дикция и произношение и пКозляниновой. Произношение и дикция
 Скачать 163.3 Kb.
|
|
глава 2 Особенностью сценической речи является то, что все ее качества - и хороший, гибкий звучный голос, и чет- кая, ясная дикция, и точность произношения - органи- чески вливаются в создаваемый актером образ, явля- ются непосредственным материалом для его создания. Это обстоятельство обязывает актера бережно относить- ся к своему речевому аппарату. Сложный, хрупкий речевой аппарат человека незаме- ним, и сохранность его во многом зависит от того, на- сколько разумно с ним обращаются. Систематиче- ская тренировка укрепляет, закаляет и предо- храняет речевой аппарат от срывов, помогает сохранить на долгое время профессиональные качества речи акте- ра, подготавливает его к творческому процессу, способ- ствует большей выразительности слова. Овладение профессиональным мастерством в области звучащего слова требует от актера серьезной техниче- ской подготовки как в постановке дыхания и голоса, так и в дикции. Как музыкант постоянной тренировкой поддерживает подвижность пальцев, артист балета совершенствует лег- кость, пластичность и точность движений, так и актер драмы должен ежедневно делать дикционную зарядку, способствующую развитию эластичности и подвижности мышц речевого аппарата (губ, языка, челюсти, мягкого нёба) и сохранению этих качеств. Какие речевые недостатки мешают ясной, четкой дикции? Вялая и неточная артикуляция - первый враг ясной дикции. Быстрое проговаривание слова, <сквозь- зубость> - делает непонятным смысл текста, произноси- мого со сцены. Надо приучить себя хорошо открывать рот, это важно для <посыла> звука и для его форми- рования. При этом надо следить, чтобы рот не растяги- вался в стороны, а раскрывался по вертикали (не пе- реходя, однако, границ естественности); при таком положении рта звуки будут собранными, тогда как растя- 99 нутые в стороны губы делают речь <открытой>, вуль- гарной. При неподвижной верхней губе речь становится неясной, неразборчивой. Стараясь быть понятым, актер напрягает голос, переутомляет голосовые связки; ему же надо при разговоре лишь слегка приподнимать верх- нюю губу так, чтобы были видны кончики верхних пе- редних зубов, и слова сразу станут более четкими. Также мешает ясному и четкому произношению соглас- ных звуков, свистящих и шипящих (с, з, ц, ш, ж, щ, ч), а также звуков в и ф неподвижная и вялая нижняя губа. При быстрой, <пулеметной> речи слова <наскакива- ют> друг на друга, концы слов, а часто и слоги, стоя- щие в середине слова, <проглатываются>, речь стано- вится неразборчивой. Существует хорошая русская пого- ворка по этому поводу: <За твоим языком не поспеешь босиком>. Иногда мы замечаем на сцене <проглатывание>, <съедание> конечной согласной и в медленной речи. Это - недостаток внимания к слову, а часто результат неумения управлять своим дыханием. Прежде чем приступить к работе над четкой, ясной дикцией, мы рекомендуем ознакомиться со строением речевого аппарата, а также с некоторыми функциональ- ными особенностями его. Современная техника позволила сделать рентгенов- ские снимки речевого аппарата в момент произнесения тех или иных звуков. СТРОЕНИЕ ГЛОТКИ Глотка расположена выше гортани, она снабжена мощной круговой глотательной мускулатурой, которая способствует подъему вверх подъязычной кости и горта- ни. Надгортанник не только предохраняет гортань от попадания в нее пищи, но и участвует в артикуляции звуков, то прикрывая отверстие гортани, то откры- вая его. Иллюстрации на стр. 10.1, 103 и 105 даны по наглядному по- собию Л. Б. Дмитриева <Голосовой аппарат певца>. М. <Музыка> 1964. 100 СТРОЕНИЕ ГЛОТКИ. 