Главная страница
Навигация по странице:

  • Приложение 1 Проведение урока на тему: Действия при захвате в заложники

  • Приложение 2 Тестирование учащихся для выявления качества знания на тему: «Терроризм и его признаки»

    		•

    Квалификационная работа на тему «Противодействие терроризму и эк. Противодействие терроризму и экстремизму в общеобразовательных учреждениях


    Скачать 0.59 Mb.
    НазваниеПротиводействие терроризму и экстремизму в общеобразовательных учреждениях
    Дата05.05.2022
    Размер0.59 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКвалификационная работа на тему «Противодействие терроризму и эк.docx
    ТипОбразовательная программа
    #513116
    страница5 из 5
    1   2   3   4   5

    Список использованных источников



    1. Смирнов А.Т. Хренников Б.О. Учебник ОБЖ 9 класс Просвещение 2007г.

    2. Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: учебник дляобщеобразовательных. учреждений; базовый и профил. Уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; подред. А. Т. Смирнова – М.: Просвещение, 2012 – 351с.

    3. Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений; базовый и профил. Уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; подред. А. Т. Смирнова – М.: Просвещение, 2012 – 320с.

    4. Васецкий Н.А. Российское законодательство на современном этапе. ГосударственнаяДумавформированииправовогопространстваРоссии (1994-2003). М.: ИздательствоГосударственнойДумыРФ, 2003. – 189 с.

    5. Ред.Кокарева А.А. М.Изограф.2000г. Терроризм.Это должен знать каждый

    6. Салимов К.М. М. Современные проблемы терроризма.Идит.1999г.

    7. Энциклопедия для детей. Личная безопасность, Меры предосторожности в повседневной жизни. Гл.ред.Володин В.А. М.Аванта 2001г.

    8. Величко В. Некоторые аспекты проблемы борьбы с терроризмом в России. /В. Величко // Мировое сообщество против глобализации преступности и терроризма. – М.: «Международныеотношения», 2002. – 182 с.

    9. Планирование ОБЖ в школе: теория, методика, организация: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихсяпоспециальности0501104.65 БезопасностьЖизнедеятельности / Л. А. Акимова, Е. Е. Лутовина, А. М. Зуев /Оренбург: ИздательствоОГПУ,2010. – 248с.

    10. Безопасность дошкольного образовательного учреждения: Сборник материалов для руководителей образовательных учреждений. – М.: МИОО, 2005.

    11. Федоткин С. Н. Основы охранной деятельности. Практическое пособие для сотрудников негосударственных охранных организаций. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002.

    12. Действия при угрозах и осуществлении террористических актов: Памятка для руководителей и работников организаций и производственных объектов / Авт. – сост. С. В. Петров. – М., Изд-во НЦ ЭНАС, 2006.

    13. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)

    14. «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 N 195-ФЗ

    15. Федеральный закон от 6 марта 2006 года № 35 «О противодействии терроризму».

    16. Федеральный закон от 25 июля 2002 года № 114-ФЗ "О противодействии экстремистской деятельности".

    17. Указ Президента Российской Федерации от 13 сентября 2004 года № 1167 «О неотложных мерах по повышению эффективности борьбы с терроризмом».

    18. Указ Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по противодействию терроризму».

    19. Постановление Правительства РФ от 6 июня 2007 г. № 352 «О мерах по реализации Федерального закона «О противодействии терроризму».

    20. Постановление Правительства РФ от 4 мая 2008 г. № 333 «О компетенции федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации, в области противодействия терроризму».

    21. http://www.tolerance.ru/ - сайт «Толерантность»

    22. http://youthdialog.ru/ - Клуб «многонациональная страна»

    23. 3http://www2.bigpi.biysk.ru/antiterror/news.php - сайт АГАО им. В.М. Шукшина «Терроризме нет»

    24. http://www.spbappo.ru/programma-tolerantnost/programma-tolerantnost – О Программе гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы (программа "Толерантность")

    25. http://www.mgogi.ru/vospitatelnaya-rabota/formirovanie-tolerantnosti-i-profilaktika-ekstremizma-v-molodezhnoy-srede - Формирование толерантности и профилактика экстремизма в молодежной среде

    26. http://kdm44.ru/pages/main/tkstremizm.html - Профилактика экстремизма в молодежной среде

    27. http://altselsovet.ru/pamyatka-po-profilaktike-ekstremizma/ - ПАМЯТКА по профилактике экстремизма

    Приложение 1
    Проведение урока на тему: Действия при захвате в заложники
    Обстановка в сегодняшнем мире такова, что любой человек может оказаться заложником у террористов. Захват, как правило, осуществляется внезапно и быстро. Он может произойти практически в любом месте: на улице, в транспорте, в доме, в учреждении, на производственном предприятии. Чаще всего (так свидетельствует статистика) преступники осуществляют захват заложников в транспорте (в самолете, на корабле, в автобусе и автомобиле). В связи с этим во время путешествия одевайтесь нейтрально, скромно и неброско. Старайтесь не брать с собой материалы политического, религиозного, военного характера и по возможности документы, подтверждающие ваш социальный статус. Если вы оказались заложником, рекомендуется придерживаться правил поведения, указанных ниже.

