Главная страница
Навигация по странице:

  • 3. Формы отчетности по результатам прохождения производственной практики (технологической (проектно-технологической) практики))

  • Отчет о прохождении практики

  • Требования

  • Основные

  • Оценка Диапазон критерия оценивания

  • 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ

  • ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ Нормативно-правовые акты

  • 5. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики Нормативно-правовые акты

  • Дополнительная литература

  • 6. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и

  • ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ /вид практики/ Технологическая (проектно-технологическая) практика

  • Программапроизводственной практикитип практики технологическая проектно


    Скачать 1.42 Mb.
    НазваниеПрограммапроизводственной практикитип практики технологическая проектно
    Дата18.03.2022
    Размер1.42 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаotchet-po-praktike.-primer-10-vitte.pdf
    ТипПрограмма
    #402638
    страница3 из 6
    1   2   3   4   5   6
    2.3. Особенности прохождения практики инвалидами и лицами с
    ограниченными возможностями здоровья
    Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития,
    индивидуальных возможностей и состояния здоровья. В договоре Университета с организацией-базой практики обязательно отражаются индивидуальные особенности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,
    условия прохождения практики и оборудование рабочих мест.
    В соответствии с п.6.7 ФГОС ВО выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности.
    Для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов,
    создаются специально оборудованных рабочих мест с учетом их особенностей,
    физиологии,
    а также психофизического развития,
    индивидуальных возможностей, состояния здоровья, профессионального вида деятельности,
    характера труда, выполняемых трудовых функций.
    Материально-технические условия прохождения практики, должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа практикантов из числа очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    23
    лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к специально оборудованным рабочим местам, а также в туалетные комнаты и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях Организации (в том числе наличие пандусов, подъемников, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов; при отсутствии лифтов рабочее место должно располагаться на первом этаже здания).
    Не допускается использование практиканта на должностях и работах,
    противопоказанных лицам с ограниченными возможностями и инвалидам.
    3. Формы отчетности по результатам прохождения производственной
    практики (технологической (проектно-технологической) практики))
    По результатам Практики, в течение пяти дней после ее окончания,
    студент обязан представить руководителю практики от Университета документы, свидетельствующие о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, об освоении профессиональных компетенций.
    Полный пакет документов по практике на каждого обучающегося
    (организованной на базе организации (предприятия)), формируемый в ЭИОС,
    включает:
    - заявление о направлении на практику;
    - договор о направлении на практику;
    - распоряжение о направлении на практику;
    - рабочий график (план) практики;
    - индивидуальное задание на практику;
    - отчет о прохождении практики;
    - отзыв – характеристика руководителя практики от организации
    (предприятия).
    Полный пакет документов по практике на каждого обучающегося
    (организованной на базе кафедры или иного подразделения Университета),
    формируемый в ЭИОС, включает:
    - заявление о направлении на практику;
    - распоряжение о направлении на практику;
    - рабочий график (план) практики;
    - индивидуальное задание на практику;
    - отчет о прохождении практики;
    - отзыв – характеристика руководителя практики от подразделения
    Университета
    Промежуточная аттестация по практике проводится в виде защиты отчета по практике в даты, установленные расписанием. По результатам аттестации по практике выставляется – зачет.
    Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по практике или непрохождение промежуточной аттестации по практике при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
    Отчет о прохождении практики, составляется по утвержденной форме.
    Основные требования к отчету по практике:
    очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    24
    Требования,
    предъявляемые
    к содержанию
    отчета по
    практике
    Введение (указывается вид практики, в какие сроки и в какой организации студент проходил практику; краткий перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики)
    Основная часть
    Первый раздел должен отражать результаты базового уровня в соответствии с индивидуальным заданием.
    Второй раздел должен отражать результаты повышенного уровня в соответствии с индивидуальным заданием.
    Также описываются практические задачи, решаемые практикантом за время прохождения практики, перечень невыполненных заданий и неотработанных запланированных вопросов с указанием причин.
    Заключения
    (необходимо описать навыки и
    умения,
    приобретенные за время прохождения практики; подготовить предложения по совершенствованию организации работы организации,
    в которой проходила практика;
    сделать индивидуальные выводы о практической значимости для себя проведенного вида практики)
    Приложений (планы занятий, протоколы наблюдений, результаты диагностики и пр. в период прохождения практики)
    Основные
    требования,
    предъявляемые к
    оформлению
    отчета по
    практике
    Отчет должен быть выполнен в программе Microsoft Word,
    шрифтом Times New Roman, 14 пт, с 1,5 интервалом, объем отчета
    – 25-30 страниц печатного текста
    В
    отчет могут входить приложения
    (таблицы,
    графики,
    заполненные бланки и т.п.) объемом не более 20 страниц
    (приложения (иллюстрационный материал) в общее количество страниц отчета не входят)
    Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм и другие имена собственные приводят на языке оригинала
    Страницы отчета нумеруют арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту, номер проставляется в правой нижней части листа без точки в конце номера
    Схемы, рисунки, таблицы и другой иллюстративный материал,
    расположенный на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц, но не засчитываются в объем работы
    Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, однако номер страницы на титульном листе не проставляется
    Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц, таблицу следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице, на все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте отчета,
    каждая таблица должна иметь заголовок
    При написании текста отчета кроме навыков, приобретенных за время прохождения практики, важно показать проблемы и противоречия, возникшие в ходе практики и предложить пути разрешения этих проблем
    Наиболее общими недостатками при прохождении практики и составлении отчета по ней являются:
    – нарушение правил оформления отчетных документов (отчета о практике);
    очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    25
    – отсутствие вспомогательных документальных материалов,
    подтверждающих проведение (выполнение) в ходе практики различных задач;
    – отсутствие конкретики в формулировках, преобладание общих фраз и общеизвестных истин в противовес описанию конкретных результатов,
    особенностей, специфики и пр. учебно-воспитательной работы;
    – отсутствие приложений (планы занятий, протоколы наблюдений,
    результаты диагностики и пр.);
