раб.прогр.Климова Е.В.. Программа учебного предмета География

• Название: Программа учебного предмета География
• Дата: 02.04.2022
• Размер: 157.86 Kb.
• Имя файла: раб.прогр.Климова Е.В..docx
• Тип: Программа; #436934
• страница: 5 из 33

Обучающийся сможет:

1 определять задачу коммуникации и в соответствии с ней отбирать речевые средства;

2. 
   отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалог в паре, в малой группе ит.д.)
   
3. 
   соблюдать нормы публичной речи, регламент в монологе и дискуссии в соответствии с коммуникативной задачей;
   
4. 
   высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнѐра в рамках диалога;
   

Формирование и развитие компетентности в области использования информационно- коммуникативных технологий (далее – ИКТ). Обучающийся сможет:

1. 
   целенаправленно искать и использовать информационные ресурсы, необходимые для решения учебных и практических задач с помощью средств ИКТ;
   
2. 
   выделять информационный аспект задачи, оперировать данными, использовать модель решения задачи;
   
3. 
   использовать компьютерные технологии для решения информационных и коммуникационных учебных задач, в том числе: вычисление, написание рефератов, создание презентаций и др.;
   
4. 
   использовать информацию с учетом этических и правовых норм.
   

3. Предметные результаты освоения выпускниками основной школы программы по учебному предмету «География»:

Предметными результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования являются:

1. 
   формирование представлений о географии, ее роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования;
   
2. 
   формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нем;
   
3. 
   формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах ее географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;
   
4. 
   овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе ее экологических параметров;
   
5. 
   овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;
   
6. 
   овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;
   
7. 
   формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний
   

в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

8. 
   формирование представлений об особенностях деятельности людей, ведущей к возникновению и развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.