ДОП Волшебный_пластилин. Протокол Кибизов Ф. Н от 2022 г. 2022 г. Дополнительная общеобразовательная
 Скачать 69.32 Kb.
|
Отличительные особенности.Программа «Волшебный пластилин» знакомит детей с формой, свойствами предметов, развивают моторику рук и пальцев, а в свою очередь это способствует развитию речи. Дети приучаются более внимательно рассматривать предмет, что развивает в них наблюдательность. Эта работа даѐт простор детской фантазии. Развивает творческие способности. Занятия по программе «Волшебный пластилин» представляют большую возможность для развития и обучения детей. Они способствуют: Развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения. Развитию творческих способностей. Развитию пространственной ориентации, сенсомоторной координации, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения и развития. Дети учатся планировать свою работу и доводить еѐ до конца. Развитию мелкой моторики рук: укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются. Рука ребѐнка подготавливается к освоению такого сложного навыка, как письмо. Работа с пластилином так же способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению. Одним из несомненных достоинств занятий является интеграция образовательных областей (по ознакомлению с окружающим миром и природой, развитию речи, и т. д.) . Основной материал для работы— пластилин, а основным инструментом является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. Техника работы с пластилином хороша тем, что она доступна детям разного школьного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми. Объем программы: 36 часов, 1 час в неделю. Срок освоения программы: 36 недели, 9 учебных месяцев, 1 учебный год. Формы организации образовательного процесса и виды занятийФорма обучения – очная, групповая. В период невозможности организации образовательного процесса в очной форме (карантин, актированные дни) может быть организовано самостоятельное изучение программного материала учащимися с последующим контролем со стороны педагога. Словесные (рассказ-объяснение, беседа, пальчиковая гимнастика, стихи, загадки); Наглядные (демонстрация педагогом приемов работы, наглядных пособий, самостоятельные наблюдения детей); Игры, игровые ситуации (обыгрывание поделок детьми, физкультминутки); Практические (выполнение упражнений, овладение приемами работы с бумагой и инструментами); Проведение выставок детских работ, участие в различных творческих конкурсах. Режим занятий: 1) 1 раз в неделю -1 занятие, продолжительность одного занятия 40 мин.
|