    – невыполнение выданного индивидуального задания;
    – расплывчатость заключений студента о прохождении практики.
    4.
    Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по
    практике
    Оценочные средства
    1
    , включая оценочные задания для текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по практике приведены в
    Приложении 1 к программе практики.
    Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации обучающихся включают следующие разделы:
    - перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
    - описание показателей и критериев оценивания формируемых компетенций, описание шкал оценивания;
    - типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности;
    - методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности.
    Для обеспечения непрерывного контроля освоения обучающимися элементов основной профессиональной образовательной программы,
    комплексной оценки результативности учебной деятельности обучающихся в течение семестра в Университете применяется балльно-рейтинговая система.
    Перерасчет баллов из 100-балльной в традиционную 4-х балльную систему оценивания осуществляется по следующей шкале:
    Оценка
    Диапазон критерия оценивания
    Зачтено от 50 до 100 баллов
    Не зачтено
    49 балов и менее
    Промежуточная аттестация по данной практике предполагает проведение зачета.
    Для получения зачета обучающийся представляет отчет, который выполняется по результатам прохождения практики с учетом (анализом)
    результатов проведенных работ; отзыв-характеристику руководителя практики и приложения к отчету (по мере необходимости).
    5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ
    1
    ФОС приводится в приложении к программе практики очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    26
    ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
    Нормативно-правовые акты:
    1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012
    N 273-ФЗ
    2. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ
    3. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (ред. от 05.08.2016) "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог
    (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего,
    среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (Зарегистрировано в
    Минюсте России 06.12.2013 N 30550)
    5. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых
    для проведения практики
    Нормативно-правовые акты:
    1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012
    N 273-ФЗ
    2. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ
    3. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (ред. от 05.08.2016) "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог
    (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего,
    среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (Зарегистрировано в
    Минюсте России 06.12.2013 N 30550)
    Основная литература:
    1) Баранчук Н.А. Социально-педагогическая деятельность. Учебник. М.:
    МУИВ, 2018.
    https://online.muiv.ru/lib/pdf/139860.pdf
    2) Гатиатуллина Э.Р. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся. М.: МУИВ, 2016.
    https://online.muiv.ru/media/lib/books/samoopredelenie-i-professionalnaya- orientatsiya-uchaschihsya-2/xbook976/book/index/index.html
    3) Кузнецова О.Е. Практикум по социальной психологии. Архангельск: САФУ,
    2015
    http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=436405 4) Мардахаев Л. В. Социальная педагогика: педагогика среды. М.: Директ- очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    27
    Медиа, 2018.
    http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=496699 5) Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М.: Юрайт, 2014.
    https://online.muiv.ru/lib/pdf/90504.pdf
    6) Пшеничная В.В. Психология. М.: МУИВ, 2018.
    https://online.muiv.ru/lib/pdf/139861.pdf
    7) Пшеничная В.В. Социальная психология. М.: МУИВ, 2016.
    https://online.muiv.ru/lib/pdf/116906.pdf
    8) Рыбакова Н.А. Общая педагогика. М.: МУИВ, 2016.
    https://online.muiv.ru/lib/pdf/113978.pdf
    9) Столяренко А. М. Общая педагогика. М.: Юнити-Дана, 2015.
    https://online.muiv.ru/lib/books/110498/
    10) Цилюгина И.Б. Социально-педагогическая деятельность с семьёй. Уфа:
    БГПУ, 2015.
    https://online.muiv.ru/lib/books/111571/
    Дополнительная литература:
    1) Гатиатуллина Э.Р. Методики социально-правовой защиты ребенка. М.:
    МУИВ, 2016.
    https://online.muiv.ru/media/lib/books/metodiki-sotsialno-pravovoj-zaschityi- rebenka/xbook977/book/index/index.html
    2) Гатиатуллина Э.Р. Нормативно-правовые и этические основы деятельности социального педагога. М.: МУИВ, 2013.
    https://online.muiv.ru/media/lib/books/normativno-pravovyie-i-eticheskie-osnovyi- deyatelnosti-sotsialnogo-pedagoga/xbook491/book/index/index.html
    3) Тарасова И.В. и др. Инновационные методы практики социальной работы.
    М.: Дашков и Ко, 2015.
    http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221301 4) Титов В.А. Образовательные программы начальной школы. М.: МУИВ, 2013.
    https://online.muiv.ru/media/lib/books/obrazovatelnyie-programmyi-nachalnoj- shkolyi/xbook372/book/index/index.html
    5 Шмелева Н.Б. Введение в профессию «Социальная работа». М.: Дашков и Ко,
    2015.
    https://online.muiv.ru/lib/books/116131/
    6) Швед Н.Г. Образовательные программы для детей дошкольного возраста. М.:
    МУИВ, 2013.
    https://online.muiv.ru/media/lib/books/obrazovatelnyie-programmyi-dlya-detej- doshkolnogo-vozrasta/xbook498/book/index/index.html
    Интернет-ресурсы
    1sentyabrya.ru - Портал 1 сентября открытыйурок.рф – Портал «Открытый урок»
    www.edu.ru - Российское образование – федеральный образовательный портал http://минобрнауки.рф/ - Министерство образования РФ;
    очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    28
    http://dogm.mos.ru/ - Департамент образования города Москвы;
    http://www.rosmintrud.ru/ - Министерство труда и социальной защиты РФ;
    http://www.dszn.ru/ - Департамент труда и социальной защиты населения города
    Москвы;
    psyjournals.ru/ - портал психологических изданий;
    psypress.ru/ - портал психологических новостей;
    www.rospsy.ru – Российская психология – информационно-аналитический портал;
    6. Перечень информационных технологий, используемых при проведении
    практики,
    включая
    перечень
    программного
    обеспечения
    и
    информационных справочных систем
    1.
    Официальный сайт
    Университета:
    адрес ресурса
    - http://www.muiv.ru/,
    на котором содержатся сведения об образовательной организации и ее подразделениях, локальные нормативные акты, сведения о реализуемых образовательных программах, их учебно-методическом и материально-техническом обеспечении, а также справочная, оперативная и иная информация. Через официальный сайт обеспечивается доступ всех участников образовательного процесса к различным сервисам и ссылкам, в том числе образовательному порталу «Электронный университет», ресурсам электронной библиотечной системы (далее – ЭБС
    https://online.muiv.ru
    ),
    системе дистанционного обучения (далее – СДО) и др.;
    2.
    Образовательный портал «Электронный университет»: адрес ресурса - https://e.muiv.ru/
    на платформе «Moodle». Образовательный портал интегрирован с информационной системой Университета и предназначен для организации и обеспечения функций ЭИОС. Доступ в «Электронный университет»
    пользователи получают на основе аутентификации.
    Образовательный портал «Электронный университет» позволяет формировать личные кабинеты обучающихся, преподавателей, заведующих кафедрами,
    деканов факультетов и обеспечивать взаимодействие между участниками образовательного процесса;
    3.
    Система дистанционного образования:
    адрес ресурса