4 _ вид мышц глотки сбоку. Шейные позвонки даны в боковом разрезе; Б - вид мышцы глотки сзади. /-соединительно-тканная мембрана; 2- верхний сжиматель глот- ки; 3-тело шейного позвонка в разрезе; 4 - шилоглоточная мыш- ца, составляющая часть продольных волокон глотки (перерезана в "Д); 5-нижняя челюсть в поперечном разрезе; 6-шило-языч- ный пучок мышц языка (перерезан); 7-средний сжиматель глот- ки; 8--большие рожки подъязычной кости; 9-подъязычно-языч- ная мышца языка; 10- подъязычно-щитовидная мембрана; У/- мышца дна полости рта; 12- нижний сжиматель глотки; 13- бо- ковая пластина щитовидного хряща; 14 - мышцы стенки пищевода; /5-трахея; /б-основание черепа в разрезе СТРОЕНИЕ ГОРТАНИ Звук зарождается в гортани, которая является ча- стью дыхательных путей. Гортань представляет собой сложный, подвижный аппарат, состоящий из хрящей, мышц, связок. Гортань, как вы видите на рисунке, окру- жена мышцами шеи, скреплена с подъязычной костью. Мышцами она соединена с нижней челюстью, основани- ем черепа и с верхней частью грудной клетки. 101 Положение гортани зависит от движения языка. Ког- да язык перемещается вперед, гортань поднимается. При оттягивании языка назад - гортань опускается. От положения гортани зависит высота звука. Во время дикционной тренировки перед каждым уп- ражнением следует брать короткий легкий вдох носом. При переборе дыхания наблюдается напряжение мышц шеи, нарушается свободное гармоническое движение гортани, в результате чего голос звучит напряженно, резко, возникают мышечные зажимы. При беззвучном произнесении гласных, которое рекомендуется в упраж- нениях, выдох должен быть плавным, медленным. При таком выдохе, поднеся руку к губам, можно почувст- вовать поток теплого воздуха; при шепотном произне- сении следует обращать внимание на то, чтобы звук формировался на губах и при этом в гортани не ощуща- лось бы напряжения. При произнесении упражнений вслух голос должен звучать естественно и разнообразно по высоте и силе, не переходя в крик. Не надо сканди- ровать, <стучать> словами, отдельными звуками или сло- гами. Упражнения должны звучать естественно, <разго- ворно>. АРТИКУЛЯЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ Звук, рожденный в гортани, в результате вибрации голосовых связок, беспрепятственно проходит через по- лости глотки и рта. Характер каждого гласного зависит от положения гортани, языка, губ, челюсти, положения надгортанника. Гласные составляют мелодию речи, т. к. в них за- ключены основные качества голоса: высота и сила звука. На рисунках (помещенных ниже) видно, как изме- няется положение внутриглоточной и внешней артику- ляции при произнесении гласных. Пунктиром отмечено положение языка в состоянии покоя. Мы, обычно, контролируем движения губ, языка, мягкого нёба, челюстей. Артикуляция внутрнглоточная зависит всецело от движений этих органов речи. Так например, выдвижение языка вперед способствует от- крытию глотки, как говорилось выше. 102 СТРОЕНИЕ ГОРТАНИ: А-профильный разрез гортани и артикуляторных органов; Б-схс ма этих органов (снята с профильного рентгеновского снимка), и разрез гортани в профиль. 1-верхняя губа; 2 - верхние зубы; 3 - купол твердого>а4 мягкое нёбо; 5 - язык; 6 - глоточная полость; 7-задняя стенка глотки- 8 - подъязычная кость; 9 - надгортанник; 10 - вход в гор тнь 31- ложная голосовая связка; 12 - морганиев УД046".13 истинная голосовая связка; 14 - черпаловидныи хрящ поктьг мягкими тканями: 15 - мембрана, натянутая "ДУ"0>1"3"4- костью и щитовидным хрящом; 36-передний """"Р8>,9"84!. ского конуса (голосовой связки); 17 - голосовая (вокальная) мьшща, 18-задний конец края эластического конуса (голосовой связки), 19 - надсвязочная полость гортани На фотографиях видно положение губ; справа - про- фильное изображение артикуляционных органов . Каждый гласный звук характеризуется своим, толь- ко ему присущим укладом языка, определенной степенью открытия рта и раствора губ. Работая над дикцией, мы познакомимся с артикуляцией гласных, а впоследствии, согласных звуков, добиваясь точного ее соблюдения и в то же время помня, что чрезмерная артикуляция так же вредна, как и недостаточная. Интересно, что чем шире раствор рта (а), тем уже глоточная полость; чем уже ротовая щель (и), тем шире глоточная полость. На звуке и самое высокое положе- ние гортани, при у- самое низкое. Природа позаботилась о том, чтобы соразмерить силу и высоту голоса. Любое нарушение во взаимоот- ношении силы и высоты звука ведет к неправильной ра- боте мышц речевого аппарата и различным заболева- ниям голоса. Звук И При произнесении гласного и челюсти сближены, раствор рта узкий. Губы приоткрыты, слегка растянуты в стороны, прижаты к верхним резцам, видны кончики верхних и нижних зубов. Кончик языка касается ниж- них резцов. Между спинкой языка и передней частью твердого нёба - узкий канал, по которому течет воз- душная струя. Глоточная полость наибольшая, гортань приподнята. Все профильные изображения языка сделаны по снимкам, взя- тым из книги М. Е. Хватцева <Логопедия>. М., <Учпедгиз>, 1959. 104 ГЛАСНЫЕ В РЕЧИ ПОКОЙ Формирование гласных в речи и их воздействие на положение и приспособление гортани и надгортан- ника Для сравнения смещения органов дается по- койное положение. Все схемы перерисованы с рент- геновских снимков. Горизонтальная линия, пересе- кающая каждую схему, проведена на уровне верх- него края голосовых связок в положении покоя, ина позволяет судить о смещении гортани в отношении положении покоя. Звук Ы При произнесении гласного ы кончик языка оттянут от нижних резцов, средняя и кор- невая части языка приподняты к середине нёба. Губы в том же положении, что и при зву ке и. Гортань опущена. Звук Э При произнесении гласного э уклад языка понижает- ся, кончик языка лежит свободно у нижних передних зубов. Раствор рта шире, чем при и, а глоточная по- лость немного уже. Гортань чуть опускается. Звук А При произнесении гласного и язык лежит плоско, свободно. Корень языка опущен, кончик языка - у ниж- них передних зубов. Нижняя челюсть опущена, рот ши- роко открыт, верхняя губа слегка приподнята (видны кончики верхних передних зубов). Положение гортани среднее, полость рта наиболее широкая, глоточная- наименьшая. Звук О При произнесении гласного о язык слегка припод- нимается и отодвигается назад, губы округляются и немного выдвигаются вперед. Глоточная полость не- сколько шире, чем при гласном а. Положение гортани чуть ниже. Звук У При произнесении гласного ;/ язык более, чем при о, отодвинут назад, корневая часть языка приподнята по направлению к мягкому нёбу. Глоточная полость расши- 107 репа, губы сужены и выдвинуты вперед больше, чем при| гласном о. Положение гортани наиболее низкое. Звук И Звук и занимает особое положение среди других звуков (в старых пособиях его называли <полуглас- ным>) . По своему характеру он относится к группе со- гласных. При его произнесении язык поднят к твердому нёбу, образуя с ним узкую щель. Губы полуоткрыты. Звук щелевой, звонкий. ТРЕНИРОВКА ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ Порядок гласных при тренировке соответствует таб- лице основных гласных звуков и таблице йотированных гласных . 