|
Рабочая программа воспитания ДО 2022 итог. Программа воспитания дошкольного отделения Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Направления воспитательной работы: -
формировать у ребенка навыки поведения во время приема пищи;
-
формировать у ребенка представления о ценности здоровья, красоте и чистоте тела;
-
формировать у ребенка привычку следить за своим внешним видом;
-
включать информацию о гигиене в повседневную жизнь ребенка, в игру.
Работа по формированию у ребенка культурно-гигиенических навыков должна вестись в тесном контакте с семьей.
2.1.5.Трудовое направление воспитания (Блок «Я люблю трудиться»). Ценность – труд. С дошкольного возраста каждый ребенок обязательно должен принимать участие в труде, и те несложные обязанности, которые он выполняет в детском саду и в семье, должны стать повседневными. Только при этом условии труд оказывает на детей определенное воспитательное воздействие и подготавливает их к осознанию его нравственной стороны.
Основная цель трудового воспитания дошкольника заключается в формировании ценностного отношения детей к труду, трудолюбия, а также в приобщении ребенка к труду. Можно выделить основные задачи трудового воспитания.
-
Ознакомление с доступными детям видами труда взрослых и воспитание положительного отношения к их труду, познание явлений и свойств, связанных с преобразованием материалов и природной среды, которое является следствием трудовой деятельности взрослых и труда самих детей.
-
Формирование навыков, необходимых для трудовой деятельности детей, воспитание навыков организации своей работы, формирование элементарных навыков планирования.
-
Формирование трудового усилия (привычки к доступному дошкольнику напряжению физических, умственных и нравственных сил для решения трудовой задачи).
Направления воспитательной работы: -
показать детям необходимость постоянного труда в повседневной жизни, использовать его возможности для нравственного воспитания дошкольников;
-
воспитывать у ребенка бережливость (беречь игрушки, одежду, труд и старания родителей, воспитателя, сверстников), так как данная черта непременно сопряжена с трудолюбием;
-
предоставлять детям самостоятельность в выполнении работы, чтобы они почувствовали ответственность за свои действия;
-
собственным примером трудолюбия и занятости создавать у детей соответствующее настроение, формировать стремление к полезной деятельности;
-
связывать развитие трудолюбия с формированием общественных мотивов труда, желанием приносить пользу людям.
-
|
|
|