№ п/п
| Дата
| Тема занятия
| Краткое содержание занятия
|
I. Кракая история шахмат. 5 ч.
|
1.
|
| Повторение пройденного материала.
| Поля. Горизонталь, вертикаль, диагональ, центр. Ходы шахматных фигур. Шах, мат, пат. Начальное положение.
Игровая практика (игра всеми фигурами из начального положения).
|
2.
|
| Повторение пройденного материала.
| Рокировка. Взятие на проходе. Превращение пешки. Варианты ничьей. Самые общие рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Задания на мат в один ход. Демонстрация коротких партий.
Дидактические игры и задания «Две фигуры против целой армии», «Убери лишние фигуры», «Ходят только белые», «Неотвратимый мат».
Игровая практика.
|
3.
|
| Краткая история шахмат.
| Происхождение шахмат. Легенды о шахматах. Чатуранга и шатрандж. Шахматы проникают в Европу.
Просмотр диафильма «Книга шахматной мудрости. Второй шаг в мир шахмат».
Чемпионы мира по шахматам. Просмотр диафильма «Анатолий Карпов – чемпион мира».
Игровая практика.
|
4.
|
| Выдающиеся шахматисты нашего времени.
| Биографии выдающихся шахматистов нашего времени. Фрагменты их партий.
|
5.
|
| Шахматные правила FIDE. Этика шахматной борьбы.
| Шахматные правила FIDE. Этика шахматной борьбы. Правила поведения за шахматной доской.
|
II. Шахматная нотация. 7 ч.
|
1.(6.)
|
| Шахматная нотация. Обозначение горизонталей, вертикалей, полей.
| Обозначение горизонталей, вертикалей, полей.
Дидактические задания «Назови вертикаль», «Назови горизонталь», «Назови диагональ», «Какого цвета поле?», «Кто быстрее», «Вижу цель».
Игровая практика. На этом занятии дети, делая ход, проговаривают, какая фигура с какого поля, на какое поле идет. Например, «Король c g7 – на f8».
|
2.(7.)
|
| Шахматная нотация. Обозначение шахматных фигур и терминов.
| Обозначение шахматных фигур и терминов. Запись начального положения. Краткая и полная шахматная нотация. Запись шахматной партии.
Игровая практика (с записью шахматной партии или фрагмента шахматной партии).
|
3.(8.)
|
| Шахматная нотация.
| Игровая практика (фрагмента шахматной партии).
|
4.(9.)
|
| Шахматная нотация.
| Игровая практика (с записью шахматной партии или фрагмента шахматной партии).
|
5.(10.)
|
| Шахматная нотация.
| Игровая практика (с записью шахматной партии или фрагмента шахматной партии).
|
6.(11.)
|
| Шахматная нотация.
| Игровая практика (с записью шахматной партии).
|
7.(12.)
|
| Шахматная нотация.
| Игровая практика (с записью шахматной партии).
|
III. Ценность шахматных фигур. 7 ч.
|
1.(13.)
|
| Ценность шахматных фигур. Сравнительная сила фигур.
| Ценность шахматных фигур. Сравнительная сила фигур.
Дидактические задания «Кто сильнее?», «Обе армии равны».
Достижение материального перевеса.
Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш ферзя).
Игровая практика.
|
2.(14.)
|
| Ценность шахматных фигур. Достижение материального перевеса.
| Достижение материального перевеса.
Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш коня).
Игровая практика.
|
3.(15.)
|
| Ценность шахматных фигур. Достижение материального перевеса.
| Достижение материального перевеса.
Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш слона).
Игровая практика.
|
4.(16.)
|
| Ценность шахматных фигур. Достижение материального перевеса.
| Достижение материального перевеса.
Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш ладьи).
Игровая практика.
|
5 (17.)
|
| Ценность шахматных фигур. Способы защиты.
| Достижение материального перевеса.
Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш пешки).
Способы защиты.
Дидактическое задание «Защита» (защита атакованной фигуры своей фигурой, уход из-под боя, уничтожение атакующей фигуры).
Игровая практика.
|
6.(18.)
|
| Ценность шахматных фигур. Способы защиты.
| Защита.
Дидактическое задание «Защита» (перекрытие, контратака).
Игровая практика.
|
7.(19.)
|
| Способы защиты. Игровая практика.
| Решение заданий.
Дидактическое задание «Защита» (защита атакованной фигуры своей фигурой, уход из-под боя, уничтожение атакующей фигуры, перекрытие, контратака).
Практическая игра.
|
IV. Техника матования одинокого короля . 5 ч.
|
1.(20.)
|
| Техника матования одинокого короля.
| Две ладьи против короля, «линейный» мат.
Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».
Игровая практика.
|
2.(21.)
|
| Техника матования одинокого короля.
| Ферзь и ладья против короля.
Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».
Игровая практика.
|
3.(22.)
|
| Техника матования одинокого короля.
| Ферзь и король против короля.
Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».
Игровая практика.
|
4.(23.)
|
| Техника матования одинокого короля.
| Ладья и король против короля.
Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».
Игровая практика.
|
5.(24.)
|
| Техника матования одинокого короля.
| Решение заданий.
|
V. Достижение мата без жертвы материала. 5 ч.
|
1.(25.)
|
| Достижение мата без жертвы материала. Учебные положения на мат в два хода в эндшпиле. Цугцванг.
| Учебные положения на мат в два хода в эндшпиле. Цугцванг.
Дидактическое задание «Объяви мат в два хода».
Защита от мата.
Дидактическое задание «Защитись от мата».
Игровая практика.
|
2.(26.)
|
| Достижение мата без жертвы материала. Учебные положения на мат в два хода в миттельшпиле.
| Учебные положения на мат в два хода в миттельшпиле.
Защита от мата.
Дидактическое задание «Защитись от мата».
Игровая практика.
|
3.(27.)
|
| Достижение мата без жертвы материала. Решение заданий на мат в два хода в миттельшпиле.
| Учебные положения на мат в два хода в миттельшпиле. Решение заданий.
Защита от мата.
Дидактическое задание «Защитись от мата».
Игровая практика.
|
4.(28.)
|
| Достижение мата без жертвы материала. Учебные положения на мат в два хода в дебюте.
| Учебные положения на мат в два хода в дебюте.
Защита от мата.
Дидактическое задание «Защитись от мата».
Игровая практика.
|
5.(29.)
|
| Достижение мата без жертвы материала.
| Решение заданий на мат в два хода.
Защита от мата
Дидактическое задание «Защитись от мата».
Игровая практика.
|
VI. Обобщение. 5 ч.
|
1.(30.)
|
| Повторение материала.
| Повторение основных вопросов курса. Практическая игра.
|
2 – 3.
(31–32)
|
| Повторение материала.
| Игра в турнире. Турнирные партии.
|
4.(33.)
|
| Повторение материала.
| Повторение основных вопросов курса. Практическая игра.
|
5.(34.)
|
| Повторение материала.
| Повторение основных вопросов курса. Практическая игра.
|