    https://lms.muiv.ru позволяет реализовать проведение всех видов занятий,
    процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения,
    дистанционных образовательных технологий.
    4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU :
    http://elibrary.ru
    7. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения
    практики
    Материально-техническая база,
    необходимая для проведения производственной практики, включает: наличие на рабочем месте практиканта компьютера с подключением к сети Интернет; доступ к информационным очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    29
    ресурсам организации-базы практики для возможности выполнения студентом индивидуального задания, а также подготовки отчета по практике.
    Приложение 1
    ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
    ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
    /вид практики/
    Технологическая (проектно-технологическая) практика
    /тип практики/
    Направление подготовки:
    44.03.02 Психолого-педагогическое образование
    Направленность (профиль) подготовки:
    Психология и социальная педагогика
    Форма обучения
    очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    30
    очная, заочная очно.рф
    Практика, ВКР,Сессия под ключ
    8 (800) 100-62-72 1006272@mail.ru

    31
    1.
    Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
    процессе освоения образовательной программы
    Планируемые результаты освоения
    программы практики (перечень компетенций):
    Коды
    компетенции
    Содержание компетенций
    ОПК-1
    Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
    ОПК-2
    Способен участвовать в
    разработке основных и
    дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
    ОПК-3
    Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями,
    в соответствии с
    требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
    ОПК-4
    Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
    ОПК-5
    Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
    ОПК-6
    Способен использовать психолого-педагогические технологии в
    профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
    ОПК-7
    Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
    ОПК-8
    Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
    ПК-1
    Способен к
    организационно-управленческой деятельности в
    сфере образования
    ПК-2
    Способен к проектной деятельности в сфере образования
    ПК-3
    Способен к педагогической деятельности в сфере образования
    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта