№ урока
|
Тема урока
|
Вид урока, форма
|
Параграф учебника
|
Элементы содержания
|
ЗУН, компетенции
|
Дом. задание
|
Введение в предмет
|
1
|
Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе
|
Урок изучения нового материала (урок –беседа)
|
Введение
§ 1. Информация и знания
|
Информатика, носители информации, память. Символьная и образная, декларативная и процедурная информация.
Правила ТБ. Знакомство учеников с компьютерным классом.
|
Организация рабочего места; выполнение правил гигиены труда;
|
Введение стр.6-9
§ 1, вопросы
|
Человек и информация
|
2
|
Информация и знания. Восприятие информации человеком.
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации
|
§ 2. Восприятие и представление информации
|
Восприятие информации; информация и письменность; языки естественные и формальные; формы представления информации
|
владение устной речью; работа с учебником; умение внимательно воспринимать информацию и запоминать её; умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи;
умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности;
|
§ 2, вопросы
|
3
|
Информационные процессы
Работа с тренажёром клавиатуры
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации
|
§ 3. Информационные процессы
|
Основные информационные процессы; хранение информации; передача информации; обработка информации; поиск информации; информационные процессы в живой природе.
|
|
§ 3, вопросы
|
4
|
Практическая работа № 1. Работа с тренажёром клавиатуры
|
Урок практикум
|
|
|
Развитие индивидуального навыка слепого десятипальцевого метода набора на клавиатуре компьютера
|
повторить §1-3
|
5
|
Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации
|
§ 4. Измерение информации
|
Бит, байт. Определение объема информации
|
умение внимательно воспринимать информацию и запоминать её; умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи;
|
§4, вопросы
|
Компьютер: устройство и программное обеспечение
|
6
|
Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти.
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации
|
§ 5. Назначение и устройство компьютера
§ 6. Компьютерная память
|
Что общее между компьютером и человеком; состав компьютера; данные и программа; принципы фон Неймана; внутренняя и внешняя память; структура внутренней памяти компьютера; носители и устройства внешней памяти
|
умение готовить доклады, рефераты;
владение устной речью;
работа с учебником;
создание теоретической и психологической баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК;
|
§5,6, вопросы
|
7
|
Устройство персонального компьютера и его основные характеристики.
Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера, подключение внешних устройств.
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации)
|
§ 7. Как устроен персональный компьютер
§ 8. Основные характеристики персонального компьютера
|
Что такое ПК; основные устройства ПК; магистральный принцип взаимодействия устройств ПК; характеристики микропроцессора: тактовая частота и разрядность; объем внутренней (оперативной) памяти; характеристики устройств внешней памяти.
|
§7, 8, вопросы
|
8
|
Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и её основные функции.
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации)
|
§ 9. Программное обеспечение компьютера
§ 10. О системном ПО и системах программирования
|
Программное обеспечение; типы ПО; состав ППО; операционная система; интерактивный режим; сервисные программы; системы программирования
|
планирование собственного информационного пространства;
сохранять информацию на диске, загружать её с диска, выводить на печать;
анализ, обобщение и систематизация информации;
применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;
|
§9, 10, вопросы
|
9
|
Пользовательский интерфейс
Знакомство с интерфейсом операционной системы, установленной на ПК
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации
|
§12. Пользовательский интерфейс
|
Дружественный пользовательский интерфейс; объектно-ориентированный интерфейс, объекты; контекстное меню
|
§12, вопросы
|
10
|
Практическая работа №2 Файлы и файловые структуры.
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации и практическая работа)
|
§ 11. О файлах и файловых структурах
|
Файл, имя файла, логические диски; файловая структура
|
§11, вопросы
|
11
|
Практическая работа № 3. Работа с файловой структурой операционной системы
|
Урок практикум
|
|
Путь к файлу, полное имя файла, просмотр файловой структуры
|
|
Повторить §1-12
|
12
|
Контрольная работа №1 по темам Человек и информация, Компьютер: устройство и ПО
|
Урок контроля и проверки знаний и умений (контрольная работа)
|
Система основных понятий главы 1
Система основных понятий главы 2
|
|
анализ, обобщение и систематизация информации;
|
|
Текстовая информация и компьютер
|
13
|
Практическая работа №4 Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации и практическая работа)
|
§ 13. Тексты в компьютерной памяти
|
Преимущества компьютерного документа по сравнению с бумажным; представление текста в памяти компьютера; гипертекст
|
использование справочной литературы;
создание текстов различных типов;
владение разными формами изложения текста;
выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора;
составление на основе текста таблицы, схемы, графика;
подготовка доклада, реферата с использованием средств ИКТ;
|
§13, вопросы
|
14
|
Практическая работа №5 Текстовые редакторы и текстовые процессоры
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации и практическая работа)
|
§ 14. Текстовые редакторы
§ 15. Работа с текстовым редактором
|
Текстовый редактор и текстовый процессор; структурные единицы текста; среда текстового редактора
|
§14, вопросы
|
15
|
Практическая работа №6 Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста
|
Урок обучения умениям и навыкам (с использованием презентации и практическая работа)
|
§ 15. Работа с текстовым редактором
|
Режим ввода-редактирования текста
|
§15, вопросы
|
16
|
Практическая работа №7 Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Орфографическая проверка текст. Печать документа.
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации и практическая работа)
|
Шрифты и начертания; форматирование текста; работа с фрагментами (орфопроверка, печать документа)
|
Практикум 2 стр.9 упр.6,7
|
17
|
Практическая работа №8 Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены
|
Урок обучения умениям и навыкам (с использованием презентации и практическая работа)
|
Копирование и перемещение текста, поиск и замена
|
|
§15, вопросы практикум 2 стр.17 упр.14, 16
|
18
|
Работа с таблицами
|
Урок изучения нового материала (урок –лекция)
|
Создание и редактирование таблиц
|
|
§15 , вопросы практикум 2 стр.41 упр.36
|
19
|
Практическая работа №9 Дополнительные возможности текстового процессора.
(орфографический контроль, стили и шаблоны, списки, графика, формулы в текстовых документах, перевод и распознавание текстов)
|
Урок обучения умениям и навыкам
(урок – практикум)
|
§ 16. Дополнительные возможности текстовых процессоров
§ 17. Системы перевода и распознавания текстов
|
Стиль и шаблон; работа со списками; включение таблиц, формул и графических объектов в текстовый документ; программы – переводчики
|
|
§16, 17, вопросы
Практикум 2 стр.43 упр.9(1)
|
20
|
Практическая работа №10 на тему «Создание и обработка текстовых документов»
|
Урок обобщения и систематизации (урок – практикум)
|
|
|
|
Повторить §13-17
|
21
|
Контрольная работа №2 по теме «Текстовая информация и компьютер»
|
Урок контроля и проверки знаний и умений (контрольная работа)
|
Система основных понятий главы 3
|
Умение оформления текстового документа по образцу
|
Проверить знания и умения учащихся
|
|
Графическая информация и компьютер
|
22
|
Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики.
|
Урок изучения нового материала (урок – беседа)
|
§18. Компьютерная графика
§21. Растровая и векторная графика
|
История компьютерной графики; виды графики; компьютерная анимация;
|
Познакомить с областями применения компьютерной графики, графическим редактором PAINT и его панелью инструментов;
умение самостоятельно выполнять упражнения;
создание информационных объектов для оформления учебной работы;
действовать по инструкции, алгоритму.
Познакомить учащихся с принципами кодирования изображения
|
§18, 21, вопросы
|
23
|
Графические редакторы растрового типа
Практическая работа №11 Работа с растровым графическим редактором
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации и практическая работа)
|
§ 22. Работа с графическим редактором растрового типа
|
знакомство со средой растрового графического редактора
Назначение и возможности.
|
§22, вопросы
|
24
|
Кодирование изображения
Практическая работа №12 Работа с растровым графическим редактором
|
Урок изучения нового материала (с использованием презентации и практическая работа)
|
§ 20. Как кодируется изображение
|
Кодирование цветов пикселей; объем видеопамяти
|
§20 практикум 1 стр.150 упр.65
|
25
|
Практическая работа №13 Работа с векторным графическим редактором
|
Урок обучения умениям и навыкам (урок – практикум)
|
|
Знакомство со средой векторного графического редактора
|
Формировать навык работы с векторным редактором
|
§23 практикум 1 стр.151 упр.71
|
26
|
Технические средства компьютерной графики.
Практическая работа №14 Сканирование изображения и его обработка в графическом редакторе
|
Урок обучения умениям и навыкам (урок – практикум)
|
§ 19. Технические средства компьютерной графики
|
Монитор; принципы работы монитора; видеопамять и дисплейный процессор; устройства ввода изображения в компьютер
|
Умения работать с техническими средствами для обработки фотографий
|
§19, вопросы
|
Мультимедиа и компьютерные презентации
|
27
|
Понятие о мультимедиа. Компьютерные презентации
|
Урок изучения нового материала (урок –лекция)
|
§ 24. Что такое мультимедиа
§ 27. Компьютерные презентации
|
Мультимедиа; области использования; реклама; знакомство со средой создания компьютерных презентаций
|
создание информационных объектов для оформления учебной работы;
самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого характера;
умение готовить доклад с использованием средств ИКТ;
владение культурой речи;
Формирование навыка использования графических, текстовых объектов при создании презентации
|
§24, §27, вопросы
|
28
|
Практическая работа №15 Создание презентации с использованием текста, графики и звука.
|
Урок изучения нового материала
(с использованием презентации и практическая работа)
|
Работа со звуком, графикой и текстом
|
Практикум 2 стр.164 упр.3
|
29
|
Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа.
|
Урок изучения нового материала (урок –лекция)
|
§ 25. Аналоговый и цифровой звук
§ 26. Технические средства мультимедиа
|
История звукозаписывающей техники; аналоговое представление звука; цифровое представление звука; АЦП и ЦАП
|
|
§25, §26 Практикум 2 стр.164 упр.8
|
30
|
Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Практическая работа №16 Создание презентации с применением записанного звука и изображения (либо с созданием гиперссылок).
|
Урок обучения умениям и навыкам (урок – практикум
|
|
Использование записанного звука в презентации
|
|
§18-22, вопросы
|
31
|
Контрольная работа №3 по темам «Компьютерная графика» и «Мультимедиа»
|
Урок контроля и проверки знаний и умений (контрольная работа)
|
Система основных понятий главы 4
Система основных понятий главы 5
|
|
применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;
|
|
32
|
Повторение. Информация и знания. Восприятие информации человеком. Измерение информации. Единицы измерения информации
|
Урок обучения умениям и навыкам (урок – практикум)
|
|
|
умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи;
умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности;
анализ, обобщение и систематизация информации;
|
§1-4
|
33
|
Повторение.Назначение и устройство компьютера. Файлы и файловая структура. Текстовые редакторы. Возможности текстовых процессоров
|
Урок обучения умениям и навыкам (урок – практикум)
|
|
|
§ 5,6,11, 14, 16
|
34
|
ПовторениеКомпьютерная графика. Мультимедиа и компьютерные презентации
|
Урок обучения умениям и навыкам (урок – практикум)
|
|
|
§ 18, 24, 26,27
|
35
|
Контрольная работа за курс 7 класса
|
Урок контроля и проверки знаний и умений (контрольная работа)
|
Всё содержание учебника
|
|
применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;
|
|
Скачать 105.48 Kb.