1. и, э, а, о, у, ы. 2. е, я, ё, ю. Упражнение 1. Беззвучное произнесение гласных (таблицы 1 и 2) на <теплом выдохе>, затем вслух. <Теплый выдох> - это постепенное выдыхание воз- духа теплой струёй. Выдох производится замедленно, гласная как бы <тянется>. Поднеся ладонь ко рту, мож- но ощутить это тепло. Перед беззвучным произнесени- ем каждой гласной берется короткий вдох носом. Вслух звуки всей таблицы произносятся слитно на одном дыхании. Упражнение 2. Произносить каждый звук обеих таб- См. главу 1 <Произношение> - правила произношения е, я, 1 е, то. 108 лиц (кроме а) с гласным а сначала беззвучно, затем- вслух. При беззвучном произнесении, на <теплом выдо- хе>, вдох производится после каждой пары гласных. и-а, э-а, о-а, у-а, ы-а; е-а, я-а, ё-а, ю-а. Упражнение 3. Произносить перед каждым звуком гласный а. а-и, а-э, а-о, а-у, а-ы; а-е, а-я, а-е, а-ю. Дальнейшая тренировка правильного произношения гласных звуков продолжается в сочетании с согласны- ми: в упражнениях, словах, фразах, литературных тек- стах. АРТИКУЛЯЦИЯ И ТРЕНИРОВКА СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ При произношении согласных в ротоглоточной об- ласти создаются препятствия, через которые с силой проталкивается воздушная струя. Согласные звуки ме- няют свой характер в зависимости от того, какие арти- куляционные органы создают препятствие. Когда голо- совые связки сомкнуты и вибрируют - звуки приобре- тают звонкость. Когда голосовая щель раскрыта, соглас- ные формируются при помощи шумов без участия голо- са и звучат глухо. Если положить на гортань ладонь и поочередно произносить звонкие и глухие согласные, то ладонь ясно ощутит вибрацию при произнесении только звонких согласных. При смягчении согласных звуков артикуляция не- сколько изменяется, становится более напряженной. Поэтому ниже, когда речь идет о группах согласных, для наглядности даются зарисовки положения языка при твердом и мягком произнесении звуков. Взрывные Б - П, В - Ф, Д - Т, Г-К Звуки б - п (м) \ Звуки б-п губно-губные, образуются путем крепко- го затвора обеих губ. Выдыхаемая струя воздуха проры- вает это препятствие, получается характерный <взрыв>. См. стр. 122. 109 Поэтому эти согласные звуки называются взрывными. 1 убы и язык принимают положение следующего глас- ного. Звук б - звонкий, п - глухой. Пунктиром обозначены положение нёбной занавески при м, а также раскрытая голосовая щель при п При смягчении б и п (бь, пь) передняя часть спинкц языка поднимается к твердому нёбу (см. рисунок спра-! ва). Напряжение губ сильнее. Упражнение 1. Произнесите б и л в сочетании с и э а. о, у, ы и с е, я, ё, ю: би-бэ-ба-бо-бу-бы, пи-пэ-па-по пу-пы, бе-бя-бё-бю, пе-пя-пё-пю. Упражнение 2. Проверьте четкость произношения конечных согласных: бибибип, бэбэбэп, бабабап, бобобоп, бубубуп быбы- бып (конечные согласные п. т, к, ф часто <проглатыва- ются> в речи, пропадают, и слова становятся непоняг- ными). п -б-м бь - мь 110 Упражнение 3. Придумайте и произнесите несколько слов, оканчивающихся на п или б, например: сноп, столб, лоб,сугроб, топь, дробь . Двойные взрывные звуки б - п произносятся с боль- шим затвором, на месте смычки органов речи создается большее напряжение. Это мы можем ощутить по дви- жению диафрагмы, которая подталкивает выдыхаемую струю воздуха к месту затвора и взрыв получается рез- че, сильнее. Очень внимательно прислушайтесь, зафик- сируйте разницу в произношении одинарного согласного звука и рядом с ним - двойного. В русском языке мы встречаем чаще двойные со- гласные б и п на стыке двух слов, произносимых слит- но. В упражнениях для сравнения произношения оди- нарных и двойных согласных лучше делать ударение на первых слогах пйби - пйбби. Упражнение 4. В следующих сочетаниях сравните произношение одинарных и двойных согласных. б-бб пиби-пибби, пэбэ-пэббэ, паба-пабба, побо- поббо, пубу - пуббу, пыбы - пыббы; пебе-пеббе, пябя-пяббя, пёбё-пёббё, пюбю- пюббю. п- пп бипи-биппи, бэпэ-бэппэ, бапа-баппа, бопо- боппо, бупу - буппу, быпы - быппы; бепе - беппе, бяпя - бяппя, бёпе - бёппе, бюпю - бюппю. Упражнение 5. Сравните звучание одинарного и двой- ного звука б и п в словах и словосочетаниях: |