ОБЖ 11 класс. Протокол от "" 20г. Приказ от "" 20г. Рабочая программа учебного предмета
 Скачать 82.34 Kb.
|
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельностиДля учителя: учебник «Основы безопасности жизнедеятельности». 10 -11 класс. Авторы- составители: С.В.Ким, В.А.Горский. – М.:Вентана-Граф, 2019 -Основы безопасности жизнедеятельности: 10-11 классы: методическое пособие – М.: Вентана-Граф, 2019 -CD. Административное управление образовательным учреждением. Охрана жизнедеятельности в школе.- издательство «учитель», 2006.; А.А.Парфенов Оценка и повышение защищенности образовательного учреждения: методическое пособие. -М.: Айрис -пресс. 2007. - Кузнецов В.С. Основы безопасности жизнедеятельности: Методика преподавания предмета: 5-11 классы..-М.: ВАКО, 2010.; Б.И.Мишин. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности. – М.:АСТ. Астрель, 2002.; Ю.П.Неменок. Справочные материалы по некоторым темам предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». Пособие для преподавателей -организаторов ОБЖ 5 -11 классов.-М.: Фирмы-Глянц», 1995.; -О.В.Павлов.- Пожарная безопасность: конспекты занятий и классных часов в 5 -11 классах. Волгоград: Учитель, 2010.; Для обучающихся:- учебник «Основы безопасности жизнедеятельности». 10 -11 класс. Авторы- составители: С.В.Ким, В.А.Горский. – М.:Вентана-Граф, 2019 Возможно проведение уроков в электронной форме. Материально техническое обеспечение образовательной деятельности.Технические средства обучения: Мультимедиапроектор; Видеокамера; Телевизор; Экран настенный; Ноутбук. Аудиовизуальныепособия: Учебные видеофильмы на цифровых носителях: Тренажеры первой помощи пострадавшим; Оказание первой помощи при различных видах травм; Экстренная реанимация на догоспитальном этапе; Сам себе МЧС; Чрезвычайные приключения Юли и Ромы; Основы противопожарной безопасности; Сборник АГПС МЧС РФ №2; Список образовательных сайтов, используемых при подготовке и проведении занятийНазваниесайта Дистанционный пороптал Moodle Электронныйадрес http://moodle.dist-368.ru/ Совет безопасности РФ http://www.scrf.gov.ru Министерство внутренних дел РФ http://www.mvd.ru МЧС России http://www.emercom.gov.ru Министерство здравоохранения и соцразвития РФ http://www.minzdrav-rf.ru Министерство обороны РФ http://www.mil.ru Министерство образования и науки РФ http://mon.gov.ru/ Министерство природных ресурсов РФ http://www.mnr.gov.ru Федеральная служба железнодорожных войск РФ http://www.fsgv.ru Федеральная служба России по гидрометеорологии мониторингу окружающей среды http://www.mecom.ru/roshydro/pu b/rus/index.htm Федеральная пограничная служба http://www.fps.gov.ru Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности http://www.gan.ru Русский образовательный портал http://www.gov.ed.ru Федеральный российский общеобразовательн ый портал http://www.school.edu.ru Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru Портал компании «Кирилл и Мефодий» http://www.km.ru Образовательный портал «Учеба» http://www.uroki.ru Журнал «Курьер образования» http://www.courier.com.ru Журнал «Вестник образования» http://www.vestnik.edu.ru Издательский дом «Профкнига» http://www.profkniga.ru Издательский дом «1 сентября» http://www.1september.ru Издательский дом «Армпресс» http://www.armpress.info Фестиваль педагогический идей «Открытый урок » (издательский дом «1 сентября») http://festival.1september.ru Энциклопедия безопасности http://www.opasno.net Личная безопасность http://personal-safety.redut-7.ru Образовательные ресурсы Интернета -Безопаснос жизнедеятельности http://www.alleng.ru «Мой компас» (безопасность ребёнка) http://moikompas.ru/compas/bezop asnostdet Проектная деятельность. Проектные задания.
Планируемые результаты изучения учебного предмета. Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата) Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций. Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.
(согласно «Положению о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся»). В качестве диагностики результативности работы по программе может использоваться: 1.Тестовый контроль. Проверочная работа. Индивидуальный устный опрос. Оценивание обучающихся производится согласно «Положению о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», «Положению о порядке выставления текущих, четвертных, полугодовых, годовых и итоговых отметок». |