) летопись;

в) рассказ.

• 
  Автор «Слова о полку Игореве»:
  

а) призывает русских князей к объединению;

б) рассказывает об истории Руси;

в) рассказывает о культуре Руси.

4. 
   Задание.
   

Дайте оценку уровню развития культуры Руси в X – начале XIII века.

1. 
   Русские земли находились на _______________________________________уровне культурного развития.
   
2. 
   Русские земли ________________________________________передовым странам мира.
   

Урок № 26.

Повторение по теме: «Распад Киевской Руси - п.п. XII – нач. XIII веков».
1. Выполните тест:

1. 
   Период раздробленность на Руси - это
   

а) сер. XII - XIII века;

б) XIII – XIV века;

в) XI – XII века.

2. 
   Киевское княжество в XII веке:
   

а) сохранило значение главное княжества Руси;

б) утратило свое значение;

в) стало таким же, как остальные княжества Руси.

3. 
   В период раздробленности в Новгороде была:
   

а) власть Великого князя;

б) власть посадника – главы города;

в) республика – выборное правление.
4. Москва была основана:

а) Всеволодом Большое Гнездо;

б) Юрием Долгоруким;

в) Андреем Боголюбским.
______________________________________________________________________________

3. 
   Задание.
   

Определите, что было раньше и на сколько, отметьте на линии времени:
а) основание Москвы или создание сборника законов «Русская Правда»?



б) основание Москвы или восстание древлян?



в) основание Москвы или съезд князей в Любече (1097 г.)?

3. Составьте таблицу, установив порядок княжения:


В ладимир Мономах

Андрей Боголюбский

Всеволод Большое Гнездо

Юрий Долгорукий

Урок № 27. Монголо – татарское нашествие.

1. 
   Дайте определения понятиям, именам:
   

• 
  Монголы -это_________________________________________________________________
  ______________________________________________________________________________
  

• 
  Татары –это __________________________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

• 
  Хан –это ______________________________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

• 
  Чингисхан –это _______________________________________________________________
  

_________________________________________________________________________________

2. Задание.

Чингисхан начал большой поход в Среднюю Азию в 1219 году.

? В каком веке это было?__________________________________________________________

? Сколько лет назад это было?______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Отметьте на линии времени:



3. Задание.

Прочитайте текст. Определите особенности вооружения монголо – татар. Подчеркните.

Монгольской армии не требовалось длительной подготовки к войне. Сам образ жизни кочевников располагал к тому, чтобы в любое время оседлать коня и выступить в поход.

Любимым оружием монголов был лук. У многих имелись копья, сабли, мечи и боевые топоры. Обязательной принадлежностью был аркан. Армия Чингисхана научилась пользоваться осадными орудиями – таранами и метательными приспособлениями, захваченными в Китае.

4. Задание.

Прочитайте текст. Определите особенности войска монголо – татар. Составьте таблицу.
Монгольское войско одерживало одну победу за другой. Умелое ведение боев, очень сильное и дисциплинированное войско, использование раздробленности в государствах помогали монголам одерживать одну победу за другой.

Государства Чингисхана имело сильную военную организацию, основанную на строжайшей и жестокой дисциплине. Войско было разделено на «тьмы» (10 000), тысячи, сотни и десятки. Если один воин бежал с поля боя, то за это убивали весь десяток, к которому он принадлежал. Ядро войска составляли многочисленные и подвижные отряды конницы. В их войске была хорошо налажена разведывательная служба.

	Особенности войска монголо - татар

5. Задание.

Пользуясь картой «Борьба против иноземных захватчиков в XIII веке» (атлас, стр.6), определите путь Чингисхана через государства Средней Азии, Кавказа к границам Руси. Запишите, через какие города шел Чингисхан.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Задание.

Прочитай те отрывок из документа о том, как монголо – татарами была взята столица Хорезма – Ургенч.

Монголы бились крепко, брали квартал за кварталом, дворец за дворцом…Затем выгнали всех жителей в поле, отделили около ста тысяч ремесленников и искусников и отправили в восточные страны…Женщин…и мальчиков угнали в плен, а остальных людей разделили воинам, чтобы они предали их смерти. Говорят, на каждого воина досталось 24 человека, а число солдат превышало пятьдесят тысяч.

? Как можно охарактеризовать монголо – татар.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
Урок № 28. Битва на реке Калке. Вторжение на Русь.
1.Задание.

Пользуясь картой «Борьба против иноземных захватчиков в XIII веке» (атлас, стр.6), проследите путь движения Чингисхана к границам Руси. Как монго – татары пополи в половецкие степи.

Заполните пропуски в цепочке.



2. Задание.

? В каком году произошло сражение на реке Калке?____________________________________

3.Задание.

Прочитайте описание сражения на реке Калке. Определите причины поражения русских дружин.

Русские встретились с монголами после того, как к ним обратились за помощью половцы. Едва русское войско перешло через Днепр, как было атаковано монгольским отрядом. Русские слабо представляли, что за враг находится перед ними. Раньше они даже не слыхали о монголах. Монголы осыпали русских стрелами и отступили. Не зная их обычной тактики заманивания, русские князья приняли это отступление за бегство. Восемь дней русские гнались за противником, наконец, 16 июня 1223 года они подошли к реке Калке.