мо. Протокол от 2015г Утверждено Директор С. А. Сухоконь План работы
 Скачать 105.66 Kb.
|
План работы школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла на 2016-2017 учебный год 2016 г Положение о методическом объединении Общие положения 1.1.Методическое объединение является основным структурным подразделением методической службы образовательного учреждения, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам. 1.2. Методическое объединение организуется при наличии не менее трех учителей по одному предмету или по одной образовательной области. В состав методического объединения могут входить учителя смежных и родственных дисциплин. В образовательных учреждениях могут также создаваться методические объединения воспитателей, классных руководителей и т.п. 1.3. Количество методических объединений и их численность определяется, исходя из необходимости комплексного решения поставленных перед ОУ задач, и утверждается приказом директора ОУ. 1.4. Методические объединения создаются, реорганизуются и ликвидируются директором ОУ по представлению заместителя директора по методической работе (зам. директора по УВР). 1.5. Методические объединения подчиняются непосредственно заместителю директора по методической работе (зам. директора по УВР). 1.6. В своей деятельности методическое объединение руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания учащихся, а также Уставом и локальными правовыми актами школы, приказами и распоряжениями директора. Задачи и направления деятельности методического объединения Методическое объединение как структурное подразделение образовательного учреждения создается для решения определенной части задач, возложенных на учебное заведение. Работа методического объединения нацелена на эффективное использование и развитие профессионального потенциала педагогов, на сплочение и координацию их усилий по совершенствованию методики преподавания соответствующих учебных дисциплин и на этой основе – на улучшение образовательного процесса. Методическое объединение: анализирует учебные возможности учеников, результаты образовательного процесса, в том числе внеучебной работы по предметам; обеспечивает образовательный процесс необходимыми программно – методическими комплексами; планирует оказание конкретной методической помощи учителям-предметникам; организует работу методических семинаров и других форм методической работы; анализирует и планирует оснащение предметных кабинетов; согласовывает материалы для промежуточной аттестации учащихся; согласовывает (в случае необходимости) требования к содержанию и минимальному объему учебных курсов, к результатам обученности учащихся; проводит первоначальную экспертизу изменений, вносимых преподавателями в учебные программы; изучает и обобщает опыт преподавания учебных дисциплин; организует внеклассную деятельность учащихся по предмету; принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь учителям; организует разработку методических рекомендаций для учащихся и их родителей в целях наилучшего усвоения соответствующих предметов и курсов, повышения культуры учебного труда; рекомендует учителям различные формы повышения квалификации; организует работу наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями; разрабатывает положения о конкурсах, олимпиадах, предметных неделях (месячниках) и организует их проведение. III. Основные формы работы методического объединения: 3.1. Проведение педагогических экспериментов по проблемам методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс; 3.2. «Круглые столы», совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т.п.; 3.3. Заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся; 3.4. Открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету; 3.5. Лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии; 3.6. Изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативных документов, передового педагогического опыта; 3.7. Проведение предметных недель и методических дней; 3.8. Взаимопосещение уроков; Порядок работы методического объединения 4.1. Возглавляет методическое объединение председатель, назначаемый директором школы из числа наиболее опытных педагогов по согласованию с членами методического объединения. 4.2. Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется председателем методического объединения, рассматривается на заседании методического объединения, согласовывается с заместителем директора по методической работе и утверждается методическим советом школы. 4.3. Заседания методического объединения проводятся не реже одного раза в четверть. О времени и месте проведения заседания председатель методического объединения обязан поставить в известность заместителя директора школы по методической (учебно-воспитательной) работе. 4.4. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов. Рекомендации подписываются председателем методического объединения. 4.5. При рассмотрении вопросов, затрагивающих тематику или интересы других методических объединений, на заседания необходимо приглашать их председателей (учителей). 4.6. Контроль за деятельностью МО осуществляется директором школы, его заместителями по методической, учебно-воспитательной работе в соответствии с планами методической работы школы и внутришкольного контроля. Права методического объединения Методическое объединение имеет право: готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда; выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе; ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методическом объединении; вносить предложения о поощрении учителей методического объединения за активное участие в экспериментальной деятельности; рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации; обращаться за консультациями по проблемам учебной деятельности и воспитания учащихся к заместителям директора школы; вносить предложения по организации и содержанию аттестации учителей; выдвигать от методического объединения учителей для участия в конкурсах БАНК ДАННЫХ УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
Анализ работы методического объединения учителей естественно – математического цикла МБОУ « Выделянская СОШ» за 2015-2016 учебный год В 2015 – 2016 учебном году методическое объединение учителей предметов естественно – математического цикла работало над темой «Повышение методического мастерства учителей через использование оптимальных приемов и методов, направленных на развитие индивидуальных способностей детей в рамках внедрения ФГОС». Цель работы: Освоение активных форм и методов обучения, воспитания и развития творческих и самостоятельных способностей учащихся. Исходя из цели, были поставлены задачи, над которыми работали учителя, входящие в методическое объединение. Задачи: Изучить на теоретическом уровне активные формы и методы обучения. Организовать изучение и поэтапное внедрение федеральных государственных стандартов образования. Внедрять на уроках педагогический опыт по использованию активных форм и методов обучения. Делиться педагогическим опытом через посещение уроков коллег. Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся и интерес к естественно – математическим дисциплинам. Продолжить работу с одаренными учениками, уделить особое внимание развитию природных способностей, коммуникативных, научно- исследовательских компетентностей в ходе подготовки учащихся к городским олимпиадам. Продолжить совершенствование системы работы педагогического коллектива школы по сохранению здоровья учащихся и обеспечению безопасности их жизнедеятельности. Анализировать результат на заседаниях методического объединения. В состав МО в этом году входило 5 педагогов: 1.Лященко Л. Е.- учитель математики и биологии, руководитель МО,кл. рук. 9 класса, I кв.категория; 2.Баладжанц М.А. - учитель математики и химии, кл. рук. 5 класса 1 кв. категория; 3.Попова В.А. - учитель географии, природоведения, биологии, технологии, 2 кв. категория; 4.Герман Н.Л.- учитель физики , информатики, ОБЖ , кл. рук.8 класса, 1 кв. категория 5.Баладжанц Н.Н. - учитель технологии, ОБЖ, черчения , соответствие занимаемой должности Тематика заседаний МО в 2015-1016 учебном году. I заседание. Август. Тема: «Анализ работы МО, учебной работы по предметам ЕМЦ за 2014-2015учебный год, задачи на 2015-2016 учебный год в свете идей модернизации образования». Повестка дня: 1. Анализ работы МО и учебной работы за 2014-15 учебный год. Задачи на новый учебный год. 2. Обсуждение учебных планов предметов естественно-математического цикла. Утверждение тем по самообразованию учителей ЕМЦ. Тематическое планирование учебного материала на год. 3. Изучение нормативных документов, правил ведения школьной документации, ученических тетрадей, периодичность их проверки. 4. Обсуждение и составление плана работы со слабоуспевающими обучающимися. 5. Новые формы организации учебного процесса в рамках введения ФГОС 2-го поколения. 6. Составление план-графика открытых мероприятий и уроков на 2015-2016 год II заседание. Ноябрь. Тема: «Составляющие образовательного процесса". Повестка дня: 1.Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков обучающихся. Организация контроля с помощью тестов. 2. Анализ результатов вводного контроля по предметам ЕМЦ. 3.Проведение школьных предметных олимпиад и организация подготовки обучающихся к участию в районных олимпиадах. 4. Формы работы с одарёнными детьми. 5. Ведение журнала ТБ в кабинете физики, химии, информатики. Выполнение правил техники безопасности. 6. Взаимопосещение уроков с целью повышения эффективности преподавания и обмена опытом преподавания с последующим анализом. 