    Правила поведения при захвате в заложники:

    - при захвате как можно быстрее возьмите себя в руки, не паникуйте, помните: ваша цель — остаться в живых, если нет полной уверенности в успехе, не пытайтесь бежать;

    - по возможности располагайтесь подальше от окон, дверей и преступников (места рядом с ними наиболее опасны при проведении спецслужбами операции по освобождению);

    - если вы ранены, постарайтесь меньше двигаться, этим можно сократить потерю крови;

    - впервые часы после захвата не высказывайте категорических отказов преступникам, не противоречьте им; позже не бойтесь обращаться к ним с просьбами о том, в чем нуждаетесь, постепенно повышая их уровень; если террористы находятся в состоянии наркотического или алкогольного опьянения, по возможности ограничьте с ними любые контакты;

    - на совершение любых действий (сесть, встать, сходить в туалет, попить, поесть) спрашивайте разрешение, без раздумий и сопротивления отдавайте свои вещи, если этого требуют террористы;

    - при общении с преступниками избегайте презрительного, вызывающего тона и поведения, которые могут вызвать гнев террористов и привести к человеческим жертвам;

    - по возможности не допускайте прямого зрительного контакта с террористами, разговаривайте с ними спокойно, на вопросы отвечайте кратко;

    - если вас допрашивают, многословно и свободно разговаривайте только на второстепенные темы, соблюдайте осторожность в том случае, если затрагиваются важные государственные и личные вопросы, контролируйте те свои ответы, которые в последующем могут повредить вам и другим людям;

    - для поддержания съешьте все, что вам предлагают, даже ту пищу, которая категорически не нравится;

    - соблюдайте личную гигиену и чистоту, насколько позволяет ситуация;

    - наблюдайте за преступниками и постарайтесь запомнить, как можно больше информацию о террористах (их количество, вооружение, имена, клички, приметы, особенности речи и манеры поведения, телосложения, тематику разговоров).

    Иногда заложнику жизненно необходимо установить контакт с кем-то из преступников. Это крайне важно, когда речь идет о жизни и смерти. Здесь нужно использовать все средства, что бы остаться в живых.

    Спецслужбы используют для освобождения заложников самые различные методы. Эти методы зависят от конкретных условий. Так, в октябре 2002 г. В Москве на Дубровке при проведении операции был использован газ. По свидетельству освобожденных, они почувствовали это по запаху.

    Приложение 2
    Тестирование учащихся для выявления качества знания на тему: «Терроризм и его признаки»


    1. Под взрывным устройством (ВУ) понимается:

    А) техническое устройство одноразового применения,

    Б) техническое устройство одноразового применения, обладающее способностью взрываться, специально предназначенное (изготовленное) для поражения людей или уничтожения, повреждения различного рода объектов и состоящее из заряда взрывчатого вещества (ВВ), объединенного со средством взрывания.

    В) Взрывное устройство обладает совокупностью следующих признаков:

    - одноразовость действия; использование энергии взрыва;

    -универсальность изготовления;

    -конструктивное единство;

    -предназначенность для поражения людей или уничтожения, повреждения различного рода объектов.

    2. Выбери правильный ответ на вопрос: началом террористических акций можно считать:

    А) Совершение насильственных акций с использованием огнестрельного оружия, различного рода взрывных или зажигательных устройств, или угроза их применения, иными словами, терроризм в традиционном понимании, или «бомбовый» терроризм в России берет начало с середины XIX века, с покушения на императора Александра II террористом Каракозовым?

    Б) Современные события различного рода взрывных или зажигательных устройств, или угроза их применения в конце 20 – начало 21 веков?

    3. Взрывные устройства делятся на два основных класса:

    А) промышленного изготовления.

    Б) самодельного изготовления.

    В) промышленного и самодельного изготовления.

    4. ВУ промышленного изготовления (военного и хозяйственного назначения) - это:

    А) устройство, изготовленное промышленным способом

    Б)устройство, изготовленное промышленным способом в соответствии с нормативно-технической документацией.
    1   2   3   4   5

    написать администратору сайта