раб.прогр.Климова Е.В.. Программа учебного предмета География

• Название: Программа учебного предмета География
• Дата: 02.04.2022
• Размер: 157.86 Kb.
• Имя файла: раб.прогр.Климова Е.В..docx
• Тип: Программа; #436934
• страница: 7 из 33

Население Земли

Выпускник научится:

• 
  различать изученные демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения Земли, отдельных регионов и стран;
  
• 
  сравнивать особенности населения отдельных регионов и стран;
  
• 
  использовать знания о взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для объяснения их географических различий;
  
• 
  проводить расчеты демографических показателей;
  
• 
  объяснять особенности адаптации человека к различным природным условиям.
  

Выпускник получит возможность научиться:

• 
  приводить примеры, иллюстрирующие роль практического использования знаний о населении в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества, стран и регионов;
  
• 
  самостоятельно проводить по разным источникам информации исследование, связанное с изучением населения.
  

Материки, океаны и страны

Выпускник научится:

• 
  различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов, отдельных регионов и стран;
  
• 
  сравнивать особенности природы и населения, материальной и духовной культуры регионов и отдельных стран;
  
• 
  оценивать особенности взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий;
  
• 
  описывать на карте положение и взаиморасположение географических объектов;
  
• 
  объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий;
  
• 
  создавать письменные тексты и устные сообщения об особенностях природы, населения и хозяйства изученных стран на основе нескольких источников информации,
  

сопровождать выступление презентацией.

Выпускник получит возможность научиться:

• 
  выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов, происходящих в географической оболочке;
  
• 
  сопоставлять существующие в науке точки зрения о причинах происходящих глобальных изменений климата;
  
• 
  оценить положительные и негативные последствия глобальных изменений климата для отдельных регионов и стран;
  
• 
  объяснять закономерности размещения населения и хозяйства отдельных территорий в связи с природными и социально-экономическими факторами.