КИМ по УД материаловедение. КИМ по ОП,03 Материаловедение. Протокол от 20 г. Председатель мк кузина Е. Э. Утверждаю зам директора по умр
Скачать 208 Kb.
|
1Комитет по образованию Псковской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Псковской области «Псковский политехнический колледж»
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для дифференцированного зачета и экзамена по дисциплине Материаловедение по профессии 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства Составитель: Е.Э. Кузина Псков 2021 г. Дифференцированный зачет по разделу «Древесиноведение»
Контрольная работа по разделу Материаловедение
Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений: «5» - 45-50 баллов «4» - 40-44 балла «3» - 31-39 баллов «2» - 0-30 баллов Экзаменационные билеты 1. 1. Строение дерева. Функции растущего дерева. 2. Характеристика круглых материалов. Понятие раскряжевки. 3. Найти из предоставленных лабораторных образцов сосну. Обосновать. 2. 1. Основные разрезы ствола. 2. Обмер, учет и маркировка круглого лесоматериала. 3. Выбрать из лабораторных образцов кольцесосудистые и рассеянно-сосудистые породы. Обосновать. 3. 1. Макроскопическое строение древесины. 2. Характеристика пиломатериалов и заготовок. 3. Задача. Определить влажность, если образец до высушивания весит-24,5 гр., после высушивания-20,5 гр. 4. 1. Понятие ядровые и заболонные породы. Спелодревесные породы. 2. Обмер, учет и маркировка пиломатериалов и заготовок. 3. Выбрать из предложенных образцов ядровые породы. Обосновать 5. 1. Сосуды, кольцесосудистые и рассеяно-сосудистые лиственные породы. 2. Клеи. Требования к клеям. Виды ,состав и основные свойства клеев. 3. Выбрать из предложенных образцов заболонные породы. Обосновать. 6. 1. Микроскопическое строение древесины. 2. Клеи животного происхождения. 3. На предложенных образцах определить годичные слои, их очертания и различие между ранней и поздней древесиной. Обосновать. 7. 1. Виды клеток древесины. 2. Универсальные клеи. Клеящие пленки и ленты. 3. Задача. Определить равновесную влажность при t=60.С, ф =0,7 8. 1. Ткани древесины. 2. Синтетические клеи. 3. Перечислите признаки характерные лиственным рассеяно-сосудистым породам. 9. 1. Микроскопическое строение древесины хвойных пород. 2. Лакокрасочные материалы. Назначение. Состав. 3. Нанесите марку на бревно второго сорта диаметром 26 см. 10. 1. Микроскопическое строение древесины лиственных пород. 2. Клееные гнутые заготовки. Столярные плиты и щиты. 3. Определить макроскопические признаки древесных хвойных пород по образцу. 11. 1. Физические свойства древесины. Свойства, определяющие внешний вид древесины. 2. Красящие вещества. Наполнители. Растворители. Разбавители. Пластификаторы. 3. Перечислите признаки, характерные лиственным кольцесосудистым породам. 12. 1. Влажность древесины и свойства, связанные с ее изменением. 2. Пленкообразующие вещества. 3. Задача. В штабеле 10 досок толщиной 40 мм, шириной 150 мм, длиной 6м. Определить объем досок. 13. 1. Теплопроводность. Звукопроводность. Электропроводность древесины 2. Грунтовки, порозаполнители, шпатлевки. 3. Задача. Расшифровать маркировку (1 0), (2/4), (А || 6). 14. 1. Химическое строение и применение древесины. 2. Лаки и политуры. 3. Расшифровать, обозначение на шпоне: Р, ПР,Т,ТТ. 15. 1. Механические свойства древесины. 2. Краски и эмали. 3. Задача. Определить равновесную влажность при t=40 C ф=0,8. 16. 1. Технологические свойства древесины. 2. Строганый и лущеный шпон. Характеристика. 3. Как определить породу. 17. 1. Плотность древесины. 2. Фанера. Характеристика. 3. Задача. Расшифровать маркировку. 18. 1. Усушка. Определение влажности. 2. Древесноволокнистые плиты. Характеристика. 3. Задача. В штабель уложены бревна: d=18см. L=6м - 5шт. d=24см. L= 6м - 10шт. d=26см. L=6м - 10шт. Определить объем штабеля. 19. 1. Пороки древесины. Влияние пороков на качество. Пороки формы ствола. 2. Древесностружечные плиты. Характеристика. 3. Определить породу (дуб) по макроскопическим признакам. Перечислить их. 20. 1. Пороки строения древесины. 2. Детали и изделия из древесины. 3. Задача. Определить равновесную влажность при t=60 C ф=0,65 21. 1. Сучки. Разновидности сучков. 2. Кровельные материалы. 3. Определить макроскопические признаки древесины лиственных кольцесосудистых пород по образцам. 22. 1. Трещины. Разновидности трещин. 2. Металлические крепежные изделия. 3. Задача. В штабель уложены бревна: d=20см L=7м - 8.шт. d=32см. L=7м - 10шт. d=40см. L=7м - 12шт. Определить объем штабеля. 23. 1. Химические окраски и грибные поражения. Поражения древесины насекомыми. 2. Приборы для окон и дверей. 3. Назовите разновидности способов распиловки бревна. 24. 1. Дефекты и инородные включения. Деформации. 2. Мебельная фурнитура. 3. Задача. В штабеле 16 досок толщиной 50мм, шириной160мм, длиной 6м. Определить объем досок. 25. 1. Определение породы древесины по макроскопическим признакам. 2. Стекла и зеркала для мебели. 3. Задача. Определить равновесную влажность при t=100 C ф=0,6 Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений: «5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа. «4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности. «3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения. «2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания |