|
|
Информатика 3-тоқсан 8-сынып ҚМЖ. Программалау. Кні Малімні атыжні Сынып 8 атысандар атыспаандар Сабаты таырыбы
-
Жұптық жұмыс
|
3-тапсырма шығармашылық тапсырма. Өз бетінше орындауын қадағалаййды.
|
S жолындағы үтірге дейінгі әріптерді анықтау кодын жазады;
Әріптердің санын анықтау кодын жазады.
3)
N натурал саны берілген. Сол санның цифрларының арасындағы ең кішісін табатын блок-схеманы құрастыр. Есептің программа кодын жаз.
n = int(input()) while n!= 0:
if (n % 3 == 0) :
min = n print("min = ", min) Дескриптор
Натурал санды енгізу кодын жазады;
Санның цифрларының кішісін анықтау кодын жазады;
Программа кодын компьютерде тексереді.
3-тапсырманы өз беттерінше орындайды.
Жоғарыда берілген мысалдағы тапсырманың толық блок- схемасын құрып, ұсыныңдар.
- Вreak пен сontinue нұсқаулықтарын қолданудың маңыздылығын сипаттайды.
|
4 балл
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс Жаңа сабақты бекіту/3мин
|
Сабақты бекіту сұрақтары
|
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
Вreak нұсқаулығы цикл жұмысына қалай әсер етеді?
for i in range(1,10): if i ==4 :breakциклы неше рет жұмыс істейді?
Вreak-ті циклде шартсыз қолдансақ, қандай нәтиже аламыз?
|
Өздерін-өзі бағалайды
|
Интерактив тітақта sabaq.kz/ka hoot- арқылы- тест- құрастыру
| -
Кері байланыс
/2мин
|
«Таңдау» әдісі. Оқушыларға бес пікір жазылған парақ беріледі.
|
4. Циклде бірнеше break нұсқаулығын қолдануға бола ма? Себебін түсіндір.
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен ынтасын білдіретін сөздердің астын сызады.
Мен сабақ қызықты/қызықсыз
болды деп ойлаймын.
Мен сабақта көп нәрсені
үйрендім/үйренгенімазболды.
Мен басқаларды мұқият
/зейінсізтыңдадым.
Мен пікірсайыстарға жиі /сирекқатыстым.
Мен сабақтағы өз жетістіктеріме
ризамын/риза емеспін.
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілеттірек оқушыларға қандай тапсырмалар
бересіз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай текеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасы
н сақтау
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс арқылы сабақты меңгерту. «Үйшік» әдісі арқылы топқа біріктіру, «миға шабуыл»: сұрақ қою, «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі,саралау тапсырмалары, шағын тест, кері байланыс жасату:
«Таңдау».
|
Смайликтер арқылы, ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру.
Тапсырмаларға балл қою арқылы бағалау, жалпы 10 балл.
|
Компьютер мен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе қайсы? (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді? (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері\ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
6-сабақ.
Ұзақмерзімді жоспардың тарауы: Мектеп:
Python тілінде алгоритмдерді программалау
Күні: Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
4.6. Else циклін басқару
|
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу мақсаттары
|
8.3.3.3 цикл басқару нұсқаулығын қолдану (continue, break, else);
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушы: Else ұғымы мен қызметін анықтау;
Оқушылардың көбі: Else нұсқаулығының орындалуын талдау мен қолдану; Кейбір оқушылар: Else нұсқаулығын қолданудың маңыздылығын тұжырымдау.
|
Ойлау дағдылары
|
Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау.
|
Бағалау критерийі
|
Else ұғымы мен қызметін анықтайды;
Else нұсқаулығының орындалуын талдайды әрі қолданады;
Else нұсқаулығын қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
Else-иначе-әйтпесе.
|
Диалог /жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Еlse нұсқаулығы ... және ... циклдарының сыртында орналасады. Else операторы қолданылған for циклінің құрылымын жазыңдар. Else операторы қолданылған while циклінің құрылымын жазыңдар.
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығы қалыптасады.
Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым-қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.
Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық принциптерін сақтайды.
Өмір бойы оқу, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік дағдысы қалыптасады.
|
Пәнаралық
байланыс
|
Программа коды ағылшын тілінде жазылады, математикалық амалдар
қолданылады.
|
Алдыңғы білім
|
Break циклін басқару.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері/уақы
т
|
Мұғалімнің әрекеті
|
іс-
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурста р
|
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі/5мин
Сыныпта көңілді ахуал орнату
|
Сәлемдесу,
|
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі.
|
|
|
түгендеу.
|
|
|
«Маған досымның ... ұнайды» әдісі.
|
Оқушылар сыныптасының өзіне ұнайтын тұстарын ғана айтады. Мысалы, Аиданың елгезектігі ұнайды.
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне
|
Қошемет көрсету.
|
|
жақсы қарым-қатынас орнатады,
|
|
|
сондай-ақ барлық оқушының
|
|
|
қатыстырылуы арқылы сабаққа
|
|
|
белсенділігі артады.
|
|
«Мозайка» әдісі.
|
|
| |
|
|
Скачать 1.17 Mb.