7. Современные тенденции и принципы построения математического образования. ФГОС – общая характеристика. III заседание. Январь. Тема: «Новые педагогические технологии в обучении предметов естественно – математического цикла». Повестка дня: 1.Практическое занятие «Цифровые образовательные ресурсы на уроках» 2. Итоги административных контрольных работ за I полугодие.. 3.Подготовка и проведение недель предметов ЕМЦ. 4. Организация подготовки обучающихся к ОГЭ по предметам ЕМЦ. 5. Развитие творческих способностей учащихся через вовлечение их в проектную деятельность. 6. Выполнение программ по предметам за 2 полугодие 7.Мастер-класс посещение уроков учителей ЕМЦ. IV заседание. Март. Тема: «Психолого-педагогические условия для реализации системно деятельностного- подхода в обучении и воспитании школьников» Повестка дня: 1.Формирование ИКТ- компетентности учителей ЕМЦ и обучающихся информационными коммуникационными технологиями в учебном процессе. 2. Исследовательская деятельность школьника как основа формирования творческого потенциала, проявления лидерских способностей и коммуникативных связей 3. Взаимопосещение и обсуждение открытых уроков с целью обмена опытом в условиях внедрения ФГОС. 4. Организация повторения на уроках математики, физики и информатики 5. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья учащихся. V заседание. Май. Тема: «Итоги работы МО за 2015-2016 учебный год. Задачи на 2016-2017 учебный год». Повестка дня: 1. Анализ работы МО за 2015 - 2016 учебный год. Задачи на 2016-2017 учебный год. 2. Мониторинг качества знаний обучающихся по предметам естественно-математического цикла за год. 3. Итоги самообразования учителей. Отчёт по темам по самообразованию. 4. Планирование работы на 2016- 2017 учебный год. 5. Подача заявлений на прохождение аттестации на следующий учебный год. 6. Проведение государственной (итоговой) аттестации учащихся. 7. Подведение итогов годовых контрольных работ. 8. Семинар «Особенности уроков по ФГОС» Практически на каждом заседании МО шел обмен опытом, педагогическими находками, методическими разработками; изучались нормативные документы, обсуждались интересные статьи из методических журналов, учителя делились методикой работы со слабоуспевающими учащимися. В течении учебного года отслеживали состояние и результативность процесса обучения. Учителя при организации учебно-воспитательного процесса особое внимание обращали на выбор оптимальных методов и приемов обучения, на дифференциацию, на развитии навыков умственного труда. В основном, поставленные перед МО задачи были реализованы, члены МО приложили для этого максимум усилий. Деятельность учителей и обучающихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. План работы МО учителей естественно- математического цикла выполнен в полном объеме. В следующем году необходимо разнообразить формы проведения заседаний МО. Повышение профессионального мастерства учителей МО естественно – математического цикла Главная цель деятельности объединения – повысить профессиональную компетентность каждого педагога. Достижение этой цели было реализовано через расширение и углубление теоретической, практической и методической подготовки учителей методического объединения. Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали: посещение муниципальных и региональных семинаров, направленных на повышение профессионального мастерства; участие в деятельности муниципальных методических объединений; участие в заседаниях МО, педагогических советах; работа над темой самообразования; взаимопосещение уроков и их анализ; обобщение опыта собственной педагогической деятельности; изучение опыта работы учителей; аттестация работников; участие в конкурсах и конференциях; Большую роль в педагогической практике всех учителей играют темы самообразования, над которыми учителя-предметники работают, накапливая опыт, реализуя его на уроках, во внеурочное время, на внеклассных мероприятиях, в выступлениях на заседаниях МО и педсоветах. В 2014-2015 учебном году учителя работали над следующими темами самообразования: Сведения о темах самообразования, учителей входящих в МО.
В течение года учителя, входящие в состав МО проводили открытые уроки по темам самообразования, по здоровьесбережению, в рамках предметных недель. Сведения об открытых уроках:
При анализе уроков основное внимание уделялось выполнению требований к организации и проведению урока. Надо отметить, что уроки проходили на высоком методическом уровне. Каждый учитель мог почерпнуть для себя что-то новое. Учителя МО применяют в своей работе следующие технологии: игровые, здоровьесберегающие, информационные, проектные, модульные. На заседаниях МО педагоги анализировали посещенные уроки, делали выводы. Анализ уроков показал, что учителям необходимо более четко определять цели урока, продумывать работу со слабыми учащимися, выполнять санитарно-гигиенические требования, более четко оценивать знания, комментируя оценки, обеспечивать рефлексию. Учителям Баладжанц Н.Н., Поповой В.А. проводить открытые уроки по предметам. Участие в конкурсах, фестивалях и конференциях : 1.Международный математический конкурс « Кенгуру-выпускникам» : приняли участие 8 уч-ся 4,9,11кл., ответственные: Лященко Л.Е., Реука О. В. (Панченко С. -9класс, получил результат 69 баллов(всероссийский -53,2), учитель Лященко Л.Е., Коростылев Даниил-4 класс, получил результат 82 балла( всероссийский -76,5), учитель Реука О.В.) 2.Международный математический конкурс « Кенгуру» : приняли участие 23 уч-ся 2-10 кл., ответственные: Лященко Л.Е., Баладжанц М.А. , Поляничко Э.И.(Степанов А. – 1 место в районе , Атавов Дамир -2 место в районе, Лященко Максим -3 место в районе, учитель Поляничко Э.И.), 3.Муниципальный фото - конкурс « Просторы Несветая»( Орленко В.- победитель, Шевченко К- призёр, учитель Баладжанц М.А.) 4.Районное мероприятие « Командная математическая игра « Форд Боярд », ответственная Лященко Л.Е. ( 7 кл.- Ковалёв Э.,8 кл.- Прихно Е., Куватов А.-грамоты РОО) 5.Всероссийский конкурс-игра « Инфознайка» , ответственная Герман Н.Л. ( Першин Ф.-2класс,1 место, Лященко Д.-2класс, 1 место) 6.Районный конкурс компьютерного рисунка « Кино в детском рисунке» номинация «Любимый персонаж» среди уч-ся 2-4 классов ( учитель Герман Н.Л.Белкова Э.-2 место, Селезнёва К. -3 место) 7.Районное мероприятие « Инфознайка» ( учитель Герман Н.Л.,Белкова Э.-1 место, Першин С. -2 место) 8.Районное мероприятие . Экологический слет «Молодые защитники природы »,ответственная Лященко Л.Е.( Сертификат получили: Ковалев Э.-7 кл, Прихно Е.-8 кл., Куватов А.-8 кл.) 9.Муниципальный этап 14 Всероссийского детского форума « Зелёная планета-2016» , номинация « Природа и судьбы людей», Лященко Дмитрий- призёр, областной этап-2 место ( учитель Лященко Л. Е.) 10. Муниципальный конкурс « Пасха», номинация « Пасхальная открытка»( Лященко Д.- призёр, учитель Лященко Л.Е.) Аттестация Баладжанц М.А., Герман Н.Л. прошли аттестацию педагогических работников. Аттестованы на первую квалификационную категорию. Выводы: Уровень профессиональной компетентности педагогов МО растет, решению задачи повышения профессионального мастерства способствовала активность учителей, их творческий потенциал, желание увидеть результаты своего труда, повысить свою профессиональную компетентность. В течение учебного года все педагоги дали открытые уроки и посетили уроки друг друга, но работу по изучению требований к современному уроку и современных образовательных технологий необходимо продолжать. Проблема: Мало представляем опыт работы на различных уровнях. Пути решения: Представить в 2016-2017 учебном году обобщение педагогического опыта на различных уровнях посредством участия в конференциях, семинарах, мастер- классах, конкурсах педагогического мастерства. С целью развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся и интереса к естественно – научным дисциплинам создаются условия для повышения качества обучения по предметам через внеурочную деятельность: предметные олимпиады, дистанционные конкурсы и олимпиады, предметные недели, научно-практические конференции, конкурсы, проводится индивидуальная работа с обучающими. Учителями МО в 2015-2016 учебном году проведены две предметные недели: математики, биологии-географии . Целью проведения предметных недель является воспитание интереса к предметам, расширение кругозора учащихся, формирование желания самостоятельно пополнять свои знания, развивать логическое мышление учеников, интеллектуальную любознательность, умение применять свои знания в нестандартной ситуации, сообразительность, находчивость, умение быстро думать и принимать правильное решение. В рамках недели математики проведены Лященко Л.Е.: Открытое внеклассное мероприятие - интеллектуальный марафон « Математика – ваш выход» - 8,9,10 классы Школьный конкурс детских презентаций «Математика + Я» Школьный конкурс детских творческих работ « Математика вокруг нас»: стихи, сказки, кроссворды, сканворды . Баладжанц М.А. :- Открытое внеклассное мероприятие « Морской бой»-5 класс Открытое внеклассное мероприятие « Счастливый случай»-6, 7 классы Конкурс рисунков на тему: «Математика в нашей жизни» Лященко Л.Е и Баладжанц М.А. : Оформлен стенд « Мир математики» В рамках недели биологии –географии проведены Лященко Л.Е. и Поповой В.А: Внеклассное общешкольное мероприятие. День птиц « Интересное о птицах»-5-8класс Экологическая акция « Чистота вокруг нас »-5-11 класс Все недели отличались разнообразием мероприятий, конкурсов, заданий для обучающихся. К сожалению, не проводились недели по физике, информатике, технологии, ОБЖ. Результаты школьного тура олимпиады по предметам естественно – математического цикла 2015 – 2016 уч